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鋼琴五線譜入門----譜號在五線譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？卻無法確定。在五線譜上要確定音的高低，必須用譜號來標明。這種譜號記在五線譜的某一條線上，便使這條線具有了固定的音級名稱和高度，同時也確定了其他各線上或...

讓理論聯系實踐。結合基礎音樂理論知識感受音樂在我們學習鋼琴的過程中，每本書中都會講到很多音樂知識。通過對音樂知識的學習，將其融入到音樂中，這樣就使音樂有了靈性，讓孩子的心能夠動起來。常用記號在表現樂曲的風格方面也顯得尤為重要。例如《約翰。湯普森簡易鋼琴教程5》...

琴演奏的基本技術是表達一切鋼琴音樂作品的基礎。就像學書法，開始要練好一橫、一豎，一撇、一捺、一點，一勾…一樣。這些基本功練扎實了，你寫的字不會差到哪去。同理，我們每次練琴就是把我們學到的技巧熟練地運用到所練習的曲子上。外行或基礎不牢的人看到譜子會覺得紛繁復雜，...

布倫德爾新理念鋼琴教學法起源于歐美，它擁有一套完整的教學體系和配套教程，它是區別于傳統鋼琴教學法的，先進、科學、嶄新的少兒鋼琴教學法。布倫德爾新理念鋼琴教學法強調“啟蒙”的重要性，重視孩子興趣的培養。其教法科學，符合幼兒認知規律，能適應不同年齡、不同資質的兒童...

莫扎特4歲作曲，5歲就能準確無誤地辨明任何樂器上奏出的單音、雙音、和弦的音名，甚至可以輕易地說出杯子、鈴鐺等器皿碰撞時所發出的音高......如此過硬的音準觀念是絕大多數職業樂師一輩子都達不到的。然而，莫扎特的成功不僅依靠著兒時“神通”的名號，倘若沒有對音樂的...

啟發式教育：從音樂形象出發，聯系生活感受音樂。藝術是來源于生活的，音樂作品所反映的往往是現實生活。在教學中可以充分調動孩子的想象力來感受音樂，從而更好地理解音樂。老師可以先根據樂曲的標題提出問題，讓學生談談對標題的理解和感受。孩子就可以聯想起很多，這樣邊想邊學...

初學鋼琴入門法：1.學習鋼琴一定要學習樂理知識。這里不要求你學多么高深的樂理知識，只是希望你明白一些類似五線譜的基礎、譜號、唱名、音名、休止符等很簡單的應用性樂理知識。成人的理解能力比較強，我相信掌握這些基礎的樂理知識是非常簡單的。2.想要學習鋼琴，還一定要熟...

我們金檸檬鋼琴教育專門針對3-12歲兒童的鋼琴教育，引用國際先進的布倫德爾新理念鋼琴啟蒙教學法，重點就是開學學習，啟發式引導教學。讓孩子在玩的過程中就能受到鋼琴的應該，自然而然學會彈奏曲子，壓力較小。課程體系是公司專門的研發團隊根據孩子的生長規律和特點而自主編...

我們金檸檬鋼琴教育專門針對3-12歲兒童的鋼琴教育，引用國際先進的布倫德爾新理念鋼琴啟蒙教學法，重點就是開學學習，啟發式引導教學。讓孩子在玩的過程中就能受到鋼琴的應該，自然而然學會彈奏曲子，壓力較小。課程體系是公司專門的研發團隊根據孩子的生長規律和特點而自主編...

阿圖爾·施納貝爾（1882-1951）在學生時代要多注意技巧練習。有了技巧后把它放在第二位，必須用自己全部的感受和理智去理解音樂，否則就變成技巧家而不是音樂家了。他這種用頭腦而暫時不用手在鍵盤上實踐的精神練習方式，可以在任何時候進行，如散步、休息、甚至吃飯、坐...

賞識教育也是不可缺少的重要組成部分。對于兒童來說，贊揚多于批評的效果遠勝于批評。應該讓每一個學生都能充分感受到成功所帶來的喜悅和自豪，使他們樹立起學習的自信心和自覺性。孩子聽到教師夸獎他彈的好，心里就有一種成功和充實感。表揚對于他們來說，是一種肯定，使他們更有...

音樂教育不僅是教授音樂知識，更是一個對人的情智、審美、創作等能力進行完整塑造的過程，所以，音樂素養是一門學習音樂的必修課程，也是國家藝術考試中的必考課程。布倫德爾ABRSM音樂素養課是由金檸檬鋼琴教育根據布倫德爾教學體系自主研發的，專門針對琴童掌握ABRSM的...

看譜彈琴的開始階段，設計合理而固定的指法是非常重要的。采用合理的指法，會減少技術上的許多困難。相反，若指法設計不合理，會導致一首作品的某些地方總是“卡殼”，使學生無法完整地表現作品。此外，設計好合理的指法后，還要固定下來，如果每次練習時的指法都不相同，彈奏隨時...

琴演奏的基本技術是表達一切鋼琴音樂作品的基礎。就像學書法，開始要練好一橫、一豎，一撇、一捺、一點，一勾…一樣。這些基本功練扎實了，你寫的字不會差到哪去。同理，我們每次練琴就是把我們學到的技巧熟練地運用到所練習的曲子上。外行或基礎不牢的人看到譜子會覺得紛繁復雜，...

鋼琴優雅、高貴、淳樸，學習鋼琴不僅可以掌握音樂的基礎知識，而且能夠比較廣地演奏。鋼琴可以彈奏中外古今所有風格和類型的樂曲，演奏多聲部音樂和作為伴奏樂器，鋼琴音域很廣，涵蓋的樂理知識多，通過學習鋼琴能夠比較大的提高孩子的音準、節奏和樂理知識。彈奏鋼琴，孩子可以鍛...

到底什么樣的孩子是音樂界的天賜神童呢？答案一定是：樂感。每每說起樂感的時候，許多家長很茫然，不知所云。又或對樂感的興趣遠遠不如對技巧的執著，對級別的癡迷。樂感，簡單的說是一種對音樂的感覺，更接近一種直覺，跟音樂的交流。我們常常聽到有人聽音樂會聽的熱淚盈眶，也許...

斯維亞托斯拉夫·里赫特（1915-1997）音樂界認為，每天練琴五六小時已是一個很高的標準，而里赫特每天練琴時間幾乎超出標準的一倍。后來他說，他是從四十年代開始才“真正學琴”的。直至晚年，他練琴時間仍然很長，他除了用慢速度練音階、琶音，也非常注重觸鍵音色的練習...

鋼琴五線譜入門----拍號在一段音樂進行過程中，樂音通常會以一定的力度強弱來反復進行，如一般常見的華爾茲舞曲就是以"澎-恰-恰"(強-弱-弱)的三拍子形式來進行，這就是拍號。(1)：二拍子系統：二拍子系統是以強-弱、強-弱的力度形態進行的拍子系統，常見的二拍子...

我們金檸檬鋼琴教育專門針對3-12歲兒童的鋼琴教育，引用國際先進的布倫德爾新理念鋼琴啟蒙教學法，重點就是開學學習，啟發式引導教學。讓孩子在玩的過程中就能受到鋼琴的應該，自然而然學會彈奏曲子，壓力較小。課程體系是公司專門的研發團隊根據孩子的生長規律和特點而自主編...

音樂教育不僅是教授音樂知識，更是一個對人的情智、審美、創作等能力進行完整塑造的過程，所以，音樂素養是一門學習音樂的必修課程，也是國家藝術考試中的必考課程。布倫德爾ABRSM音樂素養課是由金檸檬鋼琴教育根據布倫德爾教學體系自主研發的，專門針對琴童掌握ABRSM的...

在剛開始彈琴的時候肯定會遇到很多挫折，比如沒有辦法兩只手一起彈。針對這種問題可以先一只手練習到熟練之后再開始把另一只手也加上來。還有一些人的節拍掌握很奇怪，這樣你可以買一個節拍器，聽著節拍再多加練習。彈琴開始不需要速度有多么的快，可以一個音符慢慢的彈，這樣手指...

家長還可以讓孩子了解音樂家的故事，教孩子唱歌，教他們合著音樂節奏舞蹈等，讓孩子去感受音樂。同時，還可以帶他們去聽音樂會，聆聽生動的現場演唱、演奏，教他們去認識樂隊中不同的樂器，辨別每一種樂器發出的美妙聲音，感受樂器獨特而富于變化的聲音表現力，逐漸培養孩子對音樂...

許多研究實驗證明，手指的運動成為兒童智力開發的基礎，彈鋼琴就必須活動雙手，特別是靈活的十個手指頭。大家都知道，人的大腦是人體行為的總指揮，手指的動作越復雜，越嫻熟，就能與大腦建立更多的聯系，也就是說我們在小的時候多進行手指的有規律的運動，就能有效地...

孩子學習鋼琴會盡力三個階段：興趣期→厭學期→發展期。剛開始孩子覺得鋼琴交錯的黑白鍵能孕育出各種不同的美妙音樂,輕輕觸按出一組和鉉,鉉會振動出不可思議的樂聲，對此很吸引孩子的注意力，孩子此時對學習鋼琴充滿了無限的想象力，想法去彈奏鋼琴，聽著美妙的音樂。但是學習一...

在所有參與考級的琴童中，之后能堅持考完十級只有不到十分之一。很大一部分的孩子因為各種原因放棄來學琴，如果沒有家長正確引導，孩子很容易半途而廢。一般來說。很容易“放棄學琴”有三個時間節點：3周：發現并沒有想象中的好玩，就不想學了。6-9個月：學習難度有所提升，原...

當拜厄學習完后，鋼琴也基本入門了。這時候可以選擇一些簡單的流行歌曲練習，使得自己的學習不那么枯燥。因為學完拜厄大概鋼琴水平就在二級，這時候可以找彈琴吧上一些二級以下的流行曲進行彈奏。為了增加學琴的趣味性，在聯系拜厄的時候也可以加入湯普森鋼琴教程進行學習，里面有...

彈琴離不開樂譜，在教學中我們發現，有的孩子視譜快些，有的孩子視譜慢些，這主要是因為孩子的方位邏輯能力不同而已。音符是通過在五線譜上不同高度的位置來確定音高的，方位邏輯思維強的孩子接受快，反之則慢些。這與音樂本身直接關系。由此我們還可以推斷，視譜快的...

琴演奏的基本技術是表達一切鋼琴音樂作品的基礎。就像學書法，開始要練好一橫、一豎，一撇、一捺、一點，一勾…一樣。這些基本功練扎實了，你寫的字不會差到哪去。同理，我們每次練琴就是把我們學到的技巧熟練地運用到所練習的曲子上。外行或基礎不牢的人看到譜子會覺得紛繁復雜，...

注意練琴好習慣的養成：1.彈琴前可做手指拉伸運動。2.堅持每天彈一段哈農手指練習。3.練琴無論是技巧練習還是樂曲演奏都需要由慢至快。4.彈琴時備一只筆，可標注重難點及易錯音，還可標注一些譜面未表明且你認為合適的指法。5.學會分段練習，單獨糾錯，切勿每次練習都從...

布倫德爾新理念鋼琴教學法起源于歐美，它擁有一套完整的教學體系和配套教程，它是區別于傳統鋼琴教學法的，先進、科學、嶄新的少兒鋼琴教學法。布倫德爾新理念鋼琴教學法強調“啟蒙”的重要性，重視孩子興趣的培養。其教法科學，符合幼兒認知規律，能適應不同年齡、不同資質的兒童...