蘭州九州藝術學校的學校優勢：硬件方面,我校不僅擁有普通高級中學文化課需要的教學設施、更為專業課的教學斥巨資提供了多方位的教學保障:我們為舞蹈生配備標準練功房,為美術生提供會業的現代畫室為聲樂及器樂學生提供省內前列的琴房及相關樂器,并有專業調琴師實時待。學校管理方面,我校采取半化管理模式。學生從早三。一六年元旦題同測讀開始即有專職班主任全程監督生活與學習,管理無死角。并配有心理輔導教師對學生進行情緒引導,旨在鼓勵學生全身心投入到升學備考當中

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對于藝術班，尤其是藝術普通班，則更注重增加了教學的趣味性和實用性，對于某些知識點甚至要采取“淺入淺出”的處理方式。即在確保掌握重點知識的前提下，適當減少學習內容，降低學習內容的難度，減輕他們的學習負擔，增強其學習的信心，避免他們因不會而厭惡或放棄文化課學習。以我所教的歷史課為例，減輕學習難度和減少了學習內容后，節省下來的時間，我主要用來幫他們整合知識點，注重點線面結合，從每一個框題都講了哪幾個主要知識點到框節課之間知識的點線面的歸納總結，使他們知道課本內容的梗概，增強學習的信心，把知識學習落實到位，提高學習的實效性。尤其是在高三有限的復習時間中，為避免他們日常的“眼高”和學習時“手低”造成的心理落差產生的自卑，減少他們學習的盲目性，在教學中，藝術班的文化教師應該多講一些，手把手幫助學生識記理解運用，增強課堂教學的實效性，從而把兩類不同性質的“眼高手低”有機地統一起來。紅古區教的好點的藝術學校甘肅省蘭州市九州藝術高中。

藝術教育具有發展青少年個性和培養學生合作意識的作用。個性是社會組織中豐富性和多樣性的基礎，同時也是個人價值實現的基礎，而藝術課程是比較尊重和保護人的個性的課程之一。通過藝術課教學和藝術活動，提高學生的藝術修養，促進其身心各方面和諧多面發展。藝術教育具有啟迪智慧，提高和發展青少年創新思維的作用。通過藝術教育實踐，教會學生懂得敏銳的用眼睛去觀察事物，用耳朵去感受事物，用心去體會事物。藝術教育是一個由形象思維的訓練上升到邏輯思維的過程。

    對人類而言，藝術教育能夠幫助我們形成看待世界的第三只眼，交給我們開啟世界的另外一把鑰匙。人們一旦學會了用藝術的眼睛去看待世界，也就會自然而然地用這只眼睛省察日常生活、反觀自我成長，從而在心靈上發現自我，在精神上獲得豐盈，在生命上感受意義，在人生中活得從容。古今中外許多杰出的科學家，往往也是頗具藝術修養的人士。比如愛因斯坦對音樂、文學的迷戀，早已成為膾炙人口的佳話，竺可楨、蘇步青、李四光、高士其、李政道等也都具備深厚的藝術修養。難怪美國藝術學博士貝蒂·艾德華呼吁：“人人都應像藝術家一樣思考！”藝術教育在人的發展、社會進步的進程中具有不可替代的重要作用，柏拉圖甚至有這樣一個的觀點：藝術應成為教育的基礎。可以說，不重視德育，損害的是一代人的道德水準；不重視智育，損害的是一代人的認知水平；不重視體育，損害的是一代人的身體健康；而不重視藝術教育，損害的則是一代人的心靈世界，損害的是一個民族的精神、想象力和創造力。 蘭州的藝術高中比較靠譜的就是蘭州市九州藝術高中了。

    任何藝術門類在本質上都不是單一感官和技能的作用，單一感官的發展不能形成真正的藝術能力。整合的藝術學科著眼于人的本能和本質的發展，克服人為的感官分裂，幫助學生在聽、看、做、感覺、交流之間建立密切的聯系，在聲音、造型、形象、文字、姿態的想象和創造中，學習表達自己和與他人交流。溝通藝術語言之間的內在聯系，是藝術教育的重要任務。它使藝術學習放置到一個多元文化的環境中，孩子們和藝術更加親密，學得輕松愉快。音樂以其明快的旋律、動感，改變美術教學的沉悶氣氛；而美術則以其清晰的畫面，增強了抽象的音樂語言的形象性。多種藝術形式的關聯，體現了藝術表現的豐富性，選擇性和多樣化，有助于孩子們樹立學習的信心。也促使教師在跨域、關聯、整合的理念下，探索教學的情境化、系統化。 甘肅有哪些藝考培新學校？七里河區好點的藝術技校聯系人

藝術離我們很近，大多數人把自己關在藝術門外不敢進去。慶陽好點的藝術高中是哪家

我們所說的藝術教育，不僅指藝術學科的教育，比如像美術、音樂這些藝術科目，也泛指在其它學科中實施的藝術教育，比如數學、化學等學科。當老師在數學課上講述那些神奇的圖形結構，在化學課上展示那些美妙的分子組合，不妨讓孩子把這些圖形描繪出來，這樣不僅能夠讓教學變得生動有趣，同時也達到了美育的目的?？茖W家們通過腦神經認知研究發現，在充分的藝術教育與其他學科成績測驗之間，存在著穩定的正相關關系。那些參加藝術活動的學齡期學生在口頭記憶測試上所獲得的分數，要比班上那些沒有參加藝術活動的同學明顯高出許多。

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