學費雙元制學生上學期間，學費是由ZF和企業共同承擔，主要由企業承擔。不僅如此，除免學費外，每月還從培訓企業取得津貼，這些津貼可以滿足生活所需。所以上大學可以說基本是零投入，而畢業后的薪金待遇又普遍高于一般應用科技大學和綜合大學的畢業生，投入產出比優勢明顯。福利雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作5年可取得綠卡，8年可入籍。既不必花費幾十萬元辦理移民，也不必受出入境時間和次數的限制。只要有工作，就有歐盟居留權，不必花費百萬元取得居留資格。根據德國法律，企業會為每位實習生辦理保險，正式入職后更可以享受德國的全部社會福利，與德國本土工作人員沒有任何差別。Duales studium的德語直譯為“雙重學習”或“雙重研究”，指的是一種雙重學習模式。云南護理人才交流德國雙元制職業教育前景

優勢首先就是減少了學習的盲目性和就業的不確定性。企業在面試申請者的過程中，就會說明所提供職位的相關要求和待遇等，而之后無論是在企業的實習和培訓，還是在學校的上課學習，都會針對這些職位做相關的安排，畢業之后的學生除了具備扎實的理論基礎，還比一般的畢業生更了解熟悉公司業務。通常公司都樂意為這些學生提供機會繼續深造，學生們也會愿意留下來。另外，就如上面提到的，學習期間不僅不用繳納學費，還可以獲得企業的實習工資。具體數額取決于企業的標準和學生的年級，一般每月不會少于500歐，所以幾乎沒有什么經濟負擔。而正式入職之后，也會因為已有的幾年工作經驗，比普通大學畢業生的工資起點要高，升職更快。楚雄護士人才交流德國雙元制職業教育費用雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，就業后工作穩定。

根據德國法律，公司每年應給員工至少20天帶薪年假，而且這些年假不包括國定假日。在年假期間，公司必須按照正常標準支付員工工資。雖然每年必須使用至少20天的帶薪年假，但在特殊情況下，年假可以轉入第二年使用。例如，員工A因公司經營原因(如公司人力不足)或個人身體原因，2021年不能使用20天帶薪年假，2022年可享受共40天帶薪年假(2021年20天+2022年20天=40天)。德國有完善的失業保險制度。失業保險是國家確定的一項社會保障制度，為失業期間的職工提供必要的經濟援助，保障其基本生活，為其提供專業培訓和就業介紹，為其再就業創造條件。工作12個月以上的員工，失業后可以向主管部門申請失業救濟金。你可以領取長達12個月的失業救濟金，失業救濟金金額為失業前12個月內員工稅后收入的60%左右。

入學前與企業簽訂協議，學習直接聯系實際，避免了學習的盲目性；企業與學生簽訂協議時，已經在相當程度上對學生畢業后的工作職位有所描述，所以如果學生接受協議，就說明他選擇了自己今后的工作方向。他在雙元制大學里的學習完全圍繞這個工作方向，所以大學畢業時他不是職場新手，而是既有理論知識又有實踐經驗的工作人員。德國雙元制入學前就確定了工作職位，避免了就業的不確定性；簽訂學習協議的過程實際是企業和學生雙向選擇的過程，畢業時如果雙方保持初的選擇，則學生的工作職位是確定的，避免了就業的不確定性；雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作5年可取得綠卡，8年可入籍。

“雙元制”是德國職業教育體系，我國在上世紀末就引進學習過。在眾多技工學校搞過試點，積累了很多的經驗，但很成功的不多。雙元制大體上說，就是學校和企業（雙元）一起進行職業教育活動。理論教學環節由學校負責，實習教學環節由企業負責。教學場所多在企業現場。教育過程相互融合，環環緊扣，學生掌握技能的效率很高。在我國，一般是中等職業學校在模仿學習，企業辦的技術學校相對可行，其他校企合作很難持續。雙元制是職業技能培訓的手段，對學歷沒有要求。雙元制（duale ausbildungssystem）是德國延續了幾百年的傳統職業人才培養模式。楚雄護士人才交流德國雙元制職業教育費用

在雙元制大學教育模式中，企業和市場起著重要引導作用，真正體現了“學有所用”的思想。云南護理人才交流德國雙元制職業教育前景

Duales studium的德語直譯為“雙重學習”或“雙重研究”，指的是將大學學習和職業相關的培訓疊加在一起的一種雙重學習模式，即學生讀書期間的理論學習與職業實踐緊密結合，所學即所用，在雙重導師（大學教授+職業培訓師）的指引下更早進入實景化的職場，畢業時同時得到大學學位（學士、碩士）加職業能力（IHK或HWK）雙證書的一種學習方式。由于入學前已經與企業建立密切合作伙伴的關系，學習內容圍繞企業實際生產和研發項目，畢業后無需過渡直接進入實際工作，得到用人企業的一致好評，近年來發展十分迅猛。云南護理人才交流德國雙元制職業教育前景