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和漢字書法學習的程序一樣，初學藏文書法，都從楷書入手。藏文的三十個字母中，有九個歸于“長腳型”(即下部筆劃延伸較長)，如果把一行作三等分，“長腳”必須寫至下部邊線，其它非“長腳”字母則分別居一行之上中部。再如把一個字母所具的寬度歸入與橫行的三等分相等距離的豎三等分中，就比如把一個字母裝進了一個很小的“九宮格”，字母筆劃在這一“九宮格”中的各個部位各有名稱，或稱“眼”、“肩”，或稱“腹”、“足”，各具特色。藏文書法中，楷書是“有頭”一類的，重在字體必定嚴肅謹慎。學習楷書的過程是，先將三十個字母寫安穩后，再練習寫五個反體字母和四個元音符號，學寫前后上下的加字。如此按部就班，直到每一個字、每一行以致...

藏語，屬漢藏語系藏緬語族藏語支。散布在中國西藏自治區和青海、四川甘孜藏族自治州、阿壩藏族羌族自治州以及甘肅甘南藏族自治州與云南迪慶藏族自治州5個區域。巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹四個國家，也有人說藏語。藏語主要分為三大方言：衛藏方言(即拉薩話)、康方言(德格話、昌都話)、安多方言。安多藏語散布在:青海--海南藏族自治州、海北藏族自治州、黃南藏族自治州、果洛藏族自治州、海西蒙古族藏族自治州/青海大部分/西藏部分區域，甘肅甘南州、甘肅華銳區域、四川阿壩州部分康巴藏語散布在;青海玉樹藏族自治州/四川甘孜藏族自治州/云南迪慶藏族自治州/西藏昌都區域/涼山州的木里藏族自治縣。拉薩藏語散布在：林芝，日喀則...

人生比如爬山，人生這座山，只只有的人剛爬到半山腰就拋棄了，看到的只只身邊小片的景色；只要堅持下來的才會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人，才會真正的“一覽中小”，就像學習藏語，學藏語哪怕學不到比較好也要學到盡自己比較大的努力學到更好，也要盡自己菲薄之力不斷弘揚的藏文明前史，傳承藏文明前史。只要收成大片大片的美麗景色，當人生遇到挫折時，只要堅持不懈的去學習藏語，才會使我們走向成功的道路，向前吧，蕩起勤奮之舟不必眷戀和信泊，破浪的船自會一路敞開常新的花朵。西寧口語學習藏語線上平臺！康巴老人學習藏文學習藏文原文：??????????????????????????????????????????????...

藏語，屬漢藏語系藏緬語族藏語支。散布在中國西藏自治區和青海、四川甘孜藏族自治州、阿壩藏族羌族自治州以及甘肅甘南藏族自治州與云南迪慶藏族自治州5個區域。巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹四個國家，也有人說藏語。藏語主要分為三大方言：衛藏方言(即拉薩話)、康方言(德格話、昌都話)、安多方言。安多藏語散布在:青海--海南藏族自治州、海北藏族自治州、黃南藏族自治州、果洛藏族自治州、海西蒙古族藏族自治州/青海大部分/西藏部分區域，甘肅甘南州、甘肅華銳區域、四川阿壩州部分康巴藏語散布在;青海玉樹藏族自治州/四川甘孜藏族自治州/云南迪慶藏族自治州/西藏昌都區域/涼山州的木里藏族自治縣。拉薩藏語散布在：林芝，日喀則...

大海茫茫，百舸爭流，不懼眾流方為人海。蕓蕓眾生，人生無常，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色!風雨欲來，春色凋謝，閑庭信步，前進的風帆，告知自己：學習藏語要堅持到底，長久更不要說我要拋棄學習藏語!巴爾扎克說：“不幸，是天才的進升階梯，是學者的洗禮之水，是弱者的無底深淵。”失敗，無法防止，不幸的事無法防止，波折也無法防止。但無論怎樣我們都不能在學習藏語的困惑面前退讓，而要堅持到底，不拋棄!走過荊棘，前面會是鋪滿鮮花的陽關大道;登上藏語的山頂，眼前會是令人迷醉的天水一色;穿過藏語森林，會是落英繽紛的世外桃源。美景盡在眼前，成功就在前方。安多本地學習藏文多少錢！黃南州學習藏文專業藏語教課班學習藏文如何學...

拼讀是藏文基礎的拼讀，不包括經文中由梵文音譯過來的復雜的疊字。漢字需要一個字一個字去認才能知道讀音，而藏文只要你掌握了拼讀規律，見到任何字都能讀出來，當然意思還是需要再學習的，也就是需要背單詞。經過多次實踐，我發現對于初學藏文的朋友來說，拼讀學習的過程比較好是這樣的：三十個字母→四個元音音符→后加字→再后加字→前加字→上加字→下加字這一過程的每一步都必須穩扎穩打，切忌圖快，如果光圖快沒學扎實（尤其是三十個字母和元音音符），到真正拼讀的時候還得回過頭來再看再復習，特別浪費時間。青海學習藏語平臺哪家好！青海西寧學習藏文學習藏文藏文的書寫工具及材料藏文是硬筆即竹筆寫的。竹筆分為圓竹筆和三棱竹筆，不論...

上古言語學時期——古象雄文明時期，為古代藏族文明服務的象雄言語學。在Legsbzhadrinbocheigthermstod中和南喀諾布先生古代象雄和吐蕃文明史等材料中有介紹。后世傳達的《brdasprodnyishubdunpa》能夠看作是這個言語研究傳統的繼承和發展。盡管被賦予教派色彩并使其傳達有所限制，但作為言語科學的歷史文獻以及一個未曾遺棄的言語學派，其價值一點點不應該否定。更為重要的是，我們還能夠透過其對言語現實的描寫和規矩歸納，常常認識到一些關于一個公認為死亡了的古文明載體--象雄言語文字的部分知識。中古言語學時期——桑布扎文法年代：吐蕃梵語和藏語語法并行時期：這是藏族言語學家學習...

上古言語學時期——古象雄文明時期，為古代藏族文明服務的象雄言語學。在Legsbzhadrinbocheigthermstod中和南喀諾布先生古代象雄和吐蕃文明史等材料中有介紹。后世傳達的《brdasprodnyishubdunpa》能夠看作是這個言語研究傳統的繼承和發展。盡管被賦予教派色彩并使其傳達有所限制，但作為言語科學的歷史文獻以及一個未曾遺棄的言語學派，其價值一點點不應該否定。更為重要的是，我們還能夠透過其對言語現實的描寫和規矩歸納，常常認識到一些關于一個公認為死亡了的古文明載體--象雄言語文字的部分知識。中古言語學時期——桑布扎文法年代：吐蕃梵語和藏語語法并行時期：這是藏族言語學家學習...

藏族人需要讓孩子學藏文，是因為藏族人族是個有著輝煌歷史的民族，文化方面只次于漢文化，在世界和中國的歷史上影響力巨大，好多人對藏族人特別的尊重，特別羨慕。如果你的孩子很有出息，將來的舞臺在世界，那，懂得自己的民族的語言，民族的文化，會讓他(她)得到更多人的尊重，飛的更高，走的更遠。連自己民族的語言文化都不懂的人，就象自己嫌棄自己母親一樣，在很多人的潛意識里，不會是相當好的的人，也會看不起不會自己母語的人。西寧學習藏文哪家好！西寧成人口語學習藏文平臺學習藏文放眼群山，法雨均沾流翠韻舉頭滿宇，佛光普照報春圖。峻峭峽谷，雅江滾滾唱百族公民和諧曲芳香野草，云朵飄飄呈千秋古國吉祥圖。望果歌富裕，扎西德勒報...

隨著釋教的大規模傳達和寺院經院教育的空前發展，聲明理論的講習和研討得不斷得到重視，釋教學者把內明、因明和聲明的常識積累提高到平等的位置，歸入釋教高等教育的正體體系，西藏的語言學得到不斷發展和完善。相當語言學者莫過于噶瑪司徒：名司徒·缺吉迥乃，這位通曉梵文的17世紀學者，先后赴印度、尼泊爾等許多外域，研討古印度聲明。經與印度、尼泊爾學者校勘，從頭翻譯了該部〈聲明月八戒論〉和〈聲明妙音論〉。尤其對月八戒論所做注疏，深入分析，準確無誤，勝過印度學者之解釋，被譽為箴言至寶;該作名〈司徒聲明廣注situsgravgrelchenmo〉，合計三大卷，收入其全集，至今留傳。在當時的倡議下，他近14年接連游遍...

藏語的根本語序為SOV(主詞─受詞─動詞)，且具有豐富的格改變，而其本身為一作-通格言語(ergative-absolutivelanguage)，意即其及物動詞的主詞為作格(藏文及物動詞的主詞要加后綴-gi、-gyi、-kyi、-i或許為-yi，且此后綴和藏文工具格所使用者相同)，而不及物動詞的主詞和及物動詞的受詞(都不加后綴)的語法格為通格四、藏語排版藏文每個音節有一個基字，確定該音節的中心輔音，基字上方或下方能夠加元音附標表明不同的元音。基字上方有時有一個上加字，下方有時有一到兩個下加字，前邊有時有一個前加字，表明該音節的聲母是復輔音。復輔音的銜接次序依次為前加字、上加字、基字、下加字。...

藏文字形結構均以一個字母為關鍵，其余字母均以此為基礎前后附加和上下疊寫，組合成一個完整的字表結構。通常藏文字形結構比較少為一個輔音字母，即單獨由一個基字構成;比較多由6個輔音字母構成，元音符號則加在輔音結構的上、下、正中。關鍵字母叫“基字”，其余字母的稱謂均根據加在基字的部位而得名。即加在基字前的字母叫“前加字”，加在基字上的字母叫“上加字”，加在基字下面的字母叫“下加字”，加在基字后面的字母叫“后加字”，后加字之后再加字母叫“再后加字”或“重后加字”。藏文30個字母均可作基字，但是，可作前加字、上加字、下加字、后加字的字母均有限。再后加字，在文字厘定中已經取消，只出現于文獻中。安多學習藏語哪...

藏語文法詳解，被稱為兩大司徒符號外交學作品，在藏族傳統梵語語法和藏語研究中占有很高的地位。五世賽多洛桑次成嘉措，也是藏族傳統言語學的集大成者，對歷代學者的語法作品做了周密和嚴謹的比較，提出了許多獨特的見解(上個世紀，整理者還根據其作品使用一望而知的表格方式分類各種語法現象、語音搭配方式和詞語改變規矩，成為現在多人參考和引證的直接效果)。俄曲達瑪巴扎、覺頓仁欽扎西、扎德仁欽冬朱等，也同樣是藏語言語學學家。周煒《西藏古代的文法研究》(西南民族學院學報，1999年第4期P29-34)以及其博士論文對這些學者和作品做了介紹。青海音標學習藏語哪家好！西寧市高中口語學習藏文專業藏語教課班學習藏文藏語的根本...

學習藏語，能讓我們擁有想要的;羽翼滿足豐滿，飛翔自己的一片天空；才能有用我們想要的，才配的上等待的所神往的；才能讓我們擁有滿足的勇氣追逐愿望。如此，學習藏語是件高興的事，那么。如何將更好的學好藏語?我將會給您一個滿意的答案，學習藏語在于勤，所謂勤奮好學，荒于嬉，勤奮是獲取常識的源泉，一個懶散的人，一個不知進取的人，一個故步自封的人，必定是失敗者。反之，只有勤奮學習藏語，刻苦上進，才會實現自己的人生價值。學在于恒，學如逆水行舟，不進則退。貴有恒何必三更眠五更起，無益只怕一日曝十日寒。安多本地音標學習藏語哪家好！西寧零基礎學習藏文平臺學習藏文對于漢族朋友來說，三十個字母中難發的音是這幾個：????...

藏語，屬漢藏語系藏緬語族藏語支。散布在我國西藏自治區和青海、四川甘孜藏族自治州、阿壩藏族羌族自治州以及甘肅甘南藏族自治州與云南迪慶藏族自治州5個區域。巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹四個國家，也有人說藏語。藏語首要分為三大方言：衛藏方言(即拉薩話)、康方言(德格話、昌都話)、安多方言。安多藏語散布在:青海--海南藏族自治州、海北藏族自治州、黃南藏族自治州、果洛藏族自治州、海西蒙古族藏族自治州/青海大部分/西藏部分區域，甘肅甘南州、甘肅華銳區域、四川阿壩州部分康巴藏語散布在;青海玉樹藏族自治州/四川甘孜藏族自治州/云南迪慶藏族自治州/西藏昌都區域/涼山州的木里藏族自治縣。拉薩藏語散布在：林芝，日喀則...

文 殊 菩 薩 增 長 智 慧 的 咒 語，又 稱 文 殊 菩 薩 心 咒。有 五 字 真 言、六 字 真 言 、八 字 真 言， 還 有 一 字 大 明 輪 咒 。常 常 念 誦 文 殊 心 咒 ，可 以 增 長 福 德 、智 慧 ，還 可 增 強 記 憶 力， 辯 才 無 礙 。 更 可 消 除 愚 癡 ， 明 瞭 諸 法 實 相 。“念 誦 數 滿 五 十 萬 遍 ，即 獲 無 盡 辯 才，如 文 殊 師 利 菩 薩 等 無 有 異。飛 騰 虛 空，所 求 世 間 出 世 間 事，悉 得 成 就。又 念 誦 數 滿 一 俱 胝，離 諸 苦 惱。 滿 二 俱 胝 遍 ，五 無 間 等 一...

藏語的根本語序為SOV(主詞─受詞─動詞)，且具有豐富的格改變，而其本身為一作-通格言語(ergative-absolutivelanguage)，意即其及物動詞的主詞為作格(藏文及物動詞的主詞要加后綴-gi、-gyi、-kyi、-i或許為-yi，且此后綴和藏文工具格所使用者相同)，而不及物動詞的主詞和及物動詞的受詞(都不加后綴)的語法格為通格四、藏語排版藏文每個音節有一個基字，確定該音節的中心輔音，基字上方或下方能夠加元音附標表明不同的元音。基字上方有時有一個上加字，下方有時有一到兩個下加字，前邊有時有一個前加字，表明該音節的聲母是復輔音。復輔音的銜接次序依次為前加字、上加字、基字、下加字。...

如何學習基礎藏語？首先，勤于模仿。任何語言的學習初期都由模仿入門，哪怕只是基礎的字母拼讀，也要靜下心來，仔細的聆聽老師的發音并認真的模仿跟讀。前期仿讀的越多，后期的藏語字詞句的發音，語感也會越好。其次，不斷重復。根據重復記憶法，連續重復或間隔一定時間后再重復學習，經過多次重復，便能實現對學習內容長久記憶。語言學習更為適合運用重復記憶法，多次重看，重聽，重讀藏文課件，必將為大家藏文學習打下牢固的基礎。再次，持之以恒。語言學習不可能一蹴而就，零基礎的同學在剛開始學習的時候可能會感到有所難度，但只要堅持，經過一兩個月的學習，回頭就會發現原來問題都不成問題，當然兩個月也只一個基礎學習的時間，學習任何語...

藏語的根本語序為SOV(主詞─受詞─動詞)，且具有豐富的格改變，而其本身為一作-通格言語(ergative-absolutivelanguage)，意即其及物動詞的主詞為作格(藏文及物動詞的主詞要加后綴-gi、-gyi、-kyi、-i或許為-yi，且此后綴和藏文工具格所使用者相同)，而不及物動詞的主詞和及物動詞的受詞(都不加后綴)的語法格為通格四、藏語排版藏文每個音節有一個基字，確定該音節的中心輔音，基字上方或下方能夠加元音附標表明不同的元音。基字上方有時有一個上加字，下方有時有一到兩個下加字，前邊有時有一個前加字，表明該音節的聲母是復輔音。復輔音的銜接次序依次為前加字、上加字、基字、下加字。...

藏語屬漢藏語系藏緬語族，除了中國境內的藏族外，在尼泊爾、不丹、印度等境內也有一部分人使用藏語。關于藏文的起源有兩種說法：有學者認為是吐蕃時代公元7世紀由藏王松贊干布派遣藏族語言學家吞彌·桑布扎到北印度學習梵文，回國后在本土藏文的基礎上引用梵文字母創制的；雍仲本教則認為藏文是從象雄文演變而來。由于藏語主要分衛藏、康巴、安多三大方言區。盡管方言各異，讀音不同，但藏文仍然是統一的，書面語通用于整個藏族地區。 因此只要對通行的書面藏文加以學習，在此基礎上理解各地藏語便不太困難。青海音標學習藏語哪家好！高效學習藏文學習藏文藏文字母（英文：TheTibetancharacters）是藏語的文字系統，它紀錄...

走在藏族公民集的街市，仿佛穿越了時空，來到了唐朝，那一小隊風塵仆仆的商隊，給這個純潔的當地染上了喜慶。西藏風光如仙界，雪山草地牛羊群。人若如初初若世，天地我心空靈境！這兒，有壯觀的山川河流。這兒，有多彩的民族文化。這兒，有濃厚的宗教情懷。這兒，有樸實的藏族公民。當你想用藏語去贊美這迷人的風景的時候你就會發現來藏區旅游學藏語是必備的，藏語文界是個奧秘的當地，有著絢爛的陽光，皎白的云朵，純凈的天空，淡薄的空氣，連綿的雪山，安靜的湖泊。期望奔跑在草原上，聽耳邊的呼呼風聲，看揚起的牧鞭一次次抽缺太陽。遠遠的斜坡上一片碧綠，大片的綿羊像云朵一樣漂浮在上面。青海口語學習藏文線上平臺！學習藏文有什么意義學習...

人生就像一場旅途，學習藏語和知道藏語的旅程中堅定每一個腳步乃至是每一次旅程都要踏實，人生是不斷發展的。但咱們在學習藏語的道路是彎曲的。沒有人在學習藏語的道路上是能夠一步登天，每一個藏語學者成功的人士在成功之前都走了一段路，流下了許多的含稅的藏族文明，咱們此時也是相同，咱們正一步一步地走向成功之地，這個過程需要咱們不斷的盡力學習藏語，才能抵達成功的對岸。咱們又在這里追尋著自己的愿望。在這里，咱們通過一次次的困惑，當學習藏語學到必定程度之后，回過頭來一想有人歡欣有人難過。咱們從前信誓旦旦的說要好好學習藏文，但卻不盡人意。不是因為咱們太差，而是因為咱們不行盡力、不行堅持。你的支付總與回報成正比的。一...

前段時間在學習藏語時頓時有種放棄的想法，隨后看到飯桌留有一本《鋼鐵是怎樣煉成的》便翻到此書，直到無意識中有這樣一句話：人的一生應該這樣度過，當他回首往事時，不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞恥。人的價值只有不斷的努力，在不斷的想著愿望行進才能得到體現。不要怯弱，不要卑微。要始終信任我能。信任自己能堅持到底。不要被困難所束縛。要大膽的去面對學習藏語時的困難，英勇的去突破難題。學習藏語也是一樣，要注意平常的堆集，堆集的多了，才能實現質的飛躍。所以我便決定要堅持學好藏語，由于我知道堅持就是勝利。堅定意志哪怕再苦再累我也要學好藏語。青海學習藏語多少錢？學習藏文服務熱線學習藏文人生就像一場旅途，學習...

藏文指的是藏族使用的藏語文。藏語屬漢藏語系藏緬語族，除了我國境內的藏族外，在尼泊爾、不丹以及印度境內也有一部分人使用藏語。眾所周知，藏語主要分衛藏、康、安多三大方言區。盡管方言各異，讀音不同，但藏文仍然是統一的，書面語通用于整個藏族地區。“藏文”一詞寫作“bod-yig”，意為“藏族的文字”。藏文作為藏族人民的書面交際工具，歷史之悠久在國內只次于漢文。它是一種拼音文字，屬輔音字母文字型，分輔音字母、元音符號2個部分。其中有30個輔音字母，4個元音符號，以及5個反寫字母（用以拼外來語）。康巴學習藏文線上平臺。康巴高中學習藏文學習藏文人生比如爬山，人生這座山，只只有的人剛爬到半山腰就拋棄了，看到的...

大海茫茫，百舸爭流，不懼眾流方為人海。蕓蕓眾生，人生無常，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色!風雨欲來，春色凋謝，閑庭信步，前進的風帆，告知自己：學習藏語要堅持到底，長久更不要說我要拋棄學習藏語!巴爾扎克說：“不幸，是天才的進升階梯，是學者的洗禮之水，是弱者的無底深淵。”失敗，無法防止，不幸的事無法防止，波折也無法防止。但無論怎樣我們都不能在學習藏語的困惑面前退讓，而要堅持到底，不拋棄!走過荊棘，前面會是鋪滿鮮花的陽關大道;登上藏語的山頂，眼前會是令人迷醉的天水一色;穿過藏語森林，會是落英繽紛的世外桃源。美景盡在眼前，成功就在前方。安多學習藏語多少錢！海東兒童學習藏文專業藏語教課機構學習藏文藏文典...

隨著釋教的大規模傳達和寺院經院教育的空前發展，聲明理論的講習和研討得不斷得到重視，釋教學者把內明、因明和聲明的常識積累提高到平等的位置，歸入釋教高等教育的正體體系，西藏的語言學得到不斷發展和完善。相當語言學者莫過于噶瑪司徒：名司徒·缺吉迥乃，這位通曉梵文的17世紀學者，先后赴印度、尼泊爾等許多外域，研討古印度聲明。經與印度、尼泊爾學者校勘，從頭翻譯了該部〈聲明月八戒論〉和〈聲明妙音論〉。尤其對月八戒論所做注疏，深入分析，準確無誤，勝過印度學者之解釋，被譽為箴言至寶;該作名〈司徒聲明廣注situsgravgrelchenmo〉，合計三大卷，收入其全集，至今留傳。在當時的倡議下，他近14年接連游遍...

藏文書法藏文書寫習慣為從左向右。字體分兩大類，即“有頭字”和“無頭字”，是根據字體的不同形式而得名。有頭字相當于楷書，常用于印刷、雕刻、正規文書等，無頭字相當于行書，主要用于手寫，當然無頭又可分出多種字體，因此文暫談基礎藏文學習，故不作贅述。藏文語法吞彌·桑布扎創制藏文后又著有《三十頌論及相轉論》即《文法根本三十頌》《文字變化法則》即《文法性別用法》等語言文法著作8種，今幸存《三十頌》和《性入法》兩種，既是比較早的藏文文法經典，又是現在學習藏語語法必讀之書。康巴學習藏語多少錢？西藏成人學習藏文線上平臺學習藏文沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。學習藏語不僅如此，時間乃是萬物中**名貴的...

藏族人需要讓孩子學藏文，是因為藏族人族是個有著輝煌歷史的民族，文化方面只次于漢文化，在世界和中國的歷史上影響力巨大，好多人對藏族人特別的尊重，特別羨慕。如果你的孩子很有出息，將來的舞臺在世界，那，懂得自己的民族的語言，民族的文化，會讓他(她)得到更多人的尊重，飛的更高，走的更遠。連自己民族的語言文化都不懂的人，就象自己嫌棄自己母親一樣，在很多人的潛意識里，不會是相當好的的人，也會看不起不會自己母語的人。青海音標學習藏文平臺！青海上午網學習藏文專業藏語教課機構學習藏文每一日所支付的價值都比前一日高，當然學習藏語也不例外，因為你的收成滿滿，所以每一日都要更活躍。堅持學習藏語，太寶貴，抓住機遇不該該...

藏文字形結構均以一個字母為關鍵，其余字母均以此為基礎前后附加和上下疊寫，組合成一個完整的字表結構。通常藏文字形結構比較少為一個輔音字母，即單獨由一個基字構成;比較多由6個輔音字母構成，元音符號則加在輔音結構的上、下、正中。關鍵字母叫“基字”，其余字母的稱謂均根據加在基字的部位而得名。即加在基字前的字母叫“前加字”，加在基字上的字母叫“上加字”，加在基字下面的字母叫“下加字”，加在基字后面的字母叫“后加字”，后加字之后再加字母叫“再后加字”或“重后加字”。藏文30個字母均可作基字，但是，可作前加字、上加字、下加字、后加字的字母均有限。再后加字，在文字厘定中已經取消，只出現于文獻中。青海音標學習藏...

朋友問我：“如何學習藏語？”自己雖然大學畢業時藏語過了一級，一直也在堅持學習，但現在還是不能交流自如。說起藏語學習的經驗還是有一點，還是從學習英語過程中摸索出來的。一是要敢于開口。學習藏語的目的是為了交流使用，如果害羞或是害怕不敢與人交流，那就成了啞巴藏語了。就像游泳，如果只站在旁邊看不下水，那么永遠學不會游泳。千萬不要有等學好了再交流的想法，也不要追求十全十美的想法。二是要以句為單位學習。一來易于掌握語法；二來易于記憶詞匯。如果還是按照字母、詞匯、語法來學習，那就會很慢，很打擊學習的積極性。當然字母、詞匯、語法還是很重要的，但可以后面再來學習。我這樣說還是有依據的，因為身邊就有朋友不認識藏文...