培養(yǎng)良好的學習習慣,就需要給予孩子適度的監(jiān)督和指導。孩子的自制力畢竟有限,即使有了一定的學習習慣,也難免會受外界誘惑影響,我們不能完全放任孩子。要經(jīng)常了解孩子的學習情況,跟老師溝通,發(fā)現(xiàn)孩子學習習慣的異常苗頭,及時給予指導幫助。比如,孩子突然不愛預習了,我們要...
學的孩子如果已經(jīng)很難從自身上找到積極學習的突破口,那么我們就可以從外界環(huán)境入手,給孩子營造一個良好的學習氛圍。學習環(huán)境對學習效率有著重要影響。在家里,我們要給孩子創(chuàng)造一個安靜舒適的學習環(huán)境,選擇合適的書桌椅,準備充足的學習用品,布置明亮溫馨的學習角。在學校里,...
學習習慣的養(yǎng)成離不開鼓勵與表揚。對孩子的進步,哪怕是一點點微小的進步,我們也要給予肯定和贊美。讓孩子在成就感中體驗到學習的樂趣,增強學習的動力。當孩子遇到挫折時,我們要給予支持和鼓勵,幫助他們重拾信心。對于孩子在學習習慣養(yǎng)成過程中出現(xiàn)的問題,我們也要多些耐心和...
對于已經(jīng)厭學的孩子,我們必須關注孩子的心理健康問題,作為家長,我們一定要提高對心理問題的敏感度,學會觀察孩子的情緒變化,及時發(fā)現(xiàn)異常苗頭。平時多與孩子交流溝通,讓他們愿意敞開心扉,說出心里話。遇到孩子心情低落的時候,我們不要只顧說教,而要學會傾聽,給孩子一個宣...