如犯規性質嚴重，或教練員累計犯規已達3次，則取消教練員指導比賽資格，并令其離開球場附近。全隊4次犯規：比賽在一節中（在任一決勝期內發生的全隊犯規應被認為是第四節的一部分），一個隊的隊員侵人犯規和技術犯規累計已達4次后，所有隨后發生的對未做投籃動作的隊員的侵人犯規應被判2次罰球，代替擲球入界。控制球隊的隊員犯規時，只登記犯規，不執行罰球，而由對方在近的邊線外擲界外球。如該隊員是故意犯規或技術犯規，則按相應的罰則處理。暫停與替換是教練或教練員在比賽中實施戰術意圖與進行戰斗力調整的一項重要措施與方法。交替擁有：交替擁有是以擲球人界而不是以跳球來使球成活球的一種方法。芙蓉區制作籃球器材

當隊員被登記2次違反體育道德的犯規時，他應被取消比賽資格。罰則：登記1次侵人犯規，并判給對方2次罰球和邊線的中點處擲界外球。如對投籃隊員犯規，投中有效，再判給1次罰球和邊線中點處擲界外球；如未投中，則根據投籃的地點判給2次或3次罰球和邊線中點處擲界外球。雙方犯規：是兩名互為對方隊的隊員大約同時互相發生接觸犯規的情況。罰則：應給每一犯規隊員登記1次侵人犯規，不判給罰球比賽應按如下所述重新開始：①如果在大約同時投籃有效或后1次或有1次的罰球得分，應將球判給非得分隊從端線擲球入界。開福區潮流籃球經驗豐富籃板的底部、邊沿和支柱應做適當包扎。籃圈的上沿距地面3.05m，籃圈的圈條直徑為1.7~2cm。

罰則：在任何情況下，都給犯規隊員記1次犯規。如該隊員犯規已達5次（包括技術犯規）必須自動退出比賽。對非投籃隊員侵人犯規時，不罰球，由被侵犯隊的隊員在犯規近的邊線外擲界外球。若犯規隊該節犯規累計已超過4次，應判給被侵犯的隊員罰球2次。對正在做投籃動作的隊員犯規，如投中，得分有效，再判給1次罰球。如投籃不中，則判給2次或3次罰球。違反體育道德的犯規：根據裁判員的判斷，一名隊員不是在規則的精神和意圖的范圍內合法地試圖去直接搶球，發生的接觸犯規是違反體育道德的犯規。

1892年，籃球運動首先從美國傳入墨西哥，并很快在墨西哥各地得到開展。這樣，墨西哥成為除美國外，個開展籃球運動的國家。此后，這項運動先后傳入法國、英國、、巴西、捷克斯洛伐克、澳大利亞、黎巴嫩等國家，在世界范圍內得到了開展、普及和發展。1895年，美國人鮑勃蓋利將籃球傳入，1896年天津基督教育青年會舉行了次籃球游戲表演。之后在天津、北京等城市青年會中開展起來。在1910年舊首屆全國運動會上，籃球被列為表演項目。1914年的第二屆全運會上籃球被列為男子正式競賽項目，1924年在第三屆全運會上被列為女子正式競賽項目。在所有的跳球情況中，雙方球隊將交替擁有在靠近發生跳球情況的地點擲球入界權。

3s違例：某隊在場上控制球并且比賽計時鐘正在走動時，該隊隊員不得在對方的限制區內停留超過持續的3s，否則，判違例。但隊員在限制區內停留接近3s時，可允許他向籃下運球投籃，5s違例：有3種情況：①擲界外球時5s內未將球擲出。②場上持球隊員被嚴密防守（距離不超過1m，在5s內沒有傳、投或運球）。罰則：由對方在違例地點近的邊線外擲界外球。③罰球時裁判員遞交球后，罰球隊員5s內未投籃，判違例。罰則：判一次罰球違例。如是末次罰球的違例，則判給對方在罰球線延長線外擲界外球。8s違例：進攻隊從后場控制活球開始，必須在8s內使球進入前場（當球觸及中線前的場地、或觸及有部分身體接觸中線前的地面的該隊隊員算是球進入前場否則判違例）。因為桃筐是有底的，球投中以后就留在籃子里，人必須登上專設的梯子才能將球從籃筐里取出。芙蓉區制作籃球器材

籃球是奧運會比賽項目，是以手為中心的身體對抗性體育運動。芙蓉區制作籃球器材

信息傳播速度的加快以及社會生活節奏的加快，讓人們的人生觀與價值觀發生了改變。思想壓力過大，工作煩惱增多，讓人們開始想辦法去平衡自己的心理，調節自己的壓力。運動、休閑作為一種社會文化活動，被更多的人所接納、所應用。圍繞運動休閑項目所形成的產業鏈條是極具有活力和生命力的，它是體育產業的本質和重點內容，幾乎所有運動休閑產業發達地區都有其特色的運動項目產業。隨著我國行業協會改進的不斷深入，體育用品，工藝品，基礎軟件服務，應用軟件服務等將得到飛速發展。我國運動休閑產業雖然起步晚，但貿易型企業發展很快，產業規模、產業效益都得到很大提升。隨著人們旅游消費升級，運動休閑與旅游加速融合，運動休閑將形成更廣闊的行業外延。現代人的生活節奏變得越來越快，工作壓力越來越大，生活空間越來越小，人們要求親近自然，放松心情，運動休閑成為人類文娛、休閑和提升生活質量的一種新的生活方式，運動休閑活動也就逐漸普及起來。 為銷售企業帶來了極大的發展空間芙蓉區制作籃球器材

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