雙元制大學是德國一類非常有特色的大學，專業設置包括工程技術類、經濟管理類和社會工作類等，而錄取數量則取決于所合作企業能提供的崗位數量，至于則申請者必須是高中畢業了的。雙元制教學組織過程明顯的特征就是學院內的理論教學與培訓企業的實踐教學交替進行，以實現其既定的培養目標。上大學的同時也是實習的過程，與其他類型畢業生相比多了幾年工作經驗。雙元制的學制跟德國一般的大學差不多，一般來說是三年，對于非德語國家的學生是四年，因為要先上一年的語言預科，碩士的話是兩年，博士是三年。至于形式又分為兩種：第一種3+3，先在企業工作3個月，再在學校上課3個月，周而復始；第二種就是，周一至周四在企業工作，周五周六在學校上課。雙元制大學生有帶薪年假，沒有常規寒暑假,要完成雙重的學習任務所以實習較多。安寧傲拓道德護德國雙元制職業教育咨詢

職業教育向高校發展雙元制的本質在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業教育不僅注重基本從業能力、社會能力而且特別強調綜合職業能力和職業素養的培養。德國職業教育雙元制向高校延伸1970年代初期，德國通過高中畢業考試的學生數量大幅增加。企業擔心這些學生將來都想要進入大學學習，造成企業培訓的專業人才短缺。于是一些企業提出將職業教育與高校學習的內容相結合，使其對于高中畢業生來說更具吸引力。現在，雙軌制大學在德國發展迅速，學生人數與參與的學校和企業數量都大幅提高。玉溪德語德國雙元制職業教育大學德國雙元制義務教育留學項目，免在德期間三年學費、高就業率、可移民；普通孩子都能申請的留學項目.

通過雙元制大學的學習，可以獲得國際承認的學士、碩士或博士學位，在這點上與普通大學相同。而不同的是，雙元制大學與企業建立密切合作伙伴關系，人才的培養不僅是大學的任務，而且是企業的任務；學生不僅在大學學習，也在企業工作，參加企業的研發項目，所以是理論密切聯系實際的學習。入學前與企業簽訂協議，學習直接聯系實際，避免了學習的盲目性；企業與學生簽訂協議時，已經在相當程度上對學生畢業后的工作職位有所描述，所以如果學生接受協議，就說明他選擇了自己今后的工作方向。他在雙元制大學里的學習完全圍繞這個工作方向，所以大學畢業時他不是職場新手，而是既有理論知識又有實踐經驗的工作人員。

對于在育兒假期間選擇完全不工作的父母，他們可以享受國家提供的長達14個月的育兒津貼，按以前工資的67%計算，下限300歐元，上限1800歐元。如果多胞胎，每多生一個孩子可以加300歐元。在德國，法定醫療保險是一項福利政策，德國公民或外國人都有權享受，而且這種保險對被保險人的覆蓋面更大。從醫療角度看，法定醫療保險涵蓋牙科、外科、內科、婦產科、精神系統疾病學、預防措施、替代療法(如針灸等)等各種疾病或軀體障礙的康復和醫療費用。住院、護理、康復、慢性病，甚至分娩后的助產士也可以包括在內。而且在大多數情況下，法定醫療保險會承擔所有的醫療和醫藥費用，而且面向外國人。舉例，A某在德國工作繳納了這里的醫療保險后，某種藥物就會變成全部免除費用，不但他一個人，他家里所有人都同樣享有該福利，而不是所有人都繳納這個保險。這就是“一人繳保全家受益”的政策，這種全覆蓋的醫療保險制度，確實消除了被保險人的后顧之憂。國內通過歌德B1證書考試，過APS， 申請去德國念一個B2和德福沖刺班，這樣可以在德國申請大學。

考試都是筆試，掛科有一次補考機會，再掛還有一次口試機會。但如果口試也不過，那只能走人。理論上可以重修，但要看企業愿不愿意替學生多付這一筆錢。我們這屆兩個班進校的時候一共60個人，到目前為止我們班屢次掛科的4個，另一班9個，都退學了。系領導在新生歡迎會上也提到過說雙元制的畢業率大概在60%左右。-實習：這個不好總結，和公司有很大關系。不過硬性的規定也有：上面說了按每學期5門考試，每門5個學分來算，6學期下來才150分。剩下的60分就是要在實習里拿的。每學年的兩次三個月實習，學生必須寫一篇大概30頁的「實習報告」，具體題目由公司規定，比如讓學生帶一個小項目之類的，這也算是為將來工作和公司同事合作打基礎。報告由公司指定的負責人打分決定是否通過，再交由學校評審，外加一場30分鐘的口試。這個就是看能不能把理論運用到實際了，報告通過就是20學分到手。所學即所用，在雙重導師（大學教授+職業培訓師）的指引下更早進入實景化的職場。昆明涉外護理德國雙元制職業教育真實情況

進入德國雙元制教育后與德國學生擁有同等待遇，入學即享受補貼，畢業后可直接進入簽約企業工作。安寧傲拓道德護德國雙元制職業教育咨詢

由于學生入學前就必須通過雙向選擇與一家實習企業簽約，學習中又由企業團隊對其進行指導，使他有充分的時間和條件了解并融入該企業，熟悉企業文化，了解本專業領域以及生產、管理No1線的詳情，掌握相關的職業技能與經驗。另一方面企業也有充分時間考察、評價學生，可根據該生的發展潛力、素質特點等安排適合的工作崗位，所以大部分（85%以上）雙元制大學畢業生得以在實習企業直接就業。即便在其他企業求職，也因為已經具有幾年的工作經驗而有非常好的機會。椐德國IBM公司統計，該公司共接收1000多名雙元制大學畢業生，與其他類型高校畢業生比較，他們無論是在工作能力、管理能力還是領導能力等方面都非常優異。通過對其中30—40歲人員進行調查，發現雙元制大學畢業生收入比較高、擔任職務比較高、進入領導管理層**早。安寧傲拓道德護德國雙元制職業教育咨詢