助聽(tīng)器保養(yǎng)的有用提示現(xiàn)代化的助聽(tīng)器都比較耐用、易操作、可靠。不過(guò)，一些簡(jiǎn)單的預(yù)防可以確保你的助聽(tīng)器為您提供連續(xù)多年的無(wú)故障服務(wù)。避免弄臟助聽(tīng)器在操作助聽(tīng)器以前，手指要保持清潔干燥。麥克風(fēng)的接口只有幾十毫米（1/16～1/8英寸）寬，很容易堵塞。避免尖銳物品的敲擊和碰撞坐在柔軟的表面（床或者沙發(fā)）上佩戴和取下助聽(tīng)器。 使助聽(tīng)器遠(yuǎn)離熱源***不能將助聽(tīng)器放在可能過(guò)熱的地方。避免陽(yáng)光直射（在家中或者停放的車(chē)輛中），并不要放在暖氣周?chē)?麥克風(fēng)的接口只有幾十毫米（1/16～1/8英寸）寬，很容易堵塞。即墨峰力耳掛助聽(tīng)器專(zhuān)賣(mài)店

由于內(nèi)耳耳蝸螺旋器發(fā)生病變引起的聽(tīng)力障礙稱(chēng)感音性耳聾（臨床上還將內(nèi)、外淋巴及基底膜病變引起的內(nèi)耳導(dǎo)音性聾亦概括在感音性耳聾中），神經(jīng)傳導(dǎo)徑路發(fā)生病變引起的耳聾稱(chēng)神經(jīng)性耳聾。但臨床上通常不易鑒別兩者間的異點(diǎn)，故常將兩者合并稱(chēng)為感音——神經(jīng)性耳聾。所以，臨床上各種急慢性傳染病的耳并發(fā)病、或化學(xué)物質(zhì)中毒、迷路炎、膜迷路積水、顳骨骨折、聽(tīng)神經(jīng)瘤、顱腦外傷、腦血管意外、腦血管硬化或痙攣等引起的耳聾及老年性耳聾均可概括在感音神經(jīng)性耳聾之中。混合性聽(tīng)力損失。萊陽(yáng)瑞聲達(dá)耳道助聽(tīng)器專(zhuān)營(yíng)店務(wù)必在使用有關(guān)產(chǎn)品之前取下助聽(tīng)器。

應(yīng)盡早發(fā)現(xiàn)耳聾，在2歲前確定兒童的聽(tīng)損水平，比較好在半歲前堅(jiān)持使用助聽(tīng)器放大設(shè)備，立即開(kāi)始長(zhǎng)期的聲音刺激，進(jìn)行不懈地聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練和語(yǔ)言訓(xùn)練，促使大腦聽(tīng)覺(jué)中樞和語(yǔ)言中樞得到充分發(fā)育。一般說(shuō)，經(jīng)過(guò)幾年，乃至十幾年的訓(xùn)練，對(duì)聽(tīng)力損失60～70dB的聾童可以完全通過(guò)聽(tīng)覺(jué)通路，發(fā)展口語(yǔ)交往能力；而對(duì)聽(tīng)力損失達(dá)90dB的則需要結(jié)合視覺(jué)和觸覺(jué)通路建立講話(huà)能力。他們之中許多人能讀普通中學(xué)、大學(xué)課程，有的能以?xún)?yōu)異成績(jī)獲得學(xué)位。各式助聽(tīng)器或聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言訓(xùn)練器使用及時(shí)、得當(dāng)，幾乎可以使半數(shù)或2/3的聾童擺脫聾啞狀態(tài)，這在許多科技發(fā)達(dá)國(guó)家已成為現(xiàn)實(shí)。老人配戴助聽(tīng)器初期多數(shù)效果不滿(mǎn)意，需要有專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練和指導(dǎo)才能達(dá)到聽(tīng)覺(jué)康復(fù)的目的。

   mixeddeafness）：傳音和感音機(jī)構(gòu)同時(shí)有病變存在。如長(zhǎng)期慢性化膿性中耳炎、耳硬化癥晚期、爆震性聾等。補(bǔ)充：按病變的性質(zhì)分為器質(zhì)性耳聾和功能性耳聾兩類(lèi)，前者指聽(tīng)覺(jué)結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致的耳聾，后者指聽(tīng)覺(jué)功能下降導(dǎo)致的耳聾。按病變的時(shí)間分為先天性耳聾和后天性耳聾兩類(lèi)母親懷孕至分娩時(shí)由各種因素導(dǎo)致的胎兒耳聾是先天性的，胎兒出生后發(fā)生的耳聾是后天性的。從病變對(duì)兒童形成語(yǔ)言的影響看，也可以分成學(xué)語(yǔ)前（4歲前）耳聾和學(xué)語(yǔ)后耳聾兩類(lèi)。學(xué)語(yǔ)前聾：兒童出生時(shí)或出生后不久（4周歲前）出現(xiàn)的耳聾。由于聽(tīng)不到他人說(shuō)話(huà)，因而不能像聽(tīng)力正常兒童那樣學(xué)習(xí)言語(yǔ)和語(yǔ)言。這類(lèi)聾童的教育要求與語(yǔ)言形成后聾的兒童有很大不同，通常側(cè)重語(yǔ)言和交流方法的獲取。學(xué)語(yǔ)后聾：言語(yǔ)和語(yǔ)言形成后，（通常4周歲以后）出現(xiàn)耳聾。這類(lèi)聾童的教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)保持其原先可理解的語(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)木湫停浞掷靡延械难哉Z(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，以利于此類(lèi)兒童的心理發(fā)展。在青島、煙臺(tái)、日照等地區(qū)。

助聽(tīng)器是收集外界聲音處理之后傳到佩戴者耳朵里，和真實(shí)的聲音有一定區(qū)別。**助聽(tīng)器會(huì)將失真降到**小，很大程度還原真實(shí)聲音，所以說(shuō)助聽(tīng)器的檔次決定助聽(tīng)器的音質(zhì)，佩戴低端助聽(tīng)器的用戶(hù)要適應(yīng)，畢竟佩戴助聽(tīng)器能解決聆聽(tīng)的問(wèn)題。麥克風(fēng)決定助聽(tīng)器的方向性功能。方向性技術(shù)可以對(duì)聲源進(jìn)行定位。重點(diǎn)收集并放大來(lái)自前方的聲音，衰減側(cè)方和后方聲音的影響，從面提高言語(yǔ)清晰度。雙麥克風(fēng)的助聽(tīng)器方向性功能更強(qiáng)。戴上助聽(tīng)器后一般不會(huì)聽(tīng)的麥克風(fēng)的聲音。不過(guò)向您說(shuō)的那種，肯定是模擬機(jī)，現(xiàn)在數(shù)字機(jī)有這樣的很少。而且戴助聽(tīng)器就跟戴假牙一樣，也需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，如果您試戴就覺(jué)的不舒服，那還是建議您配個(gè)全數(shù)字電腦編程的，這樣就不會(huì)像您說(shuō)的那種情況了。如果助聽(tīng)器電池被吞下是很危險(xiǎn)的。煙臺(tái)瑞聲達(dá)耳掛助聽(tīng)器專(zhuān)賣(mài)店

使助聽(tīng)器遠(yuǎn)離熱源***不能將助聽(tīng)器放在可能過(guò)熱的地方。即墨峰力耳掛助聽(tīng)器專(zhuān)賣(mài)店

    任何一種助聽(tīng)器都不能使已受損的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)恢復(fù)正常。助聽(tīng)器只是把聲音擴(kuò)大,使你易于聽(tīng)取。耳內(nèi)型助聽(tīng)器與一般助聽(tīng)器不同之處,即在于：耳內(nèi)型助聽(tīng)器是在一個(gè)較有利的焦點(diǎn)上－－耳道口,接受聲音,因此能達(dá)到更有效的擴(kuò)音效果。我們外耳,能把能量微弱的高頻率語(yǔ)音,集中在耳道附近，以加強(qiáng)這些極其重要的聲音。當(dāng)助聽(tīng)器戴在耳朵外部時(shí),需有一條較長(zhǎng)的管子與耳部相連,這條管子會(huì)產(chǎn)生共振作用。共振的結(jié)果,往往使中頻率的聲音不自然地增強(qiáng),增強(qiáng)后的中頻率聲音,會(huì)很容易遮蔽住音量微弱的高頻率聲音。相形之下耳內(nèi)型助聽(tīng)器,只需用極短的管子,所以可有效的減少這種遮蔽的作用。 即墨峰力耳掛助聽(tīng)器專(zhuān)賣(mài)店

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