噢易云教室解決?案是?套融合VDI、VOI、IDV三種桌?技術架構的新型桌?云?案，旨在建設符合信息化技術課教學、實訓實踐課教學、考試的多功能云教室，滿?教師教學，學?上課考試，以及設備的云化管理。?案由虛擬化軟件和云終端、云服務器組成，包含區教育局+學校兩級部署架構。?朵云，滿?全場景云桌?應?需求，根據教學場景特點，按需交付不同類型的云桌?，應?于中?學計算機教室/英語語?教室/中學理化?考場、中職專業實訓室、多媒體教室、教師辦公等場景。通過多媒體?絡教室平臺，實現課程桌?環境?鍵切換，輔助互動教學，提?教學質量；通過智慧云教室?管理平臺，數據可視化展?，?屏實時監控和分析各學校教學資源的使?情況和特點，為教學?案調整提供數據?撐。瘦客戶端容易管理，比較容易避免安全風險，并且不需要什么維修和許可開銷。小學云桌面協議

應用虛擬化是什么

應用虛擬化即通過對應用程序和操作系統解耦合，為應用程序提供一個虛擬的運行環境，能夠解決應用程序版本不兼容的問題。在當前我國的國產化替代期間，應用虛擬化技術能夠直接解決各行業的業務系統不能或難以兼容國產化生態的問題，實現相關業務系統在Windows-Intel體系和國產化生態之間的無縫銜接。

遠端云應用

遠端云應用采用VDI架構，通過在后端X86架構服務器上部署Windows操作系統及相關業務系統，將業務系統以應用的形式交付到國產操作系統中，前端用戶通過麒麟芯片等ARM架構終端也能夠正常訪問傳統的Windows-Intel體系業務系統，且使用過程中不出現Windows操作系統界面。

本地云應用

本地云應用采用IDV架構，通過在前端X86架構終端上部署Windows操作系統及相關業務系統，將傳統的Windows-Intel體系業務系統以容器的方式交付到國產操作系統中，運行業務系統不會額外占用過多終端性能，且用戶使用過程中不出現Windows操作系統界面 深信服云桌面一體機廣義的云桌面除了瘦客戶端以外，還包含不同架構的胖客戶端。

通過賬號密碼登錄噢易云應?客?端，勾選需要的應?軟件，?鍵發送快捷?式?國產操作系統桌?，雙擊即可正常使?

采?OEIDP傳輸協議，云應?運?穩定，畫?顯?清晰，如同操作本地應??樣的體驗。

運?流暢以虛擬化技術構建應?運?所需的環境，兼容各類基礎應?和?業應?，同時不改變原有技術架構和各項功能，尊重??使?習慣，帶來與原?應??致的操作體驗。

云應?與本地桌?之間數據交互共享，?持剪切板內?本、?件共?，?持?件拖拽發送。

兼容移動存儲設備、打印機、數字證書等各類外設的接?使?，?持本地操作系統和云應??由切換使?同?外設。

云應?程序損壞不可?時，提供管理臺和客?端兩種故障恢復?式，??可通過?鍵?啟或切換退出等?式恢復使?，提?異常事故解決效率。

在系統保護下，可以指定文件和文件夾不還原，在更新操作系統和軟件時，文件可以得到保留，不需要第三方工具來完成。同時也支持文檔備份，可以備份指定保存的文檔，有效的對文檔進行保護。同時提供下列功能對終端進行保護：

底層I/O攔截：融合“底層I/O攔截”技術硬件級主動防御病毒穿透和破壞。多硬盤支持：支持多塊硬盤的系統安裝和保護，方便終端擴展SSD固態硬盤立即還原：不論在操作系統中進行了任何操作，計算機重啟后，操作系統瞬間還原到初始狀態支持還原點：可對當前系統快速創建多個還原點，可隨時切換系統狀態 終端通過PC、筆記本、瘦終端、甚至是手機和平板等移動設備訪問使用桌面。

本地云應?是在服務器資源上創建虛擬化環境，將虛擬化環境下發到國產終端操作系統內經容器封裝，??通過云應?客?端直接控制應?運?和交互。

應?云端管理，遠程制作應?模板終端本地運?，流暢的使?體驗統?批量部署，?需?動安裝，?絡依賴性低，斷?后仍可運?應?，?規模項??持?服務器的極簡部署

遠端云應?是將所需各類Windows應?部署?云端服務器虛擬化環境中運?，利?傳輸協議將應?界?呈現?終端本地操作系統內，??可以在任意?臺終端上使?云應? 為滿足不同場景的使用需求，不同終端上部署的業務系統、軟件也有很大區別。云桌面移動辦公

傳統PC使用壽命大約3~5年。小學云桌面協議

智慧校園線上桌?空間服務解決?案，以智慧校園總體框架建設為基礎，獨?部署智慧教學資源和智慧教學管理服務，?向全校師?，圍繞教學育?和科研互動提供個性化、多元化的桌?空間和桌?集群空間服務，通過將虛擬空間和信息空間有機銜接，實現教學環境和教學資源的融合互通，使任何?，任何時間、任何地點都能便捷地獲取桌?資源和服務。

以學?為中?，通過教與學過程的個性化呈現，移動化和在線化，讓學?、教師、教學內容、技術之間進?步契合，教學效率和質量得以提升，服務于教師教學、服務于學?學習、服務于管理，不斷驅動模式創新和變?。 小學云桌面協議