天賦，作為先天的生理素質與書法的關系如何?東漢趙壹說：“書之好丑，在心在手，可強為哉?若人顏有美惡，豈可學以相若耶?昔西施心疹，捧胸而顰，眾愚效之，只增其丑;趙女善舞，行步媚蠱，學者弗獲，失節匍匐。”(《非草書》)唐張懷瓘對自己的書法天賦頗為自信，他在進御之作的《評書藥石論》中寫道：“雞鶴常鳥，知夜知晨，則眾禽莫之能及，非蘊他智，所稟性也。臣之愚性，或有近于雞鶴乎!”明項穆說：“若下筆之際，枯澀拘攣，苦迫蹇鈍，是猶朽木之不可雕，頑石之難乎琢也已。譬夫學謳之徒，字音板調，愈唱愈熟，若齒唇漏風，喉舌砂短，沒齒學之，終奚益哉!”(《書法雅言》)以為學書過程中下筆拘攣、蹇鈍有如謳者“齒唇漏風”，必定是生理有缺陷;以為作者筆下書法的好惡正如各人容貌的美丑不可改變;以為書法的才能有如雞鶴“知夜知晨”，完全出于“稟性”，這些都是唯天賦論。書法可以讓你更好地鍛煉手腕和手臂的力量。梁溪區水筆書法作品

分辨部首口訣形聲取形不奇怪，包圍結構都取外。左右相等左邊找，左右不等常取少。上分下合取下面，其余取上不取下。獨體字形按整體，部首不明取起筆。寫字姿勢口訣1）寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學好知識身體健。2）食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后靠著。輕輕松松提起筆，平心靜氣來寫字。3）寫字姿勢很重要：頭要正，肩要平，臂擺開，腳放平，一尺、一拳和一寸，牢記心頭多自省。4）寫字時候要注意：身體坐直腳踩地，兩腳分開頭放正。眼睛離開書本一尺遠，胸口離開課桌一拳遠，還有手指握筆要正確，離開筆尖一寸遠。5）寫字姿勢要注意，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺遠。頭擺正，肩放平，兩腿并排腳放平。看誰姿勢**端正。6）學寫字，要牢記，頭正肩平腳著地，三個“一”字要牢記。新吳區行書書法教程書法是一種可以傳遞人類生命和生命的藝術。

把漢字寫好看的口訣（一）主筆優先空間大主筆即字中的主題筆畫，一個字只有一個主題筆畫，其他筆畫皆為從屬筆畫。主筆一定要搶占空間，突出形象，也就是說主筆占的空間要大一些，要寫得張揚放開。1）下橫“三正土生”）上橫“丁下萬百”）中橫“女士丹七”）長豎“斗井牛半”等。2）斜捺的上橫不能寫成很平的長橫，一般是寫成短橫。如“大天夭夫”等。3）撇短捺長。如“義又父文”等。4）撇鉤捺收筆。應上下錯落，不能寫在同一水平線上。如“禾術未本”等。5）提鉤比較長。如“長衣表良”等。6）一字不能有兩捺，捺畫以點代之。如“栽”等。7）豎彎鉤，上有橫時取斜勢。如“已見電毛”等。右有撇時取斜撇。如“元允光龍”等。8）橫折鉤，內有撇筆比鉤高。如“勾力辦勿”等。9）橫折鉤，扁口框上寬下窄，如“四回”；長口框上下等寬，如“固圖”；封口橫末端架在鉤上，如四回；扁口框內當偏左，如“回而”；長口框內部首應適當偏上，如“圖國”；框內捺畫寫成點，如“囚圖”。

說說為什么要報寫字班：很多家長沒有專業的學習過，自己的坐姿握筆甚至筆順都是錯誤的，再教給孩子，事實上是很冒險的一件事。另外，家長的時間有限，教授給孩子的知識零零散散，不成體系。而寫字班有自己的課程體系，能夠循序系統地教孩子寫字，矯正孩子錯誤的寫字方法。孩子從小開始學寫字，有一個明師帶的話，避免走很多“彎路”！能夠使孩子的寫字初始就養成良好的習氣，按正確的方法練習，每一步的努力都是進步，從而事半功倍。綜上，術業有專攻，給孩子報名合適的寫字班，將讓孩子終身受益。書法是一種需要靈感和創造力的藝術。

其實近年來不少書法家在大力呼吁在中高考等考試中增加書法知識考查，國 、中國書法家協會名譽 張海認為：在許多人的觀念里，書法專業看似有些“無用”，實則是具有長遠教育意義。他在全國 會上提出議案——“為了使書法盡快走進中小學考試，建議在語文考試中納入與書法相關的知識，哪怕只是讓學生看圖回答這是哪種字體，占個0.5分、1分，就能引起學校和同學對書法的重視。”2020年全國中考落下帷幕不久，南京的中考考題，考察了學生——寫字！3分的分值，讓學生選擇兩份書法作品中的一份臨寫，平時沒有練過書法的學生，恐怕遇到這題沒辦法得滿分！不僅是江蘇的中考，海南省2020年中考 大題，用15分的分值考察學生的”寫字能力“和”書法知識“。這可讓平時不把寫字當回事的考生愁懷了，一分一操場，這15分的分量足夠驚人！而對平時有學書法的孩子來說，臨摹這樣的楷書簡化字不在話下，對于第二小題的”書法賞析“更是得心應手！為什么中考會考察“寫字”呢？眾所周知，一手好字對于現在的考試尤為重要，電腦閱卷的 ，如果書寫好，足以加分！書法是一門藝術，需要不斷練習才能提高。常州行書書法課程

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（二）左右結構有上下10）左右結構，主筆偏旁占空間比例要大一些。如“記找影部”等。11）右偏旁有縱筆的，則上高下低。如“偉代持降”等。12）右偏旁有橫筆的，則上低下高。如“仁江陽和”等。13）右偏旁上有縱下有橫筆的，則上高下高。如：“社值讓佳”等。14）右偏旁上橫下縱的，則上低下低。如“何桿行燈”等。15）對于左中右結構。右偏旁有橫向主筆時，其寬窄比例是1：1：2，如“謝微”；右偏旁中有縱向主筆時，其寬窄比例又變成1：1：1，如“澎倒”。16）左中右結構中，中部上有縱筆的，中間高兩邊低，如“微湖”；中部上有橫筆的，中間低兩邊高，如“測例”；右耳旁一律低，如“腳綁”等。（三）上下結構要有形17）上下）上中下結構，中間有橫的寫成菱形。如“茶答集梁”等。18）上下）上中下結構，上有橫筆的寫成倒梯形。如“室宣學需”等。19）上下）上中下結構，下有斜捺）豎彎鉤或心字底）四點底）兒字底）衣字底）折文底的字，寫成梯形。如“總充復哀”等。梁溪區水筆書法作品

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