在小學階段，除了學習習慣，做好這幾點很重要：做好自我管理，這是一項能力，需要不斷練習，才能提高。小學五六年級，做好自我管理比成績更重要。學知識是為自己而學，不是為了成績，不是為了給家長老師交差。這一點，在大氛圍影響下，太多學生從始至終都認為，上學就是為了交代個分數，好像在干活。所以特別在意成績。帶來的后果就是，不關注知識本身，不在意自己哪懂哪沒懂，有問題不好意思問，討論題就計較誰對誰錯，而不是研究為什么，做題就直接抄答案或者上網查答案，不考的不看，考完就都扔一邊，平時沒有問題可提，對某個學科沒有自己特別想額外多知道的內容……十七世紀初，這種學校逐漸增多，成為實施義務教育的機構。寧波高標準小學招生

小學語文閱讀理解專項，方法技巧解析！不同修辭的作用及答題格式：A、比喻、擬人。作用：生動形象；答題格式：把XX比作（把XX擬人化）XX，生動形象地寫出了（事物）……的特點，表達了（人物）……B、排比。作用：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：應用排比句能使句式更整齊，更有氣勢，強調了（事物）的……，突出了（事物）……的特點。C、設問作用：引起讀者注意和思考；答題格式：開頭出現，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”。文中或結尾出現，其作用通常為“引起了對……的問題的關注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”寧波寄宿小學招生咨詢電話小學教育應該注重學生的全方面發展。

小學語文閱讀理解專項，方法技巧解析！描寫手法的作用：1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。2、明確描寫類型及相關知識：①外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征；②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界；③動作（細節）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。④心理（神態）描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界。

小學語文閱讀理解專項，方法技巧解析！環境描寫的作用：1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句。2、公式：①……的景物描寫，寫出了……的景色（或環境），烘托了人物……的性格和品質。②……的景物描寫，結合人物心理活動，表現人物……的性格和精神。③……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調。文章開頭寫景語段的作用：公式：1、分析所寫景物的特色。2、……描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。小學招生要充分考慮到孩子的興趣和特長，為之后的發展打好基礎。

小學語文閱讀理解專項，方法技巧解析！對比作用：強調了……突出了……。反復作用：強調了……加強語氣。反問：作用：強調，加強語氣等；答題格式：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了（人物）……的感情。借代作用：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點。引用。引用詩句：其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優美（或引用詩句是為了說明……）”引用故事、神話傳說：其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”小學招生應該注重綠色教育、健康教育等方面的實踐和探索。上海高標準小學招生

小學招生應該注重教育公平，保證各個區域、各個群體的教育資源均衡。寧波高標準小學招生

家長和老師總是跟孩子說：“你不是給別人學習的，你要為自己學習！”這話非常對，學霸和成績平平的學生的差別，很根本的一點不是智商，而是：學霸們很早就明白他是學習的主人！他們更早開始對自己的學習掌控、負責。而有些學生，整個學生時代都沒有這種意識，始終在被動學習。究竟什么才叫為自己而學習？我這里要說的，不是回家自覺寫作業這樣一件事，而是一種對待自己學習的總的態度。當然，這種態度也許要等孩子在小學高年級、中學以后，他比較成熟了，才會有。寧波高標準小學招生

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