雙元制教學過程具有特色的特征就是學院內的理論教學與培訓企業的實踐教學交替進行，以實現其既定的培養目標。上大學的同時也是實習的過程，與其他類型畢業生相比多了幾年工作經驗。雙元制的學制跟德國一般的大學差不多，一般來說是三年，對于非德國的學生是四年，因為要先上一年的語言預科，碩士的話是兩年，博士是三年。至于形式又分為兩種：第一種3+3，先在企業工作3個月，再在學校上課3個月，周而復始；第二種就是，周一至周四在企業工作，周五周六在學校上課。雙元制的325個職業里，共132萬學生接受雙元制的培訓。在職人員有4.9%的工作人員曾經接受過雙元制職業教育。涉外護理德國雙元制職業教育優點

至于說到雙元制的優勢，首先就是減少了學習的盲目性和就業的不確定性。企業在面試申請者的過程中，就會說明所提供職位的相關要求和待遇等，而之后無論是在企業的實習和培訓，還是在學校的上課學習，都會針對這些職位做相關的安排，畢業之后的學生除了具備扎實的理論基礎，還比一般的畢業生更了解熟悉公司業務，所以，通常公司都樂意為這些學生提供機會繼續深造，學生們也會愿意留下來。雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作5年可取得綠卡，8年可入籍。既不必花費幾十萬元移民，也不必受出入境時間和次數的限制。只要有工作，就有歐盟居留權，不必花費百萬元取得居留資格。根據德國法律，企業會為每位實習生購買社保，正式入職后更可以享受德國的全部社會福利，與德國本土工作人員沒有任何差別。涉外護理德國雙元制職業教育優點職業教育孕育了德國發達的工業體系，奔馳、寶馬、西門子、博世等眾多品牌，讓我們認識了德國的強大。

作為德國特色的雙元制職業教育，在工匠精神培育中起到重要作用，“雙元制”職業教育不僅在德國國內教育體系中地位明顯，對世界教育界也有重要影響。德國中學生畢業以后部分選擇上大學，但是也有一部分學生不讀大學而是選擇讀職業學校，并且這種選擇和成績關系并不是很大。德國職業學校采取的是“雙元制”職業教育，即學生在職業學校學習理論在企業進行實踐技能的訓練，學校與企業既各司其職又協同合作，從而實現育人與用人的銜接乃至融合。

作為德國特色的雙元制職業教育，在工匠精神培育中起到重要作用。在德國的“雙元制”教育過程中參與雙元制職業教育的學生將有60%甚至更多的時間在企業實踐鍛煉，40%的時間在職業技能教育學校進行學習理論知識，這也在一定程度上起到普通教育的作用，使學生能盡可能發展。在這種情況下，由于學校和企業協同合作共同育人教受，學校和企業都會重視對學生工匠精神的培養，大批高素質的技能型人才也因此不斷涌現，推動了德國經濟的高質量發展。德國雙元制職業教育以極強的針對性和實用性，縮短了企業用人與學校用人之間的距離。

德國雙元制職業教育在今年的七月，我國教育部辦公廳印發了《關于開展中德雙元制職業教育合作項目遴選工作的通知》，該項目將開發以實踐為導向的項目教學體系，提升項目合作院?！半p元”育人水平，構建考核評價認證體系，區域推廣中德職業教育項目合作模式。項目借鑒德國等歐洲地區聞名企業開展“雙元制”人才培養的技術和經驗儲備，遴選試點院校，按照“雙元制”模式要求中德聯合開發和實施適應我國國情的職業技術技能人才培養方案。我國自上世紀60、70年代，教育部便開始向德國派送職業人員學習這一前沿的教育體系。宜良護士德國雙元制職業教育報名

雙元制學生入學前就必須通過雙向選擇與一家實習企業簽約，學習中由企業團隊對其進行指導。涉外護理德國雙元制職業教育優點

德國雙元制職業教育可不是“野孩子”哦！它是德國教育制度下寵兒，被世界稱為德國的“國寶級”教育體系，是德國經濟騰飛的秘密武器，也是“德國制造”創造者，背后有很多“官方爸爸”發揮著管理作用。除了大家比較熟知的德中友好協會Deutsch-Chinesischer Freundschaftsverein、德國工商會Industrie- und Handelskammer(IHK)和德國手工業協會Handwerkskammer(HWK)外，還有德國手工業總會Zentralverband des Deutschen Handwerks（ZDH）、德國工商總會DIHK、德國工商大會AHK。涉外護理德國雙元制職業教育優點