）科學技術相關的邏輯1.歸納與演繹歸納：從多個個別的事物中獲得普遍的規則。例如：***、白馬，可以歸納為馬。演繹：與歸納相反，演繹是從普遍性規則推導出個別性規則。例如：馬可以演繹為***、白馬等。2.分析與綜合分析：分析是把事物分解為各個部分、側面、屬性，分別加以研究。是認識事物整體的必要階段。綜合：綜合是把事物各個部分、側面、屬性按內在聯系有機地統一為整體，以掌握事物的本質和規律。分析與綜合是互相滲透和轉化的，在分析基礎上綜合，在綜合指導下分析。分析與綜合，循環往復，推動認識的深化和發展。事例：在光的研究中，人們分析了光的直線傳播、反射、折射，認為光是微粒，人們又分析研究光的干涉、衍射現象和其他一些微粒說不能解釋的現象，認為光是波。當人們測出了各種光的波長，提出了光的電磁理論，似乎光就是一種波，一種電磁波。但是，光電效應的發現又是波動說無法解釋的，又提出了光子說。當人們把這些方面綜合起來以后，一個新的認識產生了：光具有波粒二象性。3.抽象與概括抽象：抽象是從眾多的事物中抽取出共同的、本質性的特征，而舍棄其非本質的特征。具體地說，科學抽象就是人們在實踐的基礎上。徐匯區網站收音機零件銷售方法

    乙收到A和B，A才可以通過乙。有“篩選”這個步驟，就意味著有“判定”這個步驟。（5）反饋傳輸：例如，甲向乙傳輸X，激發乙向甲反饋Y，甲收到Y后，抑制或加強甲向乙傳輸的X，如果是抑制，就是負反饋，如果是加強，就是正反饋。8.階段結束后的判定與階段過程中的觸發：有些事件可以用階段的形式來描述。（1）一個階段完成后，下一個階段可能是固定的，例如：階段A完成后，進行階段B。（2）一個階段完成后，下一個階段也可能是不固定的，就是根據一個階段完成后的狀態來決定下一步的操作，例如：階段A完成后的狀態，如果符合條件1，接下來進行階段B，如果符合條件2，接下來進行階段C，如果都不符合，接下來進行階段D，這就是階段結束后的判定。（3）在有些情況下，不等到階段進行完就要進行判定，也就是在階段過程中進行判定，這就是階段過程中的觸發，例如：有的溫度觸發器，用于實時防止溫度過高的突發異常，這就需要在階段進行中進行判定，如果等到階段結束才判定，機器可能就燒壞了。由此可見階段結束后的判定和階段過程中的觸發要結合起來。階段與觸發判定方式：（1）是否的判定：根據是否符合條件來決定相應的下一步的操作。例如：右圖的數值x可以是等級、積分等。。徐匯區網站收音機零件銷售方法

    對于豐富的感性材料通過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，形成概念、判斷、推理等思維形式，以反映事物的本質和規律。概括：概括是形成概念的一種思維過程和方法。即從思想中把某些具有一些相同屬性的事物中抽取出來的本質屬性，推廣到具有這些屬性的一切事物，從而形成關于這類事物的普遍概念。概括是科學發現的重要方法。因為概括是由較小范圍的認識上升到較大范圍的認識；是由某一領域的認識推廣到另一領域的認識。科學技術相關的哲學1.內因與外因內因：是事物變化發展的內在根據。內因是事物存在的基礎，是一事物區別于他事物的內在本質，是事物運動的源泉和動力，它規定著事物運動和發展的基本趨勢。外因：事物變化、發展的外在原因，即一事物和他事物的互相聯系和互相影響。唯物辯證法認為外因只是事物發展、變化的條件，外因只有通過內因才能起作用。事例：雞蛋可以孵化出小雞，而石頭不能孵化出小雞，因為石頭缺少內因（生長發育的功能），開水鍋里的雞蛋也不能孵化出小雞，因為開水鍋里的雞蛋缺少外因（合適的孵化溫度）。2.現象與本質從觀察表面現象到發現本質規律。表面現象是事物的外在體現，而本質規律是事物的內在體現。

    2）多選一判定：多個選擇中，根據符合其中的某一個條件來決定相應的下一步的操作。多選一判定(3張)（3）循環判定：根據是否符合條件來決定相應的操作和是否循環。（4）與、或、非的判定邏輯與：所有限定的條件都具備才會產生指定結果。邏輯或：只要具備限定的條件中的任何一個條件就會產生指定的結果。邏輯非：不具備限定條件中的任何的條件才會產生指定的結果。9.物質，屬性，屬性值，規則：系統是由多個物質組成，每一個物質都有一個或多個屬性，每個屬性都有狀態的值，有的是變量，有的則是常量，有的屬性分為多個子屬性，每個子屬性也有狀態的值，通俗的說，屬性就是物質的性質，屬性值就是物質的狀態。規則就是各種屬性怎樣相互作用，分為同種屬性的相互作用和不同屬性的相互作用，規則發生的過程就是事件，用原因與結果、前提條件、觸發條件、目的來描述規則，規則規定了物質（系統）的變化方式。例如：距離等于速度乘以時間。距離、速度、時間都是屬性，并且有屬性值，規則（公式）將這三個屬性聯系在一起。10.系統分解：（1）按位置分解系統：例如：把村子的人，分為A家庭的人、B家庭的人等。（2）按性質分解系統：例如：把村子的人，分為男人和女人。。

    同時對人類的進化和科技的發展將產生深遠的影響。——周海中只有有效地繼承人類知識，同時把世界**先進的科技知識拿到手，我們再向前邁出半步，就是**先進的水平，***流的科學家。——溫伯格科學技術體系本身是一種現代社會組織，必須以一種現代精神原則作為運動動力，**依靠增加資金與人員的投入，并不能獲得所期待的科技產生。——何家棟科學技術方法編輯語音科學技術發現的形式1.知道原因，正向推理，獲得結果，如果沒有充分的推理依據，先假設結果，然后證明假設的正確。2.知道結果，逆向推理，獲得原因，如果沒有充分的推理依據，先假設原因，然后證明假設的正確。正向推理和逆向推理相互包含。科學技術假說的提出科學上經常遇到的事情：看到一個現象，分析有多少種原因可以造成這種結果（提出假說），然后證實哪一種或哪幾種原因（哪一種或哪幾種假說）是正確的。提出假說需要：（1）已有的但是還不充分的推理依據（如果有充分推理依據，就不用去假設了，假設也不是沒有絲毫推理依據就去憑空假設的），（2）知識和經驗，（3）邏輯思維，（4）想象力，（5）直覺。逐步縮小思考的范圍，排除不必要的干擾。科學技術假說的證明1.直接證明：找到證據，證明因果關系。金山區數據收音機零件價錢

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    ）一因多果：既一個原因產生多個結果。（4）多因多果：既多個原因一起產生多個結果。推理分為正向推理和逆向推理，正向推理是由原因推理結果，而逆向推理是由結果推理原因，在推理時，不*要考慮原因和結果，還要考慮前提條件和觸發條件，有時還要考慮目的。正向推理：例如：英國民謠：“失了一顆鐵釘，丟了一只馬蹄鐵；丟了一只馬蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，損失一位將軍；損失一位將軍，輸了一場***；輸了一場***，亡了一個帝國。”逆向推理：例如：當時，德國古典哲學中的辯證思想已傳入英國，法拉第受其影響，認為電和磁之間必然存在聯系并且能相互轉化。他想既然電能產生磁場，那么磁場也能產生電。7.物質和信息的傳輸：很多事物之間的聯系體現為物質或信息的傳輸。（1）發散傳輸：例如，事物甲向事物乙傳輸物質或信息X，激發乙產生物質或信息A、B、C。（2）整合傳輸：例如，乙收到A、B、C時，激發產生X，乙收到A、B、D時，激發產生Y。（3）轉化傳輸：例如，甲向乙傳輸X，激發乙產生Y。轉化分為：增加、減少、改變。（4）篩選傳輸：符合特定的條件才可以通過，例如：甲向乙傳輸A，A可以通過乙，甲向乙傳輸B，B不能通過乙，例如：乙收到A，A不可以通過乙。徐匯區網站收音機零件銷售方法

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