為什么意臨可能沾染惡習(xí)?意臨可以做為臨摹過程中的變奏,它可以訓(xùn)練一個(gè)人對(duì)字的變形能力,但這種練習(xí)不能做的太多和太久,一但成了習(xí)慣就會(huì)把注意力過多地放在了字勢(shì)地張合,而把書法簡化成一味地鼓宕,而淡化了鼓宕的理由,過分地夸大這個(gè)技能的同時(shí)也會(huì)過分地依賴前人現(xiàn)成的字型**終難以錘煉出自己的獨(dú)有的字型。錘煉自己的字型需要大量的時(shí)間也需要特定的時(shí)間段,錯(cuò)過了,再努力也到達(dá)不了極頂。·中國特有的書法藝術(shù),是建立在實(shí)用漢字的基礎(chǔ)上的,它的藝術(shù)表現(xiàn),往往也因?qū)嵱媚康牡男枰槕?yīng)其特定的形狀、格式,充分發(fā)揮作者的藝術(shù)匠心,從而形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。如秦漢瓦當(dāng)上的書法即是一個(gè)十分典型的例子。“當(dāng)”即“擋”之初文。瓦當(dāng)?shù)淖饔檬潜巫o(hù)檐頭,擋住上面的瓦不致滑下,也遮蓋兩行瓦之間的縫隙,起到固定作用和美化建筑的目的。秦漢瓦當(dāng)一般為圓形,文字內(nèi)容多為祝辭,寓驅(qū)邪祝福之意,也有的是宮殿、官署名稱等,以此標(biāo)明該建筑的性質(zhì)或其所屬。字的結(jié)體的變化,是在外形的圓框和正中的圓心的約束下加以變形的。與此相類似的道理在某些古錢幣和銅鏡銘文書法中也有所表現(xiàn)。這是造成其獨(dú)特的瓦當(dāng)文、錢幣文、銅鏡文書法風(fēng)格的一個(gè)重要因素。書法可以讓你更好地掌握書法的色彩和光影。江陰隸書書法教程
1、書法是“學(xué)”出來的,不是“練”出來的。有人練了多年書法,很刻苦,天天寫,但是進(jìn)步并不很大。而有的人學(xué)書法時(shí)間雖不很長,但進(jìn)步很明顯。學(xué)習(xí)書法,公認(rèn)的比較好方法就是堅(jiān)持臨帖。提倡向傳統(tǒng)學(xué),向古人學(xué)。書法的學(xué)問在古代字帖中幾乎都能找到。泛泛地練字不如精心臨帖。臨帖是從源頭學(xué)起**受益的辦法,也是被證明為可行的方法。為什么要臨帖?臨帖是一種訓(xùn)練。首先是練眼睛的觀察能力,即能把字的特點(diǎn)看準(zhǔn),分得出好壞,這是寫好字的前提。其次是練手的控制能力,能把帖中的字準(zhǔn)確地模仿下來,實(shí)際上是能把你想象的形象表達(dá)出來,久而久之就會(huì)形成一種表達(dá)能力。這時(shí),進(jìn)一步的書法創(chuàng)作能力也就不難解決了。另外,對(duì)于成年人或老年人來說,臨帖可以改掉一些痼癬,提高書法質(zhì)量。無錫硬筆書法書法是一種可以培養(yǎng)人的心境和修養(yǎng)的藝術(shù)。
練字就像個(gè)篩子,不斷地篩人,先篩掉異想天開,希望不用心就能寫好的再篩去三分熱度懶惰的繼續(xù)篩掉不堅(jiān)持上課,不認(rèn)真完成練習(xí)的***就剩下了堅(jiān)持認(rèn)真的孩子成就持之以恒的態(tài)度和堅(jiān)持認(rèn)真做事的習(xí)慣成就一手好字成為家長口中別人家的孩子!寫好字其實(shí)不難,就三點(diǎn):***、端正學(xué)習(xí)態(tài)度;第二、按老師科學(xué)的方法練習(xí);第三、堅(jiān)持努力。凡是這三個(gè)條件同時(shí)具備,字跡問題那是小菜一碟!【學(xué)】和【習(xí)】其實(shí)是完全不同的兩個(gè)含義,【學(xué)】指的是學(xué)生跟老師學(xué),學(xué)完了不等于自己會(huì)了,只能算自己學(xué)了,要想會(huì)必須有【習(xí)】做輔助,【習(xí)】顧名思義就是反復(fù)練習(xí),只【學(xué)】不【習(xí)】記不住,只【習(xí)】不【學(xué)】,那是瞎比劃。一筆一畫見精神,寫字寫的是態(tài)度,看似在寫字,實(shí)際在練人,練觀察力、練認(rèn)真仔細(xì)、練做事態(tài)度、練構(gòu)思聯(lián)想。千條萬條,態(tài)度端正***條。沒有任何人能教好一個(gè)懶惰的學(xué)生,別指望老師用打罵的方式去教育你的孩子,***他們不敢,第二家庭教育缺失缺位,學(xué)校教育就會(huì)蒼白無力。從家庭到孩子再到學(xué)校,是三位一體的綜合互動(dòng),不是一個(gè)人的獨(dú)角戲,而是三方的交響曲!
練字應(yīng)從什么字體入門?教你選擇名家楷書/行書練字字帖!(純干貨)
一、先選字體不論是軟筆還是硬筆都有五種筆體:楷書、行書、草書、隸書、篆書。現(xiàn)代人書寫多以楷書和行書為主。選擇鋼筆練字字帖主要有兩項(xiàng)原則:1.要選自己喜歡的范本。自己喜歡,才會(huì)有熱情去練習(xí)它,這將給初學(xué)者帶來順利的進(jìn)步;2.要選擇行家公認(rèn)的***范本。目前社會(huì)上確有一些質(zhì)低劣字帖流行,這是商品社會(huì)的必然現(xiàn)象。如果初學(xué)者隨便亂選,可能誤入歧途,不僅浪費(fèi)了時(shí)間和精力,還可能沾染一些不良的習(xí)慣。因此,選擇字帖一定要慎重。第二、字帖字體的選擇對(duì)于初學(xué)者來說,是先練楷書,還是先練行書,還是先練習(xí)隸書、草書呢?對(duì)于這一問題,我認(rèn)為:小學(xué)生應(yīng)該先練楷書;中學(xué)低年級(jí)學(xué)生可練行楷;中學(xué)高年級(jí)或大學(xué)生,或有一定楷書基礎(chǔ)的青少年可練行書。特別注意的是,對(duì)于字體雜亂者,應(yīng)全部丟掉自己的字體,先練楷書,后練行書。有了楷書基礎(chǔ),其它字體也就容易了,切莫先練草書和篆書。 書法可以讓你更好地欣賞和理解中國傳統(tǒng)文化。
小學(xué)階段是孩子記憶力比較好的時(shí)期學(xué)習(xí)書法,需要很強(qiáng)大的記憶力。小到每個(gè)字的筆畫、結(jié)構(gòu),大到一篇文章或碑帖的章法,都需要記住并用心去領(lǐng)悟。而且,天下書法經(jīng)典那么多,尤其需要孩子記住并對(duì)比學(xué)習(xí)。因此,學(xué)習(xí)書法,比較好從小時(shí)候開始,不管耳濡目染還是培養(yǎng)興趣,對(duì)此后孩子的人生會(huì)有一定影響。小學(xué)階段是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期吃飯、學(xué)習(xí)、游戲等的時(shí)間安排和習(xí)慣,莫不是家長頭疼的問題。孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣安排不合理,孩子生活也不規(guī)律,容易淘;而且學(xué)習(xí)也不會(huì)長進(jìn)。學(xué)習(xí)書法,對(duì)幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣有很大幫助。相比起大量玩具的購買,書法是比較低廉的娛樂工具。小學(xué)階段是孩子樹立審美觀的潛在時(shí)期很多小時(shí)候的印象或想法,會(huì)影響一個(gè)人的一生。字寫得好看了,就會(huì)追求其他方面的“美”。對(duì)美的追求,會(huì)讓孩子積極樂觀的努力進(jìn)取和生活。小學(xué)階段是孩子樹立人格的起始時(shí)期每個(gè)孩子心里都住著一個(gè)英雄。這個(gè)英雄就是孩子長大后想成為的樣子。學(xué)習(xí)書法,恰恰可以為孩子找到他們心目中的英雄。在書法史上,有很多這樣的英雄。上馬可殺敵,下馬能寫文,顏真卿就是這樣的一個(gè)人物。學(xué)習(xí)書法,往往在潛移默化中,完成對(duì)孩子的人格的培養(yǎng)練習(xí)書法可以讓你更好地掌握書法的基本功。濱湖區(qū)毛筆書法
書法是一種可以傳承和發(fā)揚(yáng)的文化遺產(chǎn)。江陰隸書書法教程
其實(shí)近年來不少書法家在大力呼吁在中高考等考試中增加書法知識(shí)考查,國 、中國書法家協(xié)會(huì)名譽(yù) 張海認(rèn)為:在許多人的觀念里,書法專業(yè)看似有些“無用”,實(shí)則是具有長遠(yuǎn)教育意義。他在全國 會(huì)上提出議案——“為了使書法盡快走進(jìn)中小學(xué)考試,建議在語文考試中納入與書法相關(guān)的知識(shí),哪怕只是讓學(xué)生看圖回答這是哪種字體,占個(gè)0.5分、1分,就能引起學(xué)校和同學(xué)對(duì)書法的重視。”2020年全國中考落下帷幕不久,南京的中考考題,考察了學(xué)生——寫字!3分的分值,讓學(xué)生選擇兩份書法作品中的一份臨寫,平時(shí)沒有練過書法的學(xué)生,恐怕遇到這題沒辦法得滿分!不僅是江蘇的中考,海南省2020年中考 大題,用15分的分值考察學(xué)生的”寫字能力“和”書法知識(shí)“。這可讓平時(shí)不把寫字當(dāng)回事的考生愁懷了,一分一操場(chǎng),這15分的分量足夠驚人!而對(duì)平時(shí)有學(xué)書法的孩子來說,臨摹這樣的楷書簡化字不在話下,對(duì)于第二小題的”書法賞析“更是得心應(yīng)手!為什么中考會(huì)考察“寫字”呢?眾所周知,一手好字對(duì)于現(xiàn)在的考試尤為重要,電腦閱卷的 ,如果書寫好,足以加分!江陰隸書書法教程
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