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長沙星爸星媽兒童康復干預中心為不能連詞成句、吞咽咀嚼障礙、表達能力弱、口吃、發音含糊不清、流口水挑食、孩子講話晚、發育遲緩、腦癱、唐氏綜合征、言語失用癥、口肌肉問題等兒童提供言語開發、口肌課程。通過口肌工具的正確使用，改善孩子感知覺、咀嚼、吞咽能力從而提升整體發音水平。通過氣息、下頜、唇、舌能力訓練增加發音響度、講話句子的長度及音轉換能力，同時改善兒童發音技巧和聲線。針對無語言兒童，通過呼吸、發聲、共鳴、構音、語音五大板塊學習，系統幫助兒童言語能力發展。對于口部運動障礙兒童，針對性設置個性化口肌肉訓練課題，提升兒童下頜、唇、舌、呼吸、發聲、共鳴等相關前備能力，促進無語音兒童言語發聲能力習得，改...

長沙星爸星媽兒童康復干預中心為自閉癥譜系、自閉癥傾向、發育遲緩、注意缺陷、多動障礙智力/認知缺損、專注力差鄧兒童提供特設的啟智認知、邏輯表達“動態+靜態”倍速成長課程，從傳統的桌面一對一能力教學過渡到融合地面教學、泛化運用、社交融合等教學策略的動態教學，通過從個別化到小組以及不同情景的切換訓練，徹底擺脫刻板教學方式。靜態教學模式專注系統地提升兒童目光對視等前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織等認知理解、邏輯表達能力。同時個性化針對不同學員及時進行動態能力泛化：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機；利用不同情景的設置來提升兒童的主動表達；引導兒童進行小組同能力階段的社交互...

精細運動技能對腦結構和功能成熟至關重要，有助于促進認知系統發展，提手部動作將變得更加靈活，同時也會增強小肌肉的力量，常見的自閉癥兒童精細動作訓練方法包括： 1.橡皮泥：擠壓、伸展和操縱橡皮泥成各種形狀，提高肌肉力量。 2.粘土：塑造粘土，加強肌肉力量和精提高手眼協調能力 3.網球：握住網球擠壓，增強肌肉力量。 4.切割：使用剪刀切割不同物體，如泥、紙張等。 5.折疊：嘗試折疊紙張成各種形狀。 6.橡皮筋：撐開橡皮筋，練習手掌和手指力量。 在訓練中，家長和老師應注意：確保游戲難度適中，挑戰性和，如視覺、聽覺和觸覺等，這有助于提高自閉癥兒童的手眼協調能力趣味性兼顧。鼓勵嘗試不同方法，失...

選擇合適的兒童康復機構對確保孩子獲得有效的早期康復干預至關重要。以下是一些建議，以幫助您挑選適合的兒童康復機構：1、資質和認證： 確保機構的康復師團隊具有相關的資質。2、環境設施： 檢查康復機構的設施是否適合兒童康復干預需求。確保設施有足夠的空間和專業設備，以支持不同類型的康復。3、個性化的康復計劃： 確保康復機構能夠制定個性化的康復計劃，以滿足每個孩子的特殊需求和發展階段。康復計劃應該是綜合的，涵蓋不同方面的康復。4、綜合的服務： 選擇提供綜合康復服務的機構，包括言語康復、職能訓練、認知訓練等。這樣可以確保孩子能夠接受系統的康復訓練，從而獲得更好的效果。5、與家長的合作： 康復機構應該重視與...

兒童感統失調會影響孩子的日常生活和學習能力。以下是兒童感統失調的常見表現：1.注意力不集中。2.身體協調能力差。感統失調的孩子在進行精細動作或者大動作時，可能會表現出身體協調能力較差的癥狀。這可能會影響到他們的日常生活活動，如穿衣、吃飯等。3.好動不安。前庭系統失調導致對運動的控制能力不足。4.咬指甲、愛發脾氣。這些行為可能是由于孩子的觸覺刺激不足，情緒控制能力較差。5.閱讀困難。視覺空間感和視覺聚焦能力不足導致閱讀速度慢、容易跳讀、漏讀或錯讀等。6.語言發育遲緩。口腔肌肉力量不足的孩子可能會表現出語言發育遲緩的現象，他們可能在說話時詞不達意，表達困難。7.難以融入團隊。觸覺防御能力較強、...

家庭感統訓練的原則 遇到孩子感統失調，家長常常會困惑為什么孩子在接受專業康復或家長正確訓練時表現良好，但在自由活動時卻經常出現運動控制不良的情況。這種現象的原因在于訓練時的運動模式和自由活動時的運動模式之間存在差異。 在訓練時，孩子在指令引導下精神高度集中，進行主觀隨意運動，而在自由活動時，孩子的運動更多是反射性的、固定模式的，比如疼痛引起的逃避反應或行走時的協調動作。兒童的運動發育過程通常是從反射性運動到模式化運動再到隨意運動的順序。因此，訓練應該促使孩子從隨意運動向模式化運動發展，甚至向有控制的反射性運動發展。家庭訓練往往存在的盲區是過分注重動作控制，缺乏孩子的主動性和靈活性。 解決這...

兒童語言發育遲緩是一個常見的發育障礙，它會導致兒童的口頭表達能力和語言理解能力明顯落后于同年齡、同性別正常兒童的發展水平。語言是與人交流和表達的工具，是在日常生活中經過反復學習和實踐而習得的。語言發育遲緩的三個特征包括語言發展起步較晚、語言發展水平慢和說話質量差。 首先，語言發育遲緩的孩子一般在1歲左右才開始學習說話，而正常孩子在此之前就已經開始了口頭表達。有些語言系統發育遲緩的孩子可能要等到二三歲才真正開始說話，有的孩子甚至要等到四歲才能說出兩三個單詞。但需要注意的是，言語和運動是一起發展的，沒有先后順序之分。其次，語言發育遲緩的孩子的語言發展水平相對慢，正常孩子兩到三歲時的詞匯量...

警惕孩子智力發育遲緩的五大特點：1、記憶能力差。智力發育遲緩的兒童很難記住信息。、。研究人員指出，智力遲鈍的兒童記憶很短暫，可能無法記得幾分鐘前發生的事。2、認知理解差。感知覺能力較弱，辨別能力差，對色彩、聲音、語言等的識別和分辨能力弱，記憶力差，識記速度慢，記憶容量小，思維的概括水平低、抽象思維能力及思維的深度和廣度較差，需要更長的時間去學習。3、學習速度慢。他們可能需要父母協助執行日常的活動。而且因為他們的學習率很低，所以往往需要不斷重復指導。4、注意力不集中。很難進階到高等教育。他們比正常兒童注意力集中的時間明顯縮短。甚至到5―6歲時，集中注意某個東西的時間也不超過5―6分鐘，對外界...

發育遲緩：為何專業機構是關鍵？發育遲緩，是指兒童在生長過程中，體格、智力或社交能力等某一方面或多方面的發展速度低于同齡兒童的正常水平。當發現孩子存在這種情況時，家長應高度重視，及時帶孩子到醫院進行相關診斷，并尋求專業機構的干預。專業機構通常擁有經驗豐富的康復師能準確評估孩子的發育狀況，并制定個性化的干預計劃。正規兒童康復機構提供的干預服務可能包括語言訓練、職能訓練、認知訓練、社交訓練等，旨在幫助孩子克服發展障礙，促進其整體能力的提升。早期干預至關重要，越早識別和介入干預，孩子恢復和改善的可能性就越大。此外，專業機構的干預還能為家長提供心理支持和教育指導，幫助家庭更好地應對挑戰，確保孩子的健康和...

發育遲緩：為何專業機構是關鍵？發育遲緩，是指兒童在生長過程中，體格、智力或社交能力等某一方面或多方面的發展速度低于同齡兒童的正常水平。當發現孩子存在這種情況時，家長應高度重視，及時帶孩子到醫院進行相關診斷，并尋求專業機構的干預。專業機構通常擁有經驗豐富的康復師能準確評估孩子的發育狀況，并制定個性化的干預計劃。正規兒童康復機構提供的干預服務可能包括語言訓練、職能訓練、認知訓練、社交訓練等，旨在幫助孩子克服發展障礙，促進其整體能力的提升。早期干預至關重要，越早識別和介入干預，孩子恢復和改善的可能性就越大。此外，專業機構的干預還能為家長提供心理支持和教育指導，幫助家庭更好地應對挑戰，確保孩子的健康和...

揭秘ABA應用行為分析對自閉癥的影響。ABA（應用行為分析）是一種以數據為基礎的干預措施，旨在增強或減少特定行為。對于自閉癥兒童而言，ABA已被證實具有明顯的康復效果。通過一系列系統的操作和積極強化，ABA可以幫助這些兒童改善社交互動、語言溝通和學術技能，并減少不良行為。ABA的主要在于其個體化的干預計劃，因此ABA康復師會根據每個兒童的具體需要制定針對性的策略。這種策略通常包括目標行為的明確定義、基線數據的收集、以及針對目標行為的逐步引導。研究表明，經過系統的ABA訓練后，許多自閉癥兒童在認知、語言和社交能力方面都有了明顯的進步。此外，家長的積極參與也是ABA成功的關鍵因素。他們不僅是干預過...

星爸星媽兒童能力干預中心多年深耕密集式兒童康復訓練，致力于幫助2—7歲自閉癥譜系、專注力缺陷、社交障礙、語言發育遲緩、智力發展落后、學習障礙、感統失調等相關發育障礙的兒童提升生活自理及綜合能力水平。通過科學的綜合評估、定制化的干預課程、細致的階段跟蹤，以確保小朋友獲得良好的干預效果。長期與湘雅附二、省兒童醫院康復科團隊展開深度課題合作，中心設有咨詢評估室、感覺統合室、集體課室、口肌發音室、言語開發個訓室、啟智認知個訓室等，為特殊兒童家庭提供集個性化評估、密集干預、居家支持、科普咨詢為一體的一站式兒童能力干預服務。12+年共同成長，1200+㎡康復場地，300+已脫帽學員，16+家合作企業。兒童...

3歲前的孩子出現以下4種情況，要警惕孩子發育遲緩： 1、吃奶吮吸困難。如果家長發現孩子吃奶困難、吮吸力弱，或者在吃奶的過程中經常出現吐奶、嗆著的情況，可能是因為孩子的大腦發育不良。 2、反應遲緩。孩子聽到聲音不會轉頭尋找聲源，不會進行視線跟隨。在排除孩子存在視聽覺障礙的情況下，很可能是大腦相應區域發育不良。有的孩子對痛覺也不敏感，受傷之后很久才會哭出聲，這也可能說明孩子智力發育遲緩。發育遲緩還會影響孩子的感覺統合和認知能力，甚至導致理解能力和注意力異常。 3、表情動作異常。智力障礙的孩子會出現表情、動作異常。例如，舌頭總是伸出嘴巴，不停地流口水，或者總是將頭歪到肩膀的一邊...

孩子不說話但能理解并心知肚明，可能由多種原因導致，以下列出了一些可能的原因： 1.語言環境問題：孩子可能處于缺乏語言刺激的環境，如家庭成員間的交流不規范或語言輸入不足，導致孩子無法充分接觸和理解語言，從而影響語言發展。 2.聽力問題：孩子可能存在聽力損失或障礙，導致無法接收和理解語言信號，進而影響語言發展。 3.社交障礙：孩子可能有社交焦慮或障礙，導致在交流時感到不安或害怕，進而影響語言發展。 4.心理問題：孩子可能存在情緒問題或自信心不足，導致在表達時感到不安或害怕，進而影響語言發展。 5.發育問題：孩子可能有智力或語言發育遲緩，導致語言發展緩慢。 6.孤獨癥：孤獨癥影響社交互動和溝通能...

怎樣及早識別患有自閉癥的兒童？ 自閉癥，又稱孤獨癥，患有這種疾病的孩子被稱為“星星的孩子”。通常在3歲之前緩慢發病，主要特征包括社交障礙、語言溝通困難、行為刻板、興趣狹窄等，有時還可能伴有其他心理問題。目前，自閉癥的病因尚不完全清楚，但遺傳因素和環境因素相互作用被認為是主要原因。據國內區域性調查，兒童孤獨癥譜系障礙的患病率在1.18%至2.45%之間，即每百人中就有1至2人患有孤獨癥。 自閉癥兒童早期的表現包括社交障礙、語言障礙、興趣狹窄和行為刻板。大多數患者因語言發育滯后而就醫，常在兩三歲時無法說出有意義的單詞或簡單句子，因此他們常常通過動作來表達需求，比如示意上廁所。為了盡早發現自閉癥...

訓練自閉癥孩子注意力的小竅門 1.利用音樂 自閉癥兒童通常對兒歌情有獨鐘，這可以幫助吸引他們的注意力。家長可以運用兒歌進行干預，比如唱著“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿”，并示范動作，引導孩子模仿并一同合唱。這種方式能夠有助于孩子更輕松地掌握知識，同時培養他們的專注力。 2.引導專注 有些自閉癥兒童對指令反應較弱，因此在干預過程中可能需要通過強調指令或聲音來吸引他們的注意。可以通過身體接觸如輕拍、擁抱等方式來引起孩子的興趣。 3.尋找游戲 許多自閉癥兒童都有自己鐘愛的物品，他們渴望得到這些物品。在“尋找”游戲中融入教學內容，可以讓孩子在潛移默化中學習所需的知識。在這個游戲...

3歲前的孩子出現以下4種情況，要警惕孩子發育遲緩： 1、吃奶吮吸困難。如果家長發現孩子吃奶困難、吮吸力弱，或者在吃奶的過程中經常出現吐奶、嗆著的情況，可能是因為孩子的大腦發育不良。 2、反應遲緩。孩子聽到聲音不會轉頭尋找聲源，不會進行視線跟隨。在排除孩子存在視聽覺障礙的情況下，很可能是大腦相應區域發育不良。有的孩子對痛覺也不敏感，受傷之后很久才會哭出聲，這也可能說明孩子智力發育遲緩。發育遲緩還會影響孩子的感覺統合和認知能力，甚至導致理解能力和注意力異常。 3、表情動作異常。智力障礙的孩子會出現表情、動作異常。例如，舌頭總是伸出嘴巴，不停地流口水，或者總是將頭歪到肩膀的一邊...

自閉癥兒童如廁技能訓練的前提條件包括多個方面：1.生理方面：確保兒童生理系統成熟，養成規律排便習慣，減少不適感和排便厭惡情緒。培養膀胱括約肌控制能力，使其能夠暫時忍受便意。2.溝通意識方面：引導兒童學會用動作、聲音等方式表達如廁需求。培養求助能力，讓兒童能夠向照顧者尋求幫助。3.認知方面：培養聽從指令能力，執行簡單指令為如廁訓練打下基礎。提高專注力，確保兒童在活動中能持續5分鐘以上，增強如廁時的專注力。幫助兒童察覺排泄跡象和排泄情況。4.體能方面：確保兒童有基本行走能力便于如廁訓練。培養蹲下站起的協調和平衡能力。提高動手能力，讓兒童能進行簡單動作如抓握物件。自閉癥兒童如廁技能訓練需...

發育遲緩：為何專業機構是關鍵？發育遲緩，是指兒童在生長過程中，體格、智力或社交能力等某一方面或多方面的發展速度低于同齡兒童的正常水平。當發現孩子存在這種情況時，家長應高度重視，及時帶孩子到醫院進行相關診斷，并尋求專業機構的干預。專業機構通常擁有經驗豐富的康復師能準確評估孩子的發育狀況，并制定個性化的干預計劃。正規兒童康復機構提供的干預服務可能包括語言訓練、職能訓練、認知訓練、社交訓練等，旨在幫助孩子克服發展障礙，促進其整體能力的提升。早期干預至關重要，越早識別和介入干預，孩子恢復和改善的可能性就越大。此外，專業機構的干預還能為家長提供心理支持和教育指導，幫助家庭更好地應對挑戰，確保孩子的健康和...

孩子疑似自閉癥怎么辦？如果您懷疑孩子可能患有自閉癥，以下是一些建議：1、尋求醫療幫助：首先，您應該咨詢兒科醫生，以獲取評估和診斷。醫院可以對孩子進行能力評估，以確定是否存在自閉癥譜系障礙。2、早期干預：如果孩子被確診患有自閉癥或疑似自閉，早期干預非常重要。科學的早期干預可以幫助孩子發展社交技能、語言能力和行為管理能力。3、尋找支持：尋找支持和相關資源對于家庭和孩子的發展都非常重要。與自閉癥相關的組織、社區資源和支持團體可以提供支持和指導。4、教育計劃：與機構或特殊學校合作，確保孩子能夠獲得適當的教育支持。個性化的教育計劃和支持可以幫助孩子在取得更有效的進展。5、接受干預康復：根據專業評估和建議...

孩子發育遲緩，需要科學地制定康復課程。首先，要明確孩子的發育狀況，進行能力評估，包括大運動能力、精細動作能力、語言表達能力等方面的情況，以便了解孩子的具體需求。然后，根據這些需求，兒童康復機構的康復師會設定具體的康復目標，如提高肌肉控制力、增強語言理解能力等。接下來，制定康復課程，包括各種活動和訓練方法。比如，進行肌肉力量訓練，通過抓握游戲、爬行等活動來鍛煉；進行語言訓練，認知訓練提高語言理解和表達能力。此外，還可以加入適當的社交技能訓練，幫助孩子建立人際關系和溝通技巧。在安排及執行康復課程時，在保持有效訓練時長的前提下還要注意適度原則，避免過度訓練或壓力過大。同時，要定期評估孩子的發育進...