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  • 山東實驗儀器管理與實驗教學信息軟件
    山東實驗儀器管理與實驗教學信息軟件

    為貫徹黨的二會議精神,落實立德樹人根本任務,強化科學教育與實踐教學,促進育人方式,受教育部基礎教育司委托,教育部教育技術與資源發展中心(電化教育館)組織團隊,制定了《中小學實驗教學基本目錄(2023年版)》(以下簡稱《基本目錄》)。《基本目錄》以《義務教育課程...

    2024-12-04
  • 福建實驗教學與管理實驗教學服務系統
    福建實驗教學與管理實驗教學服務系統

    推動特殊教育與普通教育、職業教育、醫療康復和信息技術等相結合,遴選融合教育示范區和示范校。加強融合教育資源建設,推進國家、省、市、縣、校五級特殊教育資源中心建設。實施素質教育提升行動,促進學展。構建“大思政課”體系。堅持用鑄魂育人,以講好道理為本質要求開好思政...

    2024-12-04
  • 廣東實驗教學與管理實驗教學管理平臺
    廣東實驗教學與管理實驗教學管理平臺

    加快新質量學校成長。根據區域質量均衡發展目標,按照3至5年一周期制定新質量學校成長發展規劃,落實支持政策和保障措施。通過高起點舉辦新建學校、改造幫扶基礎相對較好的學校等方式,加快辦好一批條件較優、質量較高、滿意的“家門口”新質量學校。大力加強城鄉學校共同體建設...

    2024-12-04
  • 山西中小學實驗教學與實驗室管理平臺
    山西中小學實驗教學與實驗室管理平臺

    征集和遴選一批科學教育特色課程和師資,豐富課后服務課程庫、師資庫。建立健全第三方機構進校園機制,根據實際需要通過購買服務等方式。引進科技類校外培訓機構和社會質量科普類課程參與學校科學教育。在課后服務中,每周安排不少于2次科普講座和科學實驗、科技創作、創客活動、...

    2024-12-03
  • 甘肅學校實驗教學與實驗室安全管理系統
    甘肅學校實驗教學與實驗室安全管理系統

    教師開展實驗教學時,可根據實際情況,合理規劃課前、課堂、課后時間,采用目錄原型實驗、原型實驗簡單變式,基于真實情境實驗和跨學科實驗等方式進行教學,布置實踐性作業,鼓勵教師創新實驗技術、實驗方法、實驗形式和實驗環境,努力提升學生解決真實情境中的復雜問題、完成真實...

    2024-12-03
  • 山西實驗管理與實驗教學管理平臺
    山西實驗管理與實驗教學管理平臺

    征集和遴選一批科學教育特色課程和師資,豐富課后服務課程庫、師資庫。建立健全第三方機構進校園機制,根據實際需要通過購買服務等方式。引進科技類校外培訓機構和社會質量科普類課程參與學校科學教育。在課后服務中,每周安排不少于2次科普講座和科學實驗、科技創作、創客活動、...

    2024-12-03
  • 山西實驗信息管理與實驗教學信息系統
    山西實驗信息管理與實驗教學信息系統

    國家繼續支持縣中改善辦學條件和提升辦學質量。實施特殊教育學生關愛行動,強化質量融合發展。擴大特殊教育資源。鼓勵20萬人口以上的縣辦好一所達到標準的特殊教育學校,20萬人口以下的縣因地制宜設立特教班;推動省會城市、計劃單列市及較大城市加快建設孤獨癥兒童特殊教育學...

    2024-12-02
  • 安徽學校實驗教學管理軟件
    安徽學校實驗教學管理軟件

    各中小學校原則上每學期至少開展一次“科學家(精神)進校園”“科學實踐到基地”“科學課進校園”等活動。大力支持中小學校就近分期分批到省市科技館、科普教育基地等科普場所開展探究式、場景式、體驗式科普實踐活動。鼓勵有條件的學校組織開展多種形式的國際科技交流,吸收借鑒...

    2024-12-02
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