德國的發展靠什么？相信大多數人都跟小編一樣，會想到：職業教育，而在德國教育中具有特色的職業教育模式就是雙元制職業教育了。所以，我們就來看看德國雙元制職業教育究竟是怎么樣的？與普通的德國大學之間有什么區別？又有哪些優勢？德國雙元制職業教育大學是德國非常有特色的一類大學，職業教育設置共包括了工程技術類、經濟管理類和社會工作類等，而錄取數量則取決于所合作企業能提供的崗位數量，至于則申請者必須是高中畢業了的。雙元制畢業之后的學生除了具備扎實的理論基礎，還比一般的畢業生更了解熟悉所在公司業務。涉外護理德國雙元制職業教育咨詢

德國雙元制職業教育以極強的針對性和實用性，縮短了企業用人與學校用人之間的距離。在“我國制造2025”的背景下，迫切需要在雙元制職業教育培訓下擁有扎實的理論基礎和實用的職業技能的復合型人才。德國雙元制得到中德兩國的支持。學生就讀德國公立學校，無學費、學籍費。較于其他教育體系，雙元制教育低負擔、低門檻，享受和德國學生同等待遇。學位加崗位學生學習期間是學校理論學習+實習企業實踐學習的模式，學生職業教育期間享受雙元制實習補貼。富民傲拓道德國護士德國雙元制職業教育發展怎么樣德國雙元制錄取數量則取決于所合作企業能提供的崗位數量，至于則申請者必須是高中畢業了的。

德國雙元制職業教育注重學員校外培養，職業培訓中心的存在極大程度減少企業培訓負擔；比如位于德國圖林根州首府的埃爾福特職業培訓中心，與西門子、博世、漢莎等超過500家企業建立緊密合作伙伴關系，幫助西門子、博世、漢莎等超過500家企業為其提供培訓服務。這樣，擁有教師和設備的職業教育培訓中心就成為企業的一種企外延伸，學生可把在企業的實習學習內容全部或部分搬到培訓中心。企業需要什么，培訓中心就給學生培訓什么，從而減少企業培訓負擔。

無論是養老院、兒童護理還是門診護理服務--新的護理職業培訓都為護理職業人員提供了眾多的工作機會。他們能夠在不同的護理領域中工作，如住院急性護理、住院長期護理或門診急性和長期護理。通過相應的進修和職業培訓，工作領域的范圍將會更為寬泛，例如，他們可以成為護理學家、護理教育者、護理服務管理者、機構管理者、實踐指導教師、傷口治療師等。首先在德國，護理人員的缺口還是很大的。經常被提及的德國護理人員統計數字令人擔憂：目前德國缺少近5000名重癥護理人員，德國各地缺少超過10萬護工，未來15年這個數字將增加近一倍。雙元制學院會根據每位學員的情況制定個性化、職業化的教培計劃，幫助學員通過資格認證獲得更好的發展機會。

所謂“雙元制職業教育”就是整個培訓過程是在工作企業和職業學校（Berufsbildenden Schule 簡稱 BBS）進行，并且這種教育模式又以企業培訓為主，企業中的實踐和在職業學校中的理論教學密切結合。我國教育部從80年代初開始在這一領域和德國有關機構進行合作（如漢斯塞德爾基金會，德國技術合作公司），實施“雙元制職業教育”試點工作。中德兩國首相于1993年簽署了職業教育合作的聯合倡議書，足以說明兩國對這項合作的重視。據不完全統計，由德國在我國資助的職教項目有30多個，分屬不同部門。教育部還確定了上海等六個城市為試點市。雙元制學習期間不僅不用繳納學費，還可以獲得企業的實習工資，具體數額取決于企業的標準和學生的年級。大理流程德國雙元制職業教育為何發達

德國職業教育的特色體現在課堂學習和工作實踐緊密結合的“雙元制”。涉外護理德國雙元制職業教育咨詢

德國雙元制職業教育在今年的七月，我國教育部辦公廳印發了《關于開展中德雙元制職業教育合作項目遴選工作的通知》，該項目將開發以實踐為導向的項目教學體系，提升項目合作院校“雙元”育人水平，構建考核評價認證體系，區域推廣中德職業教育項目合作模式。項目借鑒德國等歐洲地區聞名企業開展“雙元制”人才培養的技術和經驗儲備，遴選試點院校，按照“雙元制”模式要求中德聯合開發和實施適應我國國情的職業技術技能人才培養方案。涉外護理德國雙元制職業教育咨詢