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2016年,全國(guó)共有各級(jí)各類學(xué)校51.2萬(wàn)所,全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校擁有校舍建筑面積總量達(dá)32.6億平方米。截至2021年,全國(guó)共有各級(jí)各類學(xué)校53.71萬(wàn)所,比上年增加0.70萬(wàn)所,增長(zhǎng)1.33%;各級(jí)各類學(xué)歷教育在校生2.89億人,比上年增加674.48萬(wàn)人,增長(zhǎng)2.39%;專任教師1792.97萬(wàn)人,比上年增加60.94萬(wàn)人,增長(zhǎng)3.52%。截至2020年,全國(guó)高等學(xué)校共計(jì)3005所,其中:普通高等學(xué)校2740所,含本科院校1258所、高職(大專)院校1482所;成人高等學(xué)校265所。本名單未包含港澳臺(tái)地區(qū)高等學(xué)校。家長(zhǎng)選擇學(xué)校學(xué)校需要提前做好調(diào)查和了解,避免盲目選擇。杭州封閉式學(xué)校初中招生
基礎(chǔ)教育,是一個(gè)整體工程,任何一個(gè)學(xué)段都不能單獨(dú)存在。初中正好處于這項(xiàng)工程的中間,也是不能忽視的“中堅(jiān)”力量。正確科學(xué)地選擇初中,才能順利地讓孩子奮力一躍,為日后搏擊長(zhǎng)空奠定基礎(chǔ)。所以家長(zhǎng)們,是時(shí)候更新?lián)裥K紤]的關(guān)鍵因素了。榮懷外語(yǔ)初中始創(chuàng)于2002年,以豐富的課程為抓手,以強(qiáng)有力的師資為保障,以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為引導(dǎo),致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、外語(yǔ)水平突出、中心素養(yǎng)全方面的具有“中國(guó)靈魂國(guó)際視野”的全球化人才。諸暨私立學(xué)校招生條件學(xué)校強(qiáng)調(diào)體育鍛煉,為學(xué)生提供了多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和場(chǎng)地。
2023年3月23日,教育部舉行新聞發(fā)布會(huì),介紹2022年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展基本情況。2022年全國(guó)共有各級(jí)各類學(xué)校51.85萬(wàn)所。全國(guó)共有普通小學(xué)14.91萬(wàn)所。全國(guó)共有初中5.25萬(wàn)所。全國(guó)共有普通高中學(xué)校1.50萬(wàn)所,比上年增加441所。全國(guó)共有高等學(xué)校3013所。其中,普通本科學(xué)校1239所(含單獨(dú)的學(xué)院164所);本科層次職業(yè)學(xué)校32所;高職(專科)學(xué)校1489所;成人高等學(xué)校253所。另有培養(yǎng)研究生的科研機(jī)構(gòu)234所。2022年,全國(guó)共有特殊教育學(xué)校2314所,比上年增長(zhǎng)1.14%。2022年,全國(guó)共有各級(jí)各類民辦學(xué)校17.83萬(wàn)所,占全國(guó)學(xué)校總數(shù)的比例為34.37%。
在理科培養(yǎng)方面,英才中學(xué)配有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)五科競(jìng)賽教練,擁有一支由7位國(guó)家教練和5位競(jìng)賽助教組成的奧賽教練隊(duì)伍。每位學(xué)生可選擇一門(mén)競(jìng)賽科目并參加各級(jí)競(jìng)賽,發(fā)展自身學(xué)科特長(zhǎng)。在文科培養(yǎng)方面,學(xué)校專配語(yǔ)文、英語(yǔ)兩大學(xué)科人文科創(chuàng)中心,輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家創(chuàng)新作文、創(chuàng)新英語(yǔ)競(jìng)賽。此外,學(xué)校還成立了5個(gè)名校博士生工作室,由校內(nèi)老師帶領(lǐng)10人以內(nèi)的學(xué)生小組進(jìn)行課題研究,學(xué)習(xí)論文選題、報(bào)告寫(xiě)作等技能,為初步培養(yǎng)必備的科研素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。榮懷學(xué)校的教育理念是以人為本,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。
公辦學(xué)校單獨(dú)舉辦、公辦學(xué)校與地方部門(mén)及相關(guān)機(jī)構(gòu)合作舉辦的義務(wù)教育學(xué)校,應(yīng)辦為公辦學(xué)校,按照屬地原則,劃歸市、縣級(jí)地方部門(mén)教育行政部門(mén)統(tǒng)一管理;但對(duì)于教育資源缺乏的地區(qū),由地方部門(mén)引進(jìn)區(qū)域外公辦學(xué)校合作舉辦的義務(wù)教育學(xué)校,應(yīng)堅(jiān)持公有屬性,完善管理模式。民辦學(xué)校分為非營(yíng)利性民辦學(xué)校和營(yíng)利性民辦學(xué)校。民辦學(xué)校的設(shè)立應(yīng)當(dāng)依據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行審批。經(jīng)批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦學(xué)校,由審批機(jī)關(guān)發(fā)給辦學(xué)許可證后,依法依規(guī)分類到登記管理機(jī)關(guān)辦理登記證或者營(yíng)業(yè)執(zhí)照。學(xué)校選擇需要家長(zhǎng)和孩子共同參與,做出合適的決策。諸暨私立學(xué)校招生條件
家長(zhǎng)選擇學(xué)校學(xué)校需要考慮到學(xué)校的教學(xué)方法和教學(xué)效果。杭州封閉式學(xué)校初中招生
榮懷英才中學(xué)與全國(guó)100強(qiáng)特色學(xué)校——杭州第二中學(xué)合力,實(shí)現(xiàn)了教育資源共享,專業(yè)教師互派,課程互通,專業(yè)學(xué)生共培。通過(guò)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)人才,打造基礎(chǔ)教育共同體。學(xué)校在定期組織教師前往杭二中學(xué)習(xí)調(diào)研的同時(shí),還在每學(xué)期選拔部分學(xué)生作為交換生前往杭二中學(xué)習(xí)。目前,榮懷英才中學(xué)所有學(xué)科由杭二中名師領(lǐng)銜本校省級(jí)以上名師授課,采用杭二中課堂直播的“雙師課堂”模式,以及杭二中名師親臨授課模式,與杭二中同資料同進(jìn)度同試卷教學(xué),全方面共享杭二中教學(xué)資源。杭州封閉式學(xué)校初中招生