如果多個用戶通過計算機網絡連接在一起，同時參加一個虛擬空間，共同體驗虛擬經歷，那虛擬現實則提升到了一個更高的境界，這就是分布式虛擬現實系統。目前典型的分布式虛擬現實系統是作戰仿真互聯網和SIMNET，作戰仿真互聯網（Defense Simulation Internet， DSI）是目前比較大的VR項目之一。該項目是由美國國放部推動的一項標準，目的是使各種不同的仿真器可以在巨型網絡上互聯，它是美國國放高級研究計劃局1980年提出的SIMNET計劃的產物。SIMNET由坦克仿真器（Cab類型的）通過網絡連接而成，用于隊伍的聯合訓練。通過SIMNET，位于德國的仿真器可以和位于美國的仿真器一樣運行在同一個虛擬世界，參與同一場作戰演習。裝備維修模擬訓練系統用于 裝備的維修或銷毀訓練 ，達到協同操作訓練的目的。vr虛擬現實渲染

 AR技術在體育中，也已經實現了應用，較典型的就是在游泳比賽時可以清晰的看到每個國家的選手在哪個賽道。而在新年，“AR春聯”、“AR搶紅包“就已經走入到日常的生活中來。但是在學習中并沒有大規模的接觸到AR技術，因此AR技術應該加快它的步伐，應用到學習中。AR技術的應用可以在一定程度上均衡了教育資源發展不平衡的現狀，可以讓教育資源匱乏地區的孩子可以利用前沿的技術去學習知識，了解更為廣闊的天地。在很多教育匱乏地區，學生并不能擁有足夠的實驗設備及器材，部分稀奇的教學用品也無法直接的觀看和接觸，只能利用課本中的文字介紹和有限的文字來學習知識。AR技術則可以利用專門的眼鏡、軟件和課本，投入到教育中去，將教學稀缺物資利用視頻和3D建模等功能來到學生面前，讓教育資源匱乏的學生學習知識，開拓眼界，實現資源的共享。虛擬現實優勢虛擬現實作為新的技術和教學手段也必定會在在線教育中發揮著更為重要的作用。

  用戶與虛擬環境之間的雙向感知建立起一個更為自然、和諧的人機環境，是虛擬現實為用戶提供體驗、走向應用的中心環節。手勢是人與人之間非語言交流的重要方式，也是人與VR虛擬環境交互的重要方式之一。手勢識別的準確性和快速性直接影響人機交互的準確性、流暢性和自然性。基于視覺的手勢交互，用戶無需穿戴設備，具有交互方便、自然和表達豐富的優點，符合人機自然交互的大趨勢，適用范圍廣。基于視覺的手勢交互作為人機交互的重要組成部分，對實現人與VR虛擬環境自然交互具有重要意義，有非常多的應用前景。

 虛擬現實的多感知性表示計算機技術應該擁有很多感知方式，比如聽覺，觸覺、嗅覺等等。理想的虛擬現實技術應該具有一切人所具有的感知功能。由于相關技術，特別是傳感技術的限制，目前大多數虛擬現實技術所具有的感知功能不僅在視覺、聽覺、觸覺、運動等幾種。虛擬現實的構想性也稱想象性，使用者在虛擬空間中，可以與周圍物體進行互動，可以拓寬認知范圍，創造客觀世界不存在的場景或不可能發生的環境。構想可以理解為使用者進入虛擬空間，根據自己的感覺與認知能力吸收知識，發散拓寬思維，創立新的概念和環境。虛擬現實的自主性是指虛擬環境中物體依據物理定律動作的程度。如當受到力的推動時，物體會向力的方向移動、或翻倒、或從桌面落到地面等。元宇宙采用AR、VR、XR等技術創造了與現實世界映射和交互的虛擬世界。

影音娛樂中應用：近年來，由于虛擬現實技術在影視業的廣泛應用，以虛擬現實技術為主而建立的現場9DVR體驗館得以實現。現場9DVR體驗館自建成以來，在影視娛樂市場中的影響力非常大，此體驗館可以讓觀影者體會到置身于真實場景之中的感覺，讓體驗者沉浸在影片所創造的虛擬環境之中。同時，隨著虛擬現實技術的不斷創新，此技術在游戲領域也得到了快速發展。虛擬現實技術是利用電腦產生的三維虛擬空間，而三維游戲剛好是建立在此技術之上的，三維游戲幾乎包含了虛擬現實的全部技術，使得游戲在保持實時性和交互性的同時，也大幅提升了游戲的真實感。航訊具有50余款大型VR互動體驗設備，為用戶提供沉浸式娛樂體驗。冬奧會開幕式虛擬現實

地理信息平臺基于自主研發的單獨技術體系。vr虛擬現實渲染

 AR技術也叫增強現實技術，就是利用計算機生成的一種逼真感覺的虛擬環境。通過各種傳感設備，營造一種環境，使用戶“沉浸”其中,實現使用者和環境直接進行自然交互。確切的說，AR技術并非是一種具體技術，可以說是一個新型的體驗方式。從概念定義上，AR具有虛擬和現實兩個元素，在技術實現上，AR有多種實現方式，并呈現飛速發展態勢。隨著企業大量資金的注入及各大AR創業公司的興起，印證著AR的發展更受投資者青睞。AR技術不斷升溫，許多領域都在探討AR技術應用在其行業的可行性以及影響。相較于國外，國內關于AR教育的研究還停留在理論階段，相關理論不是很多，還只是初級階段。AR技術廣受青年人的喜愛。vr虛擬現實渲染

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