培訓部門權責制定、修改全企業培訓制度;擬定、呈報全公司年度、季度培訓計劃;收集整理各種培訓信息并及時發布;聯系、組織或協助完成全公司各項培訓課程的實施;檢查、評估培訓的實施情況;管理、控制培訓費用;管理公司內部講師隊伍;負責對各項培訓進行記錄和相關資料存檔;追蹤考查培訓效果;研擬其他人才開發方案各部門權責呈報部門培訓計劃;制定部門專業課程的培訓大綱;收集并提供相關專業培訓信息;配合部門培訓的實施和效果反饋、交流的工作;5)確定部門內部講師人選，并配合、支持內部培訓工作;企業教育培訓公司選擇澤睿盛世企業管理。山西一站式企業教育培訓公司

員工態度及文化調查-在研習會后持續地進行調查，并與會前的結果做比較，確認并量化所欲改變及進步的范圍。計劃監控-個人對行動計劃周期性的報告進度，可以讓組織確認每個人是否照自己所定的目標與承諾循序漸進。可以設計一張計劃「紀錄卡」來量化這些結果。企業培訓評估是對企業培訓工作的績效衡量過程，建立培訓評估體系主要有三個目的:決策利用評估結果改變一個培訓項目及其參與者和培訓人員的地位(例如，繼續擴大或縮小一個項目的規模，或是重新安排一名培訓師)。改進為培訓人員或培訓參與者提供培訓結果，從而使培訓項目對參與者產生積極的影響，或是改進他們需要遵守的程序(例如，闡明改進客戶服務技巧的必要性)。營銷通過評估鼓勵一個新的組織引進培訓項目，尋求高層管理者的支持或是鼓勵潛在的參與者參與到培訓項目當中來。山西低價企業教育培訓價格表長治做企業教育培訓多少錢一次？

決定培訓課程-課程是培訓的主題，要求參加培訓的員工，經過對某些主題的研究討論后，達到對該訓練項目的內容的掌握與運用。年度培訓計劃中，要對各類培訓活動的課程進行安排，主要是列出訓練活動的細目，通常包括:培訓科目、培訓時間、培訓地點、培訓方法等。注意培訓課程的范圍不宜過大，以免在各項目的訓練課程之間發生過多的重疊現象;但范圍也不宜過狹，以免無法真正了解該項目的學識技能，應主要以熟悉該訓練項目所必需的課程為限。培訓課程決定后，需選編各課程教材，教材應包括以下部分:培訓教材目的的簡要說明;列出有關教材的圖表;說明表達教材內容的方法;依照下列順序編寫教材:教材題目、教材大綱及時間計劃、主要內容及實施方式和方法，討論題及復習的方法和使用的資料。

結果評估企業培訓績效是有承諾的，并相信所有的課程規劃應包括對結果不斷的衡量與評估。這樣的衡量提供一個良好的回饋機制，告訴我們什么是有效的，什么還有待改進。如果沒有經過有效的衡量，我們與顧客將無法確定努力到什么階段才算是成功，也將失去繼續轉化、擴張、修正或總結一個計劃的基礎。我們與顧客一同建立相關的評量系統，以有效掌握計劃的結果與影響。360度回饋程序-個有架構的過程，讓參與者可以從他們的同儕、下屬、上司，以及內部或外部的客戶與供給者，收到各種不同的回饋意見。這是一種非常有效的方法，評量人們在職場上的表現。機械行業做企業教育培訓有用嗎？

合法建立規章制度。公司必須建立健全相關培訓管理的規章制度，做到內容合法、程序合法。合理設計培訓協議。培訓協議約定企業和員工在培訓中應承擔的責任和義務。《勞動合同法》中明確規定了用人單位為勞動者提供了專項培訓費用，對其進行專業技術培訓的，可以與勞動者訂立培訓協議，約定服務期。如何合法、合理的設計培訓協議，將是企業有效規避培訓風險很直接很有效果的方法。依法與員工訂立勞動合同。企業如沒有依法與勞動者訂立勞動合同，既要承擔違法責任，又不能主張勞動者有關培訓的違約責任。依法訂立勞動合同可避免部分人員利用法規政策的空子，尋找企業的漏洞。長治專業企業教育培訓公司-山西澤睿盛世。山西長治個人企業教育培訓基本規范

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制定標準在確定了培訓項目的目的之后，下一個步驟就是制定相應的尺度或衡量標準，以檢驗培訓項目的目的是否得以實現。對于一個特定的培訓目的，我們可以利用多種標準衡量其實現情況。選擇一種適當的評估標準，實際上是一個權衡檢驗標準的適用性與培訓目的在時間、資金和可行性等方面是否客觀實際的過程。在制定培訓標準的時候可以參照科克帕特里克模型。企業在進行評估時，一般是在培訓后三個月或一年內進行。間隔時間太短，學員可能還未完全熟練掌握，難以反映出培訓的切實效果;而間隔時間太長，則會因多個因素的影響增強，難以測評培訓的真實影響。在操作上我們采用績效考核、調查問卷、民主測評等方式進行。對待不同的員工，評估的側重點也有所不同。企業基層員工評估:側重其本人的表現。比如培訓后完成工作質量有無特別提高、工作技巧有無很明顯提升、績效有無提高，人員的出勤、工作積極性有無改進等。企業管理人員評估:側重整個團隊的表現。管理者作為團隊的走在前面很有經驗的人物，他的能力態度改變會在團隊中體現出來，如團隊人員的精神風貌、團隊的工作效率、團隊的業績情況。通過考察團隊的表現，就能反映出受訓者對培訓內容的掌握情況山西一站式企業教育培訓公司

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