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數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)在我看來提分快的方法還是做卷子，不需要五三，不需要題海戰(zhàn)術(shù)，只要每抽一個上午在網(wǎng)上找一套往年中考真題就可以了，按年份來做，再準備一本較厚的公式書（整個初中公式都包括在內(nèi)的），每次做完之后帶著弟弟一個題一個題的講解，把涉及到的公式一個個幫學(xué)生捋清就好了。當(dāng)初我是初二下學(xué)期開始在一位十幾年的老教師那里補習(xí)，她就是用這種方法來教的我。我剛?cè)ニ抢飻?shù)學(xué)成績是三十幾分不超過四十，暑假過后返校次月考打了六十多分，再后來初三下學(xué)期就是做名校的模擬卷，把中考的模式框架吃透，哪里必須拿分哪里可以丟分，一分一分扣得死死的，中考的時候不多不少考了92分，剛剛達到B線蘭州巨人教育輔導(dǎo)學(xué)校怎么樣？舊大路附近六...

他對自己的要求不夠高，每天的家庭作業(yè)做完了拉倒，不會自己去再檢查一下看看是否還能有提高。有一種做完了后總算解脫的感覺，恨不得趕緊忘了剛剛做的作業(yè)。多學(xué)一點他都會覺得很累。我告訴他的學(xué)習(xí)方法他不能執(zhí)行。我要求英語課文的不懂的詞匯隨時記下來，他就是不記，也不標注。我說好多遍他才寫。同樣我給他補充擴展的知識點他也不記，就當(dāng)是聽聽而已。做題時輕易就放棄。物理和化學(xué)有關(guān)實驗的題目，看一眼就覺得自己不會做，然后就空著等著我給講解。其實難度并不大，只是文字有點多或者看起來需要自己設(shè)計的，都是課本知識的簡單變化。沒有鉆研的精神。粗心大意。會的題目經(jīng)常犯錯，而且是低級錯誤。執(zhí)拗。做過的題目堅信沒有錯誤。我讓他檢...

一個班上幾十名同學(xué)，不可能大家都是一樣的學(xué)業(yè)水平，如果把學(xué)業(yè)水平劃分為高于平均、等于平均、低于平均三段，大班課的老師永遠都假想他的學(xué)生處于平均水平，他講課的深度、廣度、速度都是基于這個假想。所以，高于平均水平的同學(xué)會覺得一節(jié)課下來沒學(xué)到多少新鮮東西，吃不飽。低于平均水平的同學(xué)則會覺得聽課比較吃力，稍微走神就跟不上節(jié)奏了，***。如果學(xué)生自己的節(jié)奏和學(xué)校課堂既定的節(jié)奏不能同頻共振，就容易產(chǎn)生各種心理問題。高于平均水平的學(xué)生，會覺得上課是浪費時間，對授課老師產(chǎn)生否定看法，有可能養(yǎng)成眼高手低的壞習(xí)慣?！斑@太簡單了！”“我早就會了！”，總是處于這種沾沾自喜的情緒中。低于平均水平的學(xué)生，則會產(chǎn)生厭學(xué)和恐...

初中數(shù)學(xué)是一個整體，可以說是環(huán)環(huán)相扣的。孩子只要一環(huán)沒有學(xué)習(xí)好，成績很容易一落千丈，所以不少家長會送孩子去一對一輔導(dǎo)，那么初中數(shù)學(xué)一對一有什么輔導(dǎo)方法呢？***以我孩子之前去過的深圳卓越教育經(jīng)驗簡單和大家說說，希望能幫到大家。一、做好心理輔導(dǎo)如今不少孩子容易被學(xué)習(xí)壓迫著，長期背負著沉重的學(xué)習(xí)壓力容易給孩子的心理健康造成影響。一對一比較特殊的是，老師就和一位學(xué)生接觸，能及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的畏難情緒、學(xué)習(xí)壓力、抗拒心理等等，能根據(jù)孩子的負面情緒做梳導(dǎo)，從心理上為孩子帶來更好的學(xué)習(xí)保障。蘭州做小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)！麥積山路附近高中英語輔導(dǎo)機構(gòu)電話多少他對自己的要求不夠高，每天的家庭作業(yè)做完了拉倒，...

英語:英語其實主要還是看詞匯量，一定一定要多記單詞!英語成績差就是敗在不能讀懂單詞意思上了。但是有一點要注意:不要把背單詞的任務(wù)布置在輔導(dǎo)后！因為一般如果課后學(xué)生有動力記單詞他就不會來上輔導(dǎo)了！語文:語文可能是我唯1擅長些的學(xué)科了。我個人覺得語文關(guān)鍵在于積累+細心。一定要把課本里的那些基礎(chǔ)的詞語記熟，重點關(guān)注那些平時里被人們經(jīng)常讀錯的字詞。在古詩文閱讀方面，一定要找對作者情感，一切景語皆情語這句話非常非常重要!如果把詩人的情感理解錯誤那古詩文這道題估計也涼了。作文要盡量把內(nèi)容往敘事上寫，注意下細節(jié)描寫，插入些古詩詞之類的也就差不多了。蘭州城關(guān)區(qū)高中假期輔導(dǎo)班。皋蘭路附近初三化學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)地址存在...

如何選擇小升初輔導(dǎo)班?需要避開哪些避開這些誤區(qū)？1、別人家孩子在補,我們家孩子也得去補大家上輔導(dǎo)班的目的不一樣,有的家長希望發(fā)揮孩子的優(yōu)勢學(xué)科,而有的家長希望補齊孩子的短板。而且每個孩子的基礎(chǔ)和能力都是不一樣的,家長切不可盲目的拿自己家孩子同別人家孩子作比較。2、授人以魚不如授人以漁在選擇小升初輔導(dǎo)班的時候家長不能做到心中如明鏡。上了輔導(dǎo)班不能立刻有成效,但可惜有些家長急功近利。為了迎合家長的追求,有些小升初輔導(dǎo)班也開始把注意力轉(zhuǎn)移到了考試技巧、押題等能快速提**數(shù)的方法上從而忽略了扎實基礎(chǔ)。因此家長在選要注意輔導(dǎo)班的課程設(shè)置速成班的嫌疑。3、別人說好,一定是好家長把廣告上的標語信以為真,寫著...

.假期上補習(xí)班效果大嗎？上補習(xí)班，肯定都希望成績能明顯提升。那效果怎么樣呢？崔老師也做出了一些解答~學(xué)生C：崔老師，我的數(shù)學(xué)不太好，自主復(fù)習(xí)也會有一些效果，但我希望明顯的提升，補習(xí)班可以幫我實現(xiàn)這樣的突破嗎？崔老師：如果對自身學(xué)習(xí)情況較明確，并且期待著較大的提升，建議進行“一對一”輔導(dǎo)！對你而言，輔導(dǎo)教師確實可以幫助你提高效率！如果經(jīng)濟情況有限，一對多輔導(dǎo)也是可以的，只不過需要利用課余時間多與老師交流。我自己呆過的學(xué)生里，有些孩子通過補習(xí)，成績上升比較快，補課前后成績判若兩人。我班上有個學(xué)生，原來英語考70多分，現(xiàn)在能考130分，大家都覺得很吃驚。后來一問，學(xué)生說，他找了個“一對一”輔導(dǎo)的老師...

英語:英語其實主要還是看詞匯量，一定一定要多記單詞!英語成績差就是敗在不能讀懂單詞意思上了。但是有一點要注意:不要把背單詞的任務(wù)布置在輔導(dǎo)后！因為一般如果課后學(xué)生有動力記單詞他就不會來上輔導(dǎo)了！語文:語文可能是我唯1擅長些的學(xué)科了。我個人覺得語文關(guān)鍵在于積累+細心。一定要把課本里的那些基礎(chǔ)的詞語記熟，重點關(guān)注那些平時里被人們經(jīng)常讀錯的字詞。在古詩文閱讀方面，一定要找對作者情感，一切景語皆情語這句話非常非常重要!如果把詩人的情感理解錯誤那古詩文這道題估計也涼了。作文要盡量把內(nèi)容往敘事上寫，注意下細節(jié)描寫，插入些古詩詞之類的也就差不多了。蘭州高一先修班輔導(dǎo)哪里教得好？初中文化課輔導(dǎo)班誰知道1看好輔...

1.補習(xí)班是必需的嗎？關(guān)于這個問題，至少要從個人意愿、補習(xí)班的教學(xué)水平2個方面綜合考慮。（1）個人意愿。如果補課是父母的一廂情愿，或者是對“同學(xué)們都報了輔導(dǎo)班”這一行為的效仿，沒有自己的想法，沒有目標，補課的效果恐怕只是白白浪費光陰與錢財。無論是出于記憶曲線的考慮，還是學(xué)習(xí)狀態(tài)保持的考慮，在寒假中繼續(xù)學(xué)習(xí)一定是必須的，而補習(xí)班則并非必需。（2）補習(xí)班的教學(xué)水平。當(dāng)前市場中的教育機構(gòu)良莠不齊，筆者自身也曾在不同輔導(dǎo)機構(gòu)任教，許多同學(xué)因為缺乏對補習(xí)班教學(xué)能力的評估，誤以為“補習(xí)班都差不多”或者“即使補習(xí)班不太好，至少不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生副作用”，因而錯誤的選擇了并不適合自己的補習(xí)班，不僅不能達到預(yù)期的效...

事實上，尤其是數(shù)學(xué)、物理這類前后聯(lián)系緊密、環(huán)環(huán)相扣的課程，一旦前面的知識不牢固，很容易埋下雷，到某個階段，上課聽不懂會成為必然。為了解決這種節(jié)奏不齊的問題，很多學(xué)生和家長選擇在校外參加輔導(dǎo)班。這是一種值得肯定的行為，這說明大家意識到了問題，想努力克服這種困難。但是，上輔導(dǎo)班開小灶，不是說我掏了學(xué)費、花了時間，自然就能解決問題，仍然有很多值得注意的要素，我想和大家分享一些經(jīng)驗。高于平均水平的學(xué)生，會覺得上課是浪費時間，對授課老師產(chǎn)生否定看法，有可能養(yǎng)成眼高手低的壞習(xí)慣?！斑@太簡單了！”“我早就會了！”，總是處于這種沾沾自喜的情緒中。低于平均水平的學(xué)生，則會產(chǎn)生厭學(xué)和恐慌。有一類學(xué)生選擇逃避，聽課...

高中一對一該怎么輔導(dǎo)第一步，了解孩子，為孩子量身定做輔導(dǎo)方案通過對孩子進行學(xué)習(xí)測評，了解孩子過往作業(yè)情況與考試情況，并根據(jù)孩子的性格特點與學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合當(dāng)?shù)刂懈呖嫉目记檫M行綜合分析，并制定一套適合孩子個性化提分方案。第二步，方案執(zhí)行與調(diào)整在對孩子教學(xué)過程中，老師要根據(jù)孩子的具體情況與學(xué)習(xí)進度來備課，逐步發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)盲點，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)進度調(diào)整教學(xué)方案，并對錯題要進行重點講解，一步一步地攻破弱勢科目，形成一個循序漸進的穩(wěn)步提升過程，保證孩子高效提分。同時，課后及時督促孩子作業(yè)完成，查看孩子完成作業(yè)的情況。第三步，對孩子進行定期測試在一對一輔導(dǎo)中，對孩子進行定期檢測也是至關(guān)重要的。根據(jù)人類的遺忘曲...

.假期上補習(xí)班效果大嗎？上補習(xí)班，肯定都希望成績能明顯提升。那效果怎么樣呢？崔老師也做出了一些解答~學(xué)生C：崔老師，我的數(shù)學(xué)不太好，自主復(fù)習(xí)也會有一些效果，但我希望明顯的提升，補習(xí)班可以幫我實現(xiàn)這樣的突破嗎？崔老師：如果對自身學(xué)習(xí)情況較明確，并且期待著較大的提升，建議進行“一對一”輔導(dǎo)！對你而言，輔導(dǎo)教師確實可以幫助你提高效率！如果經(jīng)濟情況有限，一對多輔導(dǎo)也是可以的，只不過需要利用課余時間多與老師交流。我自己呆過的學(xué)生里，有些孩子通過補習(xí)，成績上升比較快，補課前后成績判若兩人。我班上有個學(xué)生，原來英語考70多分，現(xiàn)在能考130分，大家都覺得很吃驚。后來一問，學(xué)生說，他找了個“一對一”輔導(dǎo)的老師...

一定要對自己的現(xiàn)狀和目標有正確的定位。對于學(xué)有余力的同學(xué)來說，參加輔導(dǎo)班大致有這么幾個目的：往深了學(xué)，往廣了學(xué)、超前學(xué)，無論你對自己的課余時間是怎樣規(guī)劃，要保證自己的課內(nèi)學(xué)習(xí)，不能放松和掉隊。往深了學(xué)，是對課內(nèi)知識進行縱深學(xué)習(xí)，構(gòu)建更深刻的學(xué)科框架。往廣了學(xué)，是適當(dāng)補充與課內(nèi)知識相關(guān)的內(nèi)容，拓展視野。超前學(xué)，是把后續(xù)學(xué)業(yè)中將要出現(xiàn)的內(nèi)容，提前到當(dāng)下來學(xué)習(xí)。對于聽課吃力的同學(xué)，參加輔導(dǎo)班，**切合實際的目標就是：彌補知識漏洞，回到正常的學(xué)習(xí)軌道。學(xué)校課堂占了我們學(xué)習(xí)的多數(shù)時間，是我們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。參加課外培訓(xùn)是為了配合主戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗，而不是取代主戰(zhàn)場。城關(guān)區(qū)中學(xué)英語輔導(dǎo)班哪家好？黃河劇院周邊四年級...

這便是由于孩子并沒有在之前做好對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、對基本框架的理解這些功課。學(xué)生在學(xué)校里的時間**長，如果在學(xué)校不學(xué)，靠短短的課余時間去上課外班，顯然也不可能學(xué)好。課外班的作用，是幫助查漏補缺，或者突破難點重點。很多時候，一些家長和同學(xué)把課外班當(dāng)成心理安慰，當(dāng)成臨時抱佛腳的手段，當(dāng)成***一根救命稻草，可這是課外班沒辦法承載的重量。課外班的目的，終究是錦上添花，而不是雪中送炭，更不是不打地基卻想著“萬丈高樓平地起”。課外班有沒有用，**終還是要看學(xué)生自身的基礎(chǔ)和特質(zhì)。蘭州中小學(xué)數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班哪家好？四年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)費用貴嗎1.補習(xí)班是必需的嗎？關(guān)于這個問題，至少要從個人意愿、補習(xí)班的教學(xué)水平2個方...

一定要選擇適合自己的學(xué)習(xí)模式。學(xué)有余力的同學(xué)，一般來說自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，有一套自己的方法，學(xué)習(xí)的動力也很強烈。建議在高水平老師的指導(dǎo)下，進行“半自主學(xué)習(xí)”。聽課吃力的同學(xué)，建議從“一對一”模式開始補習(xí)，選擇負責(zé)任的老師，幫助自己確認問題所在，列出薄弱點，穩(wěn)扎穩(wěn)打，各個擊破。卸下心理負擔(dān)，和老師充分討論。很多同學(xué)是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，要正確認識老師指出的問題，從習(xí)慣入手，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的提速和增效。蘭州巨人教育蘭州高中輔導(dǎo)哪家強？城關(guān)區(qū)四年級英語輔導(dǎo)學(xué)校現(xiàn)在中學(xué)生層次相差較大，學(xué)生性格差異也比較大，學(xué)生情況也不近相同，為了更好的針對這種分離的情況，我認為可從以下一些方面進行輔導(dǎo)；1.了解學(xué)生我們在...

1.補習(xí)班是必需的嗎？關(guān)于這個問題，至少要從個人意愿、補習(xí)班的教學(xué)水平2個方面綜合考慮。（1）個人意愿。如果補課是父母的一廂情愿，或者是對“同學(xué)們都報了輔導(dǎo)班”這一行為的效仿，沒有自己的想法，沒有目標，補課的效果恐怕只是白白浪費光陰與錢財。無論是出于記憶曲線的考慮，還是學(xué)習(xí)狀態(tài)保持的考慮，在寒假中繼續(xù)學(xué)習(xí)一定是必須的，而補習(xí)班則并非必需。（2）補習(xí)班的教學(xué)水平。當(dāng)前市場中的教育機構(gòu)良莠不齊，筆者自身也曾在不同輔導(dǎo)機構(gòu)任教，許多同學(xué)因為缺乏對補習(xí)班教學(xué)能力的評估，誤以為“補習(xí)班都差不多”或者“即使補習(xí)班不太好，至少不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生副作用”，因而錯誤的選擇了并不適合自己的補習(xí)班，不僅不能達到預(yù)期的效...

（1）課堂學(xué)習(xí)效果好嗎？（2）作業(yè)是否都保質(zhì)保量地完成？（3）錯題改嗎？改過的錯題是否認真復(fù)習(xí)？如果上述問題的答案是肯定的，那說明你的學(xué)習(xí)態(tài)度是過關(guān)的，目前學(xué)習(xí)上的漏洞應(yīng)當(dāng)主要屬于歷史遺留或?qū)W習(xí)方法問題。如果是屬于學(xué)習(xí)方法問題，建議你先跟任課老師溝通，向身邊的***同學(xué)請教。如果這些都不起作用，可以嘗試補一個階段試試效果。但是，如果是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，補習(xí)班是幫不了你的，這方面的問題只能自己解決。還有一些課堂效果不好的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)從解決聽課和吸收效果找突破點，而不是指望靠補課解決問題，這樣的補課，往往是花冤枉錢。城關(guān)區(qū)暑假輔導(dǎo)班哪家好？甘南路附近中考化學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校好不好補習(xí)班應(yīng)該怎么選學(xué)生D：崔老師，...

數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)在我看來提分快的方法還是做卷子，不需要五三，不需要題海戰(zhàn)術(shù)，只要每抽一個上午在網(wǎng)上找一套往年中考真題就可以了，按年份來做，再準備一本較厚的公式書（整個初中公式都包括在內(nèi)的），每次做完之后帶著弟弟一個題一個題的講解，把涉及到的公式一個個幫學(xué)生捋清就好了。當(dāng)初我是初二下學(xué)期開始在一位十幾年的老教師那里補習(xí)，她就是用這種方法來教的我。我剛?cè)ニ抢飻?shù)學(xué)成績是三十幾分不超過四十，暑假過后返校次月考打了六十多分，再后來初三下學(xué)期就是做名校的模擬卷，把中考的模式框架吃透，哪里必須拿分哪里可以丟分，一分一分扣得死死的，中考的時候不多不少考了92分，剛剛達到B線蘭州巨人教育英語課外輔導(dǎo)班。麥積山路附近...

我**早報班學(xué)習(xí)的科目是英語，大概是小學(xué)一年級的時候。在我們這個小縣城，當(dāng)時只有一家叫“××少兒英語”的培訓(xùn)機構(gòu)（為了避免有打廣告的嫌疑，就不說具體的名字了，懂的都懂）。記得學(xué)習(xí)的地點是居委會旁邊的小幼兒園里面，每到***，爸爸媽媽就會騎自行車帶著我去那里學(xué)習(xí)。課上的內(nèi)容，無非是跟著老師學(xué)一些簡單的單詞，做一些游戲。學(xué)了一兩年，就去考級?？技壍膬?nèi)容煞有介事，從筆試到口試都有，雖說答的一塌糊涂，幾天后，也能拿到一張滿是英文、當(dāng)時完全看不懂的證書。現(xiàn)在想起來，實在是娛樂的成分較多，學(xué)習(xí)的成分較少。城關(guān)區(qū)初高中英語輔導(dǎo)班哪家好？城關(guān)區(qū)五年級文化課輔導(dǎo)哪家好查漏補缺一對一這種學(xué)習(xí)模式能夠為孩子更好的查...

高中一對一該怎么輔導(dǎo)第一步，了解孩子，為孩子量身定做輔導(dǎo)方案通過對孩子進行學(xué)習(xí)測評，了解孩子過往作業(yè)情況與考試情況，并根據(jù)孩子的性格特點與學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合當(dāng)?shù)刂懈呖嫉目记檫M行綜合分析，并制定一套適合孩子個性化提分方案。第二步，方案執(zhí)行與調(diào)整在對孩子教學(xué)過程中，老師要根據(jù)孩子的具體情況與學(xué)習(xí)進度來備課，逐步發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)盲點，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)進度調(diào)整教學(xué)方案，并對錯題要進行重點講解，一步一步地攻破弱勢科目，形成一個循序漸進的穩(wěn)步提升過程，保證孩子高效提分。同時，課后及時督促孩子作業(yè)完成，查看孩子完成作業(yè)的情況。第三步，對孩子進行定期測試在一對一輔導(dǎo)中，對孩子進行定期檢測也是至關(guān)重要的。根據(jù)人類的遺忘曲...

建立學(xué)生的自信不少學(xué)生在小升初的時候因為周圍環(huán)境變得陌生、學(xué)科的增加等等,會出現(xiàn)各種問題,其中,不少學(xué)生會在過渡的過程中失去信心,而小升初輔導(dǎo)能幫助學(xué)生提前適應(yīng)初中的生活,學(xué)習(xí)初中的知識,讓他們在心理上能提前消磨不適感,產(chǎn)生對初中學(xué)習(xí)生活的自信心。 改變孩子對初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)初中學(xué)科增多,而且初中又是孩子的“敏感期”,不少孩子容易在這個階段出現(xiàn)厭學(xué)的癥狀。我女兒五年級的時候我送她去了巨人教育輔導(dǎo)學(xué)校上小升初銜接,他們老師除了對學(xué)科知識進行教學(xué),有時候還能對學(xué)生做心理輔導(dǎo),調(diào)整學(xué)生從小學(xué)到初中不適的心理。我女兒上初中后,成績還是保持得挺好的,小升初銜接在其中作用挺大的。 城關(guān)區(qū)小學(xué)...

一定要對自己的現(xiàn)狀和目標有正確的定位。對于學(xué)有余力的同學(xué)來說，參加輔導(dǎo)班大致有這么幾個目的：往深了學(xué)，往廣了學(xué)、超前學(xué)，無論你對自己的課余時間是怎樣規(guī)劃，要保證自己的課內(nèi)學(xué)習(xí)，不能放松和掉隊。往深了學(xué)，是對課內(nèi)知識進行縱深學(xué)習(xí)，構(gòu)建更深刻的學(xué)科框架。往廣了學(xué)，是適當(dāng)補充與課內(nèi)知識相關(guān)的內(nèi)容，拓展視野。超前學(xué)，是把后續(xù)學(xué)業(yè)中將要出現(xiàn)的內(nèi)容，提前到當(dāng)下來學(xué)習(xí)。對于聽課吃力的同學(xué)，參加輔導(dǎo)班，**切合實際的目標就是：彌補知識漏洞，回到正常的學(xué)習(xí)軌道。學(xué)校課堂占了我們學(xué)習(xí)的多數(shù)時間，是我們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。參加課外培訓(xùn)是為了配合主戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗，而不是取代主戰(zhàn)場。城關(guān)區(qū)暑假輔導(dǎo)班哪家好？皋蘭路附近初中物理輔導(dǎo)...

家庭教育與輔導(dǎo)班結(jié)合，才是幫助孩子學(xué)習(xí)行之有效的方法理由：1、家長要花時間去了解孩子，多去和孩子溝通，都說初中的孩子與家長會存在代溝，其實大家都是從那個時段過來的，所謂的代溝，我想不僅是兩代人觀念上的差異，更多的是因為溝通的缺失，你有多久時間因為工作忙，沒有和孩子好好聊聊了;當(dāng)你看到孩子成績下降，你的第1反應(yīng)是打和罵，那代溝不就是這么被你自己給挖出來的嗎？2、只有孩子愿意學(xué)了，上輔導(dǎo)班才是有效的，俗話說：強扭的瓜不甜，上輔導(dǎo)班真的有很大進步的，是那些每次來，主動把作業(yè)做好，不會的向老師提問，自覺要課外習(xí)題的孩子，所有的學(xué)習(xí)行為一旦都是施壓的，那學(xué)習(xí)效果肯定不強。3、要告訴孩子，輔導(dǎo)班的老師和學(xué)...

高中一對一該怎么輔導(dǎo)第一步，了解孩子，為孩子量身定做輔導(dǎo)方案通過對孩子進行學(xué)習(xí)測評，了解孩子過往作業(yè)情況與考試情況，并根據(jù)孩子的性格特點與學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合當(dāng)?shù)刂懈呖嫉目记檫M行綜合分析，并制定一套適合孩子個性化提分方案。第二步，方案執(zhí)行與調(diào)整在對孩子教學(xué)過程中，老師要根據(jù)孩子的具體情況與學(xué)習(xí)進度來備課，逐步發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)盲點，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)進度調(diào)整教學(xué)方案，并對錯題要進行重點講解，一步一步地攻破弱勢科目，形成一個循序漸進的穩(wěn)步提升過程，保證孩子高效提分。同時，課后及時督促孩子作業(yè)完成，查看孩子完成作業(yè)的情況。第三步，對孩子進行定期測試在一對一輔導(dǎo)中，對孩子進行定期檢測也是至關(guān)重要的。根據(jù)人類的遺忘曲...

初中數(shù)學(xué)是一個整體，可以說是環(huán)環(huán)相扣的。孩子只要一環(huán)沒有學(xué)習(xí)好，成績很容易一落千丈，所以不少家長會送孩子去一對一輔導(dǎo)，那么初中數(shù)學(xué)一對一有什么輔導(dǎo)方法呢？***以我孩子之前去過的深圳卓越教育經(jīng)驗簡單和大家說說，希望能幫到大家。一、做好心理輔導(dǎo)如今不少孩子容易被學(xué)習(xí)壓迫著，長期背負著沉重的學(xué)習(xí)壓力容易給孩子的心理健康造成影響。一對一比較特殊的是，老師就和一位學(xué)生接觸，能及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的畏難情緒、學(xué)習(xí)壓力、抗拒心理等等，能根據(jù)孩子的負面情緒做梳導(dǎo)，從心理上為孩子帶來更好的學(xué)習(xí)保障。城關(guān)區(qū)小學(xué)新概念英語輔導(dǎo)哪家強？蘭州巨人教育！蘭州永利大廈附近中考物理輔導(dǎo)補習(xí)班（1）課堂學(xué)習(xí)效果好嗎？（2）作...

關(guān)于孩子寫作業(yè)依賴癥，邊寫邊問，不自已思考等問題解決方法：孩子寫作業(yè)別管，自已忙自已的事，真沒事忙也假裝很忙，不建議陪在孩子身邊自己看書什么的，總之讓孩子下意識的覺得媽媽、爸爸他們也很忙，沒時間輔導(dǎo)我，我還是自己解決作業(yè)吧！如果你在忙他還是來問也不要立馬教他，讓他先看看課本再思考一下，還不會先放一邊，先寫會的，等忙完再幫他看看哪些是不會的，幾次他就會發(fā)現(xiàn)，問你還不如自己查書來的快。五、提醒家長：學(xué)校的作業(yè)不是重要的，不是重要的，不是重要，重復(fù)3遍。重要的1、家長與孩子的情感（老重要了）；2、孩子時間管理的能力，直白點就是單位時間完成的作業(yè)比字跡更重要，不要老是提醒字寫的不好看，追求細枝末節(jié)（字...

他對自己的要求不夠高，每天的家庭作業(yè)做完了拉倒，不會自己去再檢查一下看看是否還能有提高。有一種做完了后總算解脫的感覺，恨不得趕緊忘了剛剛做的作業(yè)。多學(xué)一點他都會覺得很累。我告訴他的學(xué)習(xí)方法他不能執(zhí)行。我要求英語課文的不懂的詞匯隨時記下來，他就是不記，也不標注。我說好多遍他才寫。同樣我給他補充擴展的知識點他也不記，就當(dāng)是聽聽而已。做題時輕易就放棄。物理和化學(xué)有關(guān)實驗的題目，看一眼就覺得自己不會做，然后就空著等著我給講解。其實難度并不大，只是文字有點多或者看起來需要自己設(shè)計的，都是課本知識的簡單變化。沒有鉆研的精神。粗心大意。會的題目經(jīng)常犯錯，而且是低級錯誤。執(zhí)拗。做過的題目堅信沒有錯誤。我讓他檢...

一定要關(guān)注學(xué)習(xí)的心理疏導(dǎo)。影響學(xué)習(xí)效果的因素很多，心態(tài)是影響比較大的變量之一。我們很容易出現(xiàn)自負、自卑、驕傲、逃避、貪婪、厭惡等情緒。在學(xué)校課堂上，可能無法找到合適的渠道來傾訴和發(fā)泄，而在課外輔導(dǎo)班上，我真誠建議學(xué)生和家長打開心扉，和老師多做交流。一個高水平的老師，一定是教練型的**，他除了相關(guān)的學(xué)科知識背景很完善之外，對認知心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育心理學(xué)、親子心理學(xué)應(yīng)該都有深入的研究，至少有親身經(jīng)歷的大量案例和心得體會。無論學(xué)生目前的成績?nèi)绾?，都需要定期接受心理的疏?dǎo)，尤其是處于青春期的少年，正處在人格形成的關(guān)鍵時期，來自師長的關(guān)懷和指導(dǎo)無疑會對他產(chǎn)生重大的影響。如果能夠和學(xué)生成為良師益友，...

輔導(dǎo)班非在校老師優(yōu)點：年輕有活力，可能大家覺得教學(xué)生不像干活不用那么累，腦力勞動也不會太多，因為畢竟是會的知識題目，但要注意往往一個晚上至少要講解二十到三十個學(xué)生的作業(yè)，不管怎么樣，兩三個小時是必要的。對于學(xué)生有更強烈的責(zé)任感和危機感，很多輔導(dǎo)班非在校教師，他的開銷就靠這個工作，做的不好，或者是扣錢，是直接對生活品質(zhì)表示影響的。能夠引起一部分學(xué)生的興趣，有的孩子就不喜歡一個老教師在那里給他講課，就喜歡年輕的，講課生動的，學(xué)生的興趣也更加濃厚。缺點：經(jīng)驗問題，很多不正規(guī)輔導(dǎo)班收的是在校大學(xué)生，或者是剛畢業(yè)的大學(xué)生，教學(xué)的能力是需要時間來錘煉的，這一點不得不佩服老教師的職業(yè)能力了。不夠穩(wěn)定，輔導(dǎo)班...

1.補習(xí)班是必需的嗎？關(guān)于這個問題，至少要從個人意愿、補習(xí)班的教學(xué)水平2個方面綜合考慮。（1）個人意愿。如果補課是父母的一廂情愿，或者是對“同學(xué)們都報了輔導(dǎo)班”這一行為的效仿，沒有自己的想法，沒有目標，補課的效果恐怕只是白白浪費光陰與錢財。無論是出于記憶曲線的考慮，還是學(xué)習(xí)狀態(tài)保持的考慮，在寒假中繼續(xù)學(xué)習(xí)一定是必須的，而補習(xí)班則并非必需。（2）補習(xí)班的教學(xué)水平。當(dāng)前市場中的教育機構(gòu)良莠不齊，筆者自身也曾在不同輔導(dǎo)機構(gòu)任教，許多同學(xué)因為缺乏對補習(xí)班教學(xué)能力的評估，誤以為“補習(xí)班都差不多”或者“即使補習(xí)班不太好，至少不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生副作用”，因而錯誤的選擇了并不適合自己的補習(xí)班，不僅不能達到預(yù)期的效...