正值9月開學季，學校內開設的各類棋類牌類班也都陸續開班了。棋類牌類課程進校園的普及、提高教育，不僅豐富了青少年兒童的課余生活、開發智力，將課余時間更多地投入到一項有意義的活動中去。更通過學習，感受到了棋類牌類文化的獨特魅力，有力推動了國粹的再傳承。讓更多的青少年兒童認識并喜愛上棋類牌類運動，讓更多的孩子從小就夠掌握一項或幾項有趣又鍛煉思維能力的技能，同時也為上海的智力運動項目培養更多的青少年基礎人才。小學生象棋培訓，歡迎聯系胡榮華教育培訓。楊浦國際象棋培訓線下班

國際跳棋是世界上**古老的一種棋類游戲，遠在古埃及法老時期就已存在。國際跳棋分為兩種，即100格國際跳棋和64格國際跳棋。100格國際跳棋即在10x10的棋盤上，對弈雙方每人20枚棋子行走的國際跳棋。64格國際跳棋即在8x8的棋盤上，對弈雙方每人12枚棋子行走的國際跳棋。國際跳棋著法簡單，內容豐富，趣味性高，既有助于開發智力、空間想象和計算能力，又能培養頑強進取的精神。它有別于其他棋類的一個重要特點是，每個棋子之間都有緊密的聯系，正所謂“一步錯則滿盤皆輸”，所以下國際跳棋須步步為營，著眼于大局，精心計算，這對于棋手觀察力和專注力的要求是極高的。浦東幼兒智力培訓機構浦東兒童象棋培訓，歡迎聯系胡榮華教育培訓。

打橋牌對提高少兒的邏輯思維能力、心理素質、大局觀等都有很好的幫助。3、打橋牌的大局觀念橋牌的“橋”字，已經預示了團結協作在這項運動中的重要性。橋牌不是單人項目，就要求伙伴之間為了完成目標保持高度的默契和配合，需要有大局觀念，可以培養一個人的團隊協作精神。同時，打橋牌也可以增強人與人之間的溝通能力，多交朋友，促進人際關系的和諧。4、打橋牌可以陶冶情操，使人身心愉悅不像其他運動項目那樣的激烈和熱情，橋牌運動要求參與者無論是處于有利的形勢還是遭遇失誤，都要做到喜怒不形于色，整個過程都是在默默地進行。但是看似平靜的表面卻蘊藏著同樣激情的比拼和一招招制敵妙算，這樣的過程可以將人鍛煉的處事不驚、臨危不亂，具備完善的性格。一旦牌手在經過精密計算和判斷、在默契的配合之后，以某種打法完成了有難度的“定約”，這種時候帶來的快樂和興奮是不言而喻的。

胡榮華象棋競訓班2022元月份正式開班，以線上線下相結合的操練形。期間堅持每周一次線上訓練賽，小棋手們不僅沒有間斷訓練，反而更加踴躍地參加到訓練中來。在采用分組循環賽的模式中，賈老師會將四位水平接近的同學分為一個小組，每次訓練賽后小組名升級，小組***一名降級，形成競爭性，讓大家有了更大的參與性和榮譽感。教練會在賽后專門進行一個小時的線上對局復盤點評，趁熱打鐵將小棋手下棋中的不足加以改進，這在當下**期間是比較好的訓練方式，由于訓練得方，小朋友進步十分明顯，有的小朋友已經從原先的七級、八級升到五級、四級，部分同學還在全國性的網絡象棋賽中名列前茅，胡榮華象棋競訓班受到了家長們的一致好評！胡榮華教育培訓有開設國際象棋培訓線上課程嗎？

學習橋牌有什么樣的好處？作為智力運動中的牌類項目，除了與其他項目一樣有開拓思維、益智求進、運動壽命長的特點外，橋牌還有三個重要特征：一是入門難，初始學習困難。大量的專業術語以及繁瑣的分值計算往往讓初學者望而卻步，從而成為“曲高和寡”的項目；二是雙人進行、四人合作的項目，特別講求團隊精神，“木桶原理”效應；三是講求契約精神。叫牌的過程就是在平等條件下雙方競爭的過程，定約就是雙方首肯的結果。學習橋牌的好處表現在五個方面：***，橋牌對學習者的數學能力水平有明顯的幫助和提升；第二，培養人際交往能力，增加情商；第三，能增強參學者的風險判斷和辨別能力，并設定合理的目標閾值；第四，能夠培養參學者的抗壓能力；第五，培養良好的溝通能力，紀律和團隊意識，理解非語言溝通信號。簡言之，學習橋牌的過程，就是開放思維模式、打磨性格的過程，它教給我們的，不僅*是牌技，也是生存之道。國際跳棋培訓，歡迎聯系胡榮華教育培訓。黃浦青少年象棋培訓課

小學生暑期象棋培訓，歡迎聯系胡榮華教育培訓。楊浦國際象棋培訓線下班

2021年12月，在胡榮華培訓學校區五環總部舉辦了兩場“橋牌之星”贏墩橋牌校際聯賽，來自楊浦小學、**小學、復旦實驗中學、鞍山實驗中學等學校的80位小選手參加了本次比賽。賽前，沈劍秋老師與王一聞老師向各位同學講解了比賽的規則和要點，本次比賽完全復刻了正式比賽的場景，使用機發牌與電子錄入器，讓小牌手感受到正式比賽的氛圍，為今后比賽打下基礎。舉辦校際聯賽旨在為小牌手們提供了線下實戰和交流的機會，同時也能從中選拔出***苗子作為智力運動培訓基地的儲備人才。比賽期間，小牌手們認真的記錄自己手持牌的情況，攻防也頗為謹慎，教室里時不時能聽見孩子們對于打成定約的歡呼與互相鼓勵。**終，車宸安-陳敏濤、于洋-傅之騫等四組同學榮獲各組別***，沈老師與王老師與各參賽選手合影并送上獎品與獎狀。楊浦國際象棋培訓線下班