我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ獙W(xué)好楷書？楷書藝術(shù)經(jīng)過了一千多年的發(fā)展，已經(jīng)非常成熟，它是與其他書體相并列的一種書法藝術(shù)表現(xiàn)形式。和其他書體相較，楷書自有它獨(dú)特的藝術(shù)語言，有它為其他書體所不可替代的藝術(shù)***力和藝術(shù)魅力。楷書也是一個書法藝術(shù)家應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。通過對楷書的學(xué)習(xí)創(chuàng)作，可以培養(yǎng)書法家一些必備的表現(xiàn)能力，尤其是可以培養(yǎng)我們對于點(diǎn)畫的角色塑造，賦予點(diǎn)畫豐富意態(tài)的能力。對點(diǎn)畫的角色特性的賦予，表現(xiàn)在每一個點(diǎn)畫所具有的不可替代的角色功能，以及它的情態(tài)塑造上。這一點(diǎn)，任何書體都沒有楷書這樣豐富、完整、清晰。楷書對于培養(yǎng)我們對一段線條的**的形象意態(tài)的塑造和表現(xiàn)能力是無可替代的。書寫楷書時在調(diào)動和運(yùn)用技術(shù)的時候是非常明確地去塑造一個點(diǎn)畫形態(tài)的，這個點(diǎn)畫形態(tài)又是為其他的點(diǎn)畫所不能取代的，它具有在空間里的***性，不可替代性。***橫、第二橫、第三橫……每個角色都是非常明確不可移易。楷書在一個點(diǎn)畫內(nèi)提供的技術(shù)技巧對于一個點(diǎn)畫的塑造**豐富。書法可以讓你更好地鍛煉手腕和手臂的力量。溧陽鉛筆書法作品

勞動創(chuàng)造了人。中國人的勞動創(chuàng)造了書法。三千年前，當(dāng)殷商的卜者在龜甲和獸骨上劃下痕跡，就創(chuàng)造了一種比較好雅的勞動，讓華夏子孫代代相傳，樂而不疲。書法，是比較好雅的勞動，這不是矯情，更不是空話，若不信，往下看。書法人寫幅字，提筆蘸墨，一蹴而就。然而提起的筆，飽蘸的墨，盛墨的硯，走筆的紙，哪樣不是天力人工，千錘百煉？文房四寶的誕生，不知融入了多少手藝人的汗水，以及多少動植物的生命。一兩松煙，是一捆松枝燃燒后的升華；一張宣紙，是一堆檀草的結(jié)合凝練；一支毛筆上的刻字，其實(shí)是一群動物的墓志銘。古人常說，敬惜字紙。這其中也包含了對工具的敬畏：它們是無數(shù)逝去的生命，書法可以讓它們復(fù)活。其實(shí)，有張桌子就夠了。當(dāng)然，桌子大一些，紅木的更好。配上書架，起碼要有幾千冊書，要有上好的拓片，墻上掛幾幅好字好畫。有朋友來訪，泡上一壺茶，談人生和理想，聊撿漏和收藏。這時旁邊得有張古琴，管他會不會彈，手指一抹，出聲就行，嗡嗡響也是格調(diào)。琴響了，不能沒有香，于是點(diǎn)上沉香幾片，看淡淡的煙從銅香爐里緩緩升騰……其實(shí)，有張桌子就夠了。然后，安靜……錫山區(qū)鉛筆書法培訓(xùn)書法練習(xí)需要注重姿勢和筆畫的準(zhǔn)確性。

在觀察結(jié)構(gòu)時，首先分清哪一畫是這個字的主筆，點(diǎn)畫之間是一個什么樣的關(guān)系位置，是如何銜接、呼應(yīng)的，從中找出規(guī)律性的東西。觀其字的各部分關(guān)系，看清疏密與停勻觀其字的整體，看清正側(cè)與大小比例觀其筆墨神采，領(lǐng)悟字的精神氣勢觀其章法布局，認(rèn)清各字的位置擺布觀其落款鈐印，部位是否妥當(dāng)由以上“五觀”可知，讀帖、臨帖，精思細(xì)研，是十分必要的。所有的書事都在于用筆，**就是把筆控鋒的上下左右輕重緩急。還有肥瘦筋骨得勢與失勢等。漢字表情達(dá)意，準(zhǔn)確簡潔，十分講究“優(yōu)化組合”，還要“顧全大局”，講究“避讓”。根據(jù)組合需要，有疏有密，有長有短，有松有緊，有粗有細(xì)，有大有小，有寬有窄，有方有扁……這種組合，漢代書家蔡邕說：“凡落筆結(jié)字，上皆覆下，下以承上，使其形勢遞相映帶，無使勢背。”讀帖時所要做的功課不少，想把帖子“讀”好有沒有秘訣？回答是：“***有。”拆字讀    就是把字拆開了讀，先看各筆畫的起、行、收，再看各筆畫之間是如何搭配，如何穿插避讓、和諧安排的。

學(xué)練字一定要毫不猶豫！別說跟舞蹈***，跟跆拳道***，跟英語***……寫不好字跟大考小考，中考高考，都有***！長大步入社會，跟人生軌跡都***……“教育從根本上來講，就是成就人的事業(yè)。說白了，就是讓孩子成為一個***的人。而***的人都有一個共同的特點(diǎn)，都懂得堅(jiān)持到底，懂得對自己狠一些。”寫字的時候多想想搬磚工人們的辛苦！學(xué)習(xí)是多么幸福的一件事！當(dāng)無法回到學(xué)生時代去學(xué)習(xí)時，寫字學(xué)習(xí)做作業(yè)，被老師督促是件多么渴望的事！無論哪個行業(yè)，老手都在求品質(zhì)，新手都在拼價格，專業(yè)的現(xiàn)在越來越貴了，如果問到的價格很便宜，不是撿到便宜了，而是被新手練手了！——致敬每一位消費(fèi)者！一位***的美國心理學(xué)家曾經(jīng)說過：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。冰凍三尺，非一日之寒。良好的習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要家長們的耐心引導(dǎo)、言傳身教。老師要求你練50遍，你練了25遍，季軍??歸你！老師要求你練50遍，你練了50遍，亞軍??歸你！老師要求你練50遍，你練了100遍，***??歸你！不要假裝努力，結(jié)果不會陪你演戲！書法是一種通過筆墨表達(dá)思想和情感的藝術(shù)。

梁同書說學(xué)書有“三要”：“天分***，多見次之，多寫又次之。”朱履貞說“書有六要”，也以先天的“氣質(zhì)”、“天資”列為“六要”**。并且說：“筆資挺秀而儂粹者，則為學(xué)易;若筆性笨鈍枯索者，則造就不易。”(《書學(xué)捷要》)張懷瓘《書斷?評》有云：“懷素以為杜草蓋無所師，郁郁靈變，為后世楷則，此乃天然***也。有道變杜君草體，以至草圣。天然所資，理在可度，池水盡黑，功又至焉。”歐陽詢以為數(shù)百年間無人能到右軍，是由于“天挺”“功力”、“用筆”不及。(見《用筆論》)包世臣以為吳熙載“資性**，而自力不倦，目能悟入單微，故以相授。”(《與吳熙載書》)以上諸家所論并不否定后天的努力，但又以為天賦是先決條件，雖不是唯天賦論，也還是天賦決定論。書法可以讓你更好地掌握書法的心靈寄托和情感表達(dá)。梁溪區(qū)水筆書法教育

書法是一種可以反映時代和社會的藝術(shù)。溧陽鉛筆書法作品

***學(xué)生特質(zhì)vs學(xué)書法的好處之四思維活躍，融會貫通好學(xué)生，絕不是死讀書本的考試機(jī)器，他們往往思維活躍，舉一反三，不僅書本知識掌握得好，課外知識、興趣愛好都很***。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的道理是相通的，知識點(diǎn)絕非**的存在，它們相互交叉，形成一張知識的巨網(wǎng)。***的學(xué)生用正確的方法在這張巨網(wǎng)上遨游，將很多知識融會貫通，這時我們就會說：這孩子知識面真廣！***學(xué)生特質(zhì)vs學(xué)書法的好處之五開朗豁達(dá)，陽光樂觀好孩子可能戴著厚厚的近視眼鏡，但是一笑起來，肯定特別陽光。他們一般都是開朗豁達(dá)，陽光樂觀，而且樂于助人的開心果。很難想象一個悲觀消極的孩子會取得好成績，如果一身負(fù)能量，這個孩子從小到大都很難***。而書法，是天生的樂觀之花。書寫的內(nèi)容，都是人間**好的詞語，都是教人樂觀向上，積極生活的句子。長期書寫這些句子，一定會受其傳染，讓自己也變得開朗起來。即使不開心，寫字也會讓你調(diào)節(jié)身心，寫著寫著就高興啦！書法帶給孩子的好處，實(shí)在太多太多。它雖然不會直接給試卷加分，但它磨練意志，鍛造品格，會給你美好的人生加分！溧陽鉛筆書法作品

江陰市尚意書畫培訓(xùn)服務(wù)有限公司坐落在江陰市云亭街道銀桂路29號(敵山美嘉城57號)，是一家專業(yè)的青少年書畫培訓(xùn)、成人書畫培訓(xùn)及其他培訓(xùn)（不含發(fā)證，不含國家統(tǒng)一認(rèn)可的職業(yè)證書類培訓(xùn)）；組織文化藝術(shù)交流活動；文化藝術(shù)創(chuàng)意服務(wù)；文化藝術(shù)咨詢（不含投資咨詢、教育咨詢）；文化用品銷售、電子商務(wù)技術(shù)服務(wù)等。公司。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺與成長空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)，深受員工與客戶好評。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：硬筆，毛筆，素描動漫，國畫等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評。一直以來公司堅(jiān)持以客戶為中心、硬筆，毛筆，素描動漫，國畫市場為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。