德國雙元制課程設計以職業需求為本。雙元制理論課程的設計是以職業活動為中心選擇課程內容的,理論課覆蓋了職業所需的所有理論,知識面廣,深淺適度,綜合性強,有利于培養學生的綜合分析問題和解決問題的能力。而所有的課程都按照學期進行細分，無論哪一學期的課程,始終都是圍繞所學職業從泛到精、由淺入深展開的。課程的選擇都是經由教學經驗豐富的從業者綜合編排的，更注重直接性的職業經驗。高等教育畢業設計由企業和大學教授共同出題，圍繞企業實際問題進行研究，從而做到產--學-研直接轉化。根據德國法律，企業會為實習生購買社保，正式入職后可享德國的社會福利，與德國本土工作人員沒有任何差別。玉溪德語德國雙元制職業教育好不好

industryTemplate楚雄德國雙元制職業教育報名雙元制職業教育這一模式使德國青年失業率長期維持在較低水平，也讓德國企業保持強大競爭力。

在德國，中國有關部門同樣相當重視雙元制職業教育，十分清楚職業教育會為畢業生的職業技能的提高、對就業帶來的長足的發展。《有關部門關于大力發展職業教育的決定》中指出：職業教育要以服務現代化建設為宗旨，為提高勞動者素質特別是職業能力服務。實施雙元制教學模式，對推進職業教育改變，加強與企業生產實際的緊密結合具有積極的現實意義和廣闊的發展前景。中國的高校也紛紛推行雙元制教育模式，學習德國雙元制職業教育成功的經驗，使現在的畢業生與以往的相比，從方方面面都有著明顯的提高。德國的以下法律及條例保護著雙元制職業教育的不斷發展。1.職業教育法2.各個職業的職業培訓條例3.巴伐利亞教學與教育法4.協會考試條例

德國雙元制職業教育舉世矚目并始終處于地位，二戰后德國經濟騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業教育。所謂雙元制職業教育就是整個培訓過程是在工廠企業和國家的職業學校（BBS）進行，并且這種教育模式又以企業培訓為主，企業中的實踐和在職業學校中的理論教學密切結合,學生的學習目的明確“為未來工作而學習”激發了學生的學習動機雙元制職業教育以極強的針對性和實用性，縮短了企業用人與學校育人之間的距離。在實踐中獲得技能和學歷。德國雙元制職業教育大學是德國非常有特色的一類大學。

互通式的各類教育形式德國各類教育形式之間的隨時分流是一個明顯特點。在基礎教育結束后的每一個階段，學生都可以從普通學校轉入職業學校。接受了雙元制職業培訓的學生，也可以在經過一定時間的文化課補習后進入高等院校學習。近年來，有許多已取得大學入學資格的普通教育畢業生也從頭接受雙元制職業培訓，力求在大學之前獲得一定的職業經歷和經驗。培訓與考核相分離的考核辦法這種考核辦法，體現了公平的原則，使崗位證書更具性。雙元制學習期間不僅不用繳納學費，還可以獲得企業的實習工資，具體數額取決于企業的標準和學生的年級。昆明傲拓道德國護理德國雙元制職業教育靠譜嗎

雙元制大學學生上大學期間， 學費由當地聯邦和企業共同承擔，主要由企業承擔。玉溪德語德國雙元制職業教育好不好

教育改變是當前的時代背景，無數的熱詞也成為大家街頭巷尾熱議的話題。除了雙減政策外，雙元制恐怕就是目前大家討論多的一個話題了！什么是雙元制？雙元制其實是來源于德國的一種職業培訓模式。雙元指的是職業學校和用人單位（企事業單位）聯合培養的一種模式。學校傳授理論知識，企業傳授專業實踐知識。經過雙元制的培訓后，大部分的學生從學校畢業之后，就可以到企業上班，甚至在學習期間就可以拿到不菲的實習工資。不同于偏向理論和科研的高等教育，雙元制更加強調的就是面向技能，面向工作。尤其是在學習期間，是一邊實習一邊學習。學習的內容就是以后工作上需要的知識，實習的崗位就是以后的工作崗位。雙元制的目標就是培養一大批技術人才，也就是所謂的藍領。玉溪德語德國雙元制職業教育好不好