練字就像個篩子，不斷地篩人，先篩掉異想天開，希望不用心就能寫好的再篩去三分熱度懶惰的繼續篩掉不堅持上課，不認真完成練習的***就剩下了堅持認真的孩子成就持之以恒的態度和堅持認真做事的習慣成就一手好字成為家長口中別人家的孩子！寫好字其實不難，就三點：***、端正學習態度；第二、按老師科學的方法練習；第三、堅持努力。凡是這三個條件同時具備，字跡問題那是小菜一碟！【學】和【習】其實是完全不同的兩個含義，【學】指的是學生跟老師學，學完了不等于自己會了，只能算自己學了，要想會必須有【習】做輔助，【習】顧名思義就是反復練習，只【學】不【習】記不住，只【習】不【學】，那是瞎比劃。一筆一畫見精神，寫字寫的是態度，看似在寫字，實際在練人，練觀察力、練認真仔細、練做事態度、練構思聯想。千條萬條，態度端正***條。沒有任何人能教好一個懶惰的學生，別指望老師用打罵的方式去教育你的孩子，***他們不敢，第二家庭教育缺失缺位，學校教育就會蒼白無力。從家庭到孩子再到學校，是三位一體的綜合互動，不是一個人的獨角戲，而是三方的交響曲！書法是一種可以傳遞人類美好和美好的藝術。無錫水筆書法培訓
學練字一定要毫不猶豫！別說跟舞蹈***，跟跆拳道***，跟英語***……寫不好字跟大考小考，中考高考，都有***！長大步入社會，跟人生軌跡都***……“教育從根本上來講，就是成就人的事業。說白了，就是讓孩子成為一個***的人。而***的人都有一個共同的特點，都懂得堅持到底，懂得對自己狠一些。”寫字的時候多想想搬磚工人們的辛苦！學習是多么幸福的一件事！當無法回到學生時代去學習時，寫字學習做作業，被老師督促是件多么渴望的事！無論哪個行業，老手都在求品質，新手都在拼價格，專業的現在越來越貴了，如果問到的價格很便宜，不是撿到便宜了，而是被新手練手了！——致敬每一位消費者！一位***的美國心理學家曾經說過：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。冰凍三尺，非一日之寒。良好的習慣不是一朝一夕就可以養成的，需要家長們的耐心引導、言傳身教。老師要求你練50遍，你練了25遍，季軍??歸你！老師要求你練50遍，你練了50遍，亞軍??歸你！老師要求你練50遍，你練了100遍，***??歸你！不要假裝努力，結果不會陪你演戲！新吳區隸書書法教程學習書法可以幫助我們更好地了解和傳承中華民族的文化傳統。
王陽明：格局大了，書法也就好了。清朝時，梁啟超曾針對“圣人”提出自己的觀點，據他所言，整個的中國歷史上存在的“圣人”只有兩個半，其中一個便是王陽明，另一個是孔子，剩下半個是曾國藩。這位思想掩蓋其才華，一手精絕書法卻鮮有人知！歷史稱王陽明為“明朝***流人物，立德、立功、立言皆居絕頂”。一個人，如果在某一領域，取得了太大的成就，就會導致人們忽略了他身上其他的閃光點。王陽明就是這樣，杰出的思想家、文學家、***家、教育家，在如此長的人物詞條里，都沒有提到他還是個書法家。實際上，正如明代的大才子徐渭所說：“王羲之是以書掩其人，王守仁則是以人掩其書”。王陽明的書法成就很高，只是被他***的哲學思想和***才能所掩蓋罷了。并且王陽明本人非常的熱愛書法，練習書法非常的勤勉，不曾一日停筆。王陽明本就熱愛書法，后因得罪朝廷寵臣，被貶龍場成為了官場的“邊緣人”***抱負無處施展，便愈加醉心于書法。也就是在這個時候，王陽明開始思考“行有不得，反觀諸己”的道理，**終開悟，逐漸形成了“心學”思想。正是因為王陽明的開悟，使得他在被貶龍場后所作之書，行筆如疾風驟雨，筆走龍蛇，發自肺腑，見于筆端，形隨心動，有弘毅峻拔之氣象。
在觀察結構時，首先分清哪一畫是這個字的主筆，點畫之間是一個什么樣的關系位置，是如何銜接、呼應的，從中找出規律性的東西。觀其字的各部分關系，看清疏密與停勻觀其字的整體，看清正側與大小比例觀其筆墨神采，領悟字的精神氣勢觀其章法布局，認清各字的位置擺布觀其落款鈐印，部位是否妥當由以上“五觀”可知，讀帖、臨帖，精思細研，是十分必要的。所有的書事都在于用筆，**就是把筆控鋒的上下左右輕重緩急。還有肥瘦筋骨得勢與失勢等。漢字表情達意，準確簡潔，十分講究“優化組合”，還要“顧全大局”，講究“避讓”。根據組合需要，有疏有密，有長有短，有松有緊，有粗有細，有大有小，有寬有窄，有方有扁……這種組合，漢代書家蔡邕說：“凡落筆結字，上皆覆下，下以承上，使其形勢遞相映帶，無使勢背。”讀帖時所要做的功課不少，想把帖子“讀”好有沒有秘訣？回答是：“***有。”拆字讀 就是把字拆開了讀，先看各筆畫的起、行、收，再看各筆畫之間是如何搭配，如何穿插避讓、和諧安排的。 硬筆之下，文字如舞，輕盈飄逸。
有人說，愛書法的孩子長大不會變壞。有人說，練書法的孩子成績不會太差。然而不管怎樣，看著一個癡迷白紙黑字的孩子，你會感覺心里暖暖的，仿佛感到傳承的力量。***學生特質vs學書法的好處之一專注，專心上課認真聽講，作業認真完成，考試集中精力，這都是好學生的基本特征。只有專注，才能在課堂上充分領會學習要點，在考試時充分發揮所學。長期專心的學生，想成績不好都不可能。***學生特質vs學書法的好處之二細心，細節很多小孩子，**常見的毛病就是粗心大意。加號看成減號，乘法看作除法，一眼看錯，考試全砸。而把錯題重新一做，又能做對，這幾乎是小學生的通病。而***的學生也無需什么特長，就是細心，細致，該對的題絕不錯，*此而已。***學生特質vs學書法的好處之三恒心，毅力一次考好容易，每次考好很難，這需要強大的毅力，和不懈的堅持。好學生一般都能忍受枯燥，對學習保持耐心。而對小孩子來說，堅持太難了，因為誘惑太多：玩手機，打游戲，看卡通，這些多過癮，但一懈怠，成績就下來了。書法是中國傳統文化的重要組成部分，也是一門藝術。濱湖區青少年書法學習
書法是一種高雅的藝術形式，它具有獨特的審美價值。無錫水筆書法培訓
***的硬筆書法，甚為絕妙，既有跌宕的姿態，又有奇怪的造型，可謂是氣度非凡，相信，我們日常見到**多的就是***的題字作品，或者一些書信，批示文稿，而這些通常情況下都是毛筆書寫，并且這種字跡，被譽為“毛體”，他的書法，以張旭、懷素狂草為本，在長期的實踐過程中，脫離出來，自成一體，形成了一種既有造型之美，又有結構之妙的書法形式，這種形式，深得大眾的喜愛，同時，還有一種跌宕起伏的參差之感，讓人一見傾心，相信誰看到***的書法都會肅然起敬的，書法，無論是毛筆書法，還是硬筆書法，都有相通性的，而這一點在***的硬筆書法上，也是有所體現的，尤其是在點畫上，變化莫測，精彩紛呈，雖然在硬筆書法上，沒有明顯的粗細、濃淡、頓挫之變化，但是同樣給人一種想象的空間，給人一種絕妙的美感，這就是***書法的**獨到的魅力，他的硬筆書法亦是如此。無錫水筆書法培訓