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從而顯出自己的商品的優(yōu)點(diǎn),使公眾選擇性認(rèn)購(gòu)。此種廣告重點(diǎn)在于突出自己的商品的與眾不同。許多國(guó)家在廣告立法上對(duì)于比較式廣告有一定限制。3.提示廣告:又稱(chēng)提醒廣告、備忘式廣告,是指在商品銷(xiāo)售達(dá)到一定階段之后,商品已經(jīng)成為大眾熟悉的商品,經(jīng)常將商品的名稱(chēng)提示給大眾,以促進(jìn)商品銷(xiāo)售。除上述分類(lèi)之外,廣告還有許多其他分類(lèi)方法。如按廣告訴求的方法,可將廣告分為理性訴求廣告和感性訴求廣告;按廣告產(chǎn)生效果的快慢,可將廣告分為時(shí)效性廣告和遲效性廣告;按廣告對(duì)公眾的影響,可將廣告分為印象型廣告、說(shuō)明型廣告和情感訴說(shuō)型廣告;按廣告的目標(biāo)對(duì)象,廣告可分為:兒童、青年、婦女、高收入階層、工薪階層的廣告;按廣告在傳播時(shí)間上的要求,廣告可分為時(shí)機(jī)性廣告、長(zhǎng)期性廣告和短期性廣告等等。廣告設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)技巧編輯接到一件工作時(shí)請(qǐng)大家參考以下步驟:1、你要做什么?2、你所希望達(dá)到的目的是什么?3、你要如何做去達(dá)到這個(gè)目的?4、你希望用怎樣的創(chuàng)意來(lái)強(qiáng)化這個(gè)目的?5、你用什么設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)你的創(chuàng)意?6、你用怎樣的排版來(lái)輔助你的創(chuàng)意?(這6個(gè)步驟完成前,請(qǐng)勿打開(kāi)電腦。讓他們參與設(shè)計(jì)、制作商函廣告很可能會(huì)產(chǎn)生新穎、獨(dú)特的廣告效果,為商函廣告這種形式注入新的活力。江西數(shù)據(jù)廣告設(shè)計(jì)包括什么
晉級(jí)培訓(xùn)期限:三級(jí)廣告設(shè)計(jì)師不少于240標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí);二級(jí)廣告設(shè)計(jì)師不少于200標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí);一級(jí)廣告設(shè)計(jì)師不少于160標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。廣告設(shè)計(jì)師專(zhuān)業(yè)介紹編輯本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有廣告學(xué)理論與技能,能在新聞出版、影視媒體廣告部門(mén)、廣告公司、企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營(yíng)與管理、廣告策劃創(chuàng)意與設(shè)計(jì)制作、廣告市場(chǎng)調(diào)查分析和營(yíng)銷(xiāo)的廣告業(yè)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。廣告設(shè)計(jì)師申報(bào)條件編輯三級(jí)廣告設(shè)計(jì)師[1]1、經(jīng)本職業(yè)三級(jí)廣告設(shè)計(jì)師(注指辦學(xué)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)許可證內(nèi)有廣告設(shè)計(jì)師培訓(xùn)資格)培訓(xùn)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。2、取得大專(zhuān)及上畢業(yè)證書(shū)者連續(xù)從事本職工作2年以上。3、取得本科以上畢業(yè)證書(shū)者連續(xù)從事本職工作1年以上。二級(jí)廣告設(shè)計(jì)師1、取得本職三級(jí)廣告設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書(shū)后,連續(xù)從事本職工作3年以上,經(jīng)本職業(yè)二級(jí)廣告設(shè)計(jì)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。2、取得三級(jí)廣告設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書(shū)以后,連續(xù)從事本職工作5年以上。3、連續(xù)從事本職工作8年以上,經(jīng)本職業(yè)二級(jí)廣告設(shè)計(jì)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。4、取得相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)證書(shū),連續(xù)從事本職工作5年以上。四級(jí)廣告設(shè)計(jì)師經(jīng)本職業(yè)三級(jí)廣告設(shè)計(jì)師。江西數(shù)據(jù)廣告設(shè)計(jì)包括什么簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是廣告設(shè)計(jì)師,運(yùn)用各種電腦軟件來(lái)制作所需要的廣告。
產(chǎn)生一波一波的漣漪。15、比例希臘美術(shù)的特色為「黃金比」,在設(shè)計(jì)建筑物的長(zhǎng)度、寬度、高度和柱子的型式、位置時(shí),如果能參照「黃金比」來(lái)處理,就能產(chǎn)生希臘特有的建筑風(fēng)格,也能產(chǎn)生穩(wěn)重和適度緊張的視覺(jué)效果。長(zhǎng)度比、寬度比、面積比等等比例,能與其它造形要素產(chǎn)生同樣的功能,表現(xiàn)較好的意象,因此,使用適當(dāng)?shù)谋壤呛苤匾摹?6、韻律感具有共通印象的形狀,反復(fù)排列時(shí),就會(huì)產(chǎn)生韻律感。不一定要用同一形狀的東西,只要具有強(qiáng)烈印象就可以了。三次四次的出現(xiàn)就能產(chǎn)生輕松的韻律感。有時(shí)候,只反復(fù)使用二次具有特征的形狀,就會(huì)產(chǎn)生韻律感。17、左右的重心在人的感覺(jué)上,左右有微妙的相差。因?yàn)橛蚁陆怯幸惶幬μ貏e強(qiáng)的地方。考慮左右平衡時(shí),如何處理這個(gè)地方就成為關(guān)鍵性問(wèn)題。人的視覺(jué)對(duì)從右上到左下的流向較為自然。編排文字時(shí),將右下角空著來(lái)編排標(biāo)題與插畫(huà),就會(huì)產(chǎn)生一種很自然的流向。如果把它逆轉(zhuǎn)就會(huì)失去平衡而顯得不自然。這種左右方向的平衡感,可能是和人們慣用右手有點(diǎn)關(guān)系吧!18、向心與擴(kuò)散在我們的情感中,總是會(huì)意識(shí)事物的中心部分。雖然蠻不在乎地看事物,可是,在我們心中,總是想探測(cè)其中心部分,好像如此,才有安全感一般。
也可以說(shuō),少量的直線(xiàn)會(huì)使曲線(xiàn)更引人注目。5、質(zhì)感的對(duì)比廣告設(shè)計(jì)圖片在一般人的日常生活中,也許很少聽(tīng)到質(zhì)感這句話(huà),但是在美術(shù)方面,質(zhì)感卻是很重要的造形要素。譬如松弛感、平滑感、濕潤(rùn)感等等,皆是形容質(zhì)感。故質(zhì)感不僅只表現(xiàn)出情感,而且與這種情感融為一體。我們觀察畫(huà)家的作品等,常會(huì)注意其色彩與圖面的構(gòu)成,其實(shí),質(zhì)感才是決定作品風(fēng)格的主要因素,雖然色彩或?qū)ο笪飼?huì)改變,可是,作為基礎(chǔ)的質(zhì)感,是與一位畫(huà)家之本質(zhì)有著密切的關(guān)系,是不易變更的。若是外行人就容易疏忽這一點(diǎn),其實(shí),這才是**重要的基礎(chǔ)要素,也是對(duì)情感**強(qiáng)烈的影響力。6、位置的對(duì)比在畫(huà)面兩側(cè)放置某種物體,不但可以強(qiáng)調(diào),同時(shí)也可產(chǎn)生對(duì)比。畫(huà)面的上下、左右和對(duì)角線(xiàn)上的四隅皆有潛在性的力點(diǎn),而在此力點(diǎn)處配置照片、大標(biāo)題或標(biāo)志、記號(hào)等等,便可顯出隱藏的力量。因此在潛在的對(duì)立關(guān)系位置上,放置鮮明的造形要素,可顯出對(duì)比關(guān)系,并產(chǎn)生具有緊湊感的畫(huà)面。7、主與從的對(duì)比版面設(shè)計(jì)也和舞臺(tái)設(shè)計(jì)一樣,主角和配角的關(guān)系很清楚時(shí),觀眾的心理會(huì)安定下來(lái)。明確表示主從的手法是很正統(tǒng)的構(gòu)成方法,會(huì)讓人產(chǎn)生安心感。如果兩者的關(guān)系模糊,會(huì)令人無(wú)所適從,相反地,主角過(guò)強(qiáng)就失去動(dòng)感。廣告制作,指根據(jù)廣告設(shè)計(jì)要求,制作可供刊播、設(shè)置、張貼、散布的廣告作品等經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)。
使用戶(hù)從實(shí)例的制作過(guò)程中學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)技巧,并通過(guò)實(shí)訓(xùn)題的實(shí)踐設(shè)計(jì)與操作得到進(jìn)一步提高。本書(shū)采用案例教學(xué)為主,輔以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,突出實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。本書(shū)案例主要涉及雜志廣告設(shè)計(jì)、電視廣告設(shè)計(jì)、卡片廣告設(shè)計(jì)、電影廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)等廣告設(shè)計(jì)相關(guān)的不同類(lèi)型,講解力求由淺入深、循序漸進(jìn)。本書(shū)是“高職高專(zhuān)藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)‘十二五’規(guī)劃教材”,“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)精品教材”。目錄第1章廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)廣告廣告設(shè)計(jì)廣告的分類(lèi)本章小結(jié)第2章雜志廣告設(shè)計(jì)電腦雜志廣告“白領(lǐng)麗人”雜志廣告設(shè)計(jì)作品欣賞與思考實(shí)訓(xùn)題第3章平面廣告——標(biāo)志設(shè)計(jì)標(biāo)志設(shè)計(jì)基礎(chǔ)網(wǎng)站標(biāo)志設(shè)計(jì)***作品欣賞實(shí)訓(xùn)題第4章電視廣告電視廣告公益廣告《信心》創(chuàng)意與制作廣告《皇宮御膳》創(chuàng)意與制作第5章卡片設(shè)計(jì)卡片基礎(chǔ)電話(huà)上網(wǎng)卡貴賓卡作品欣賞與思考實(shí)訓(xùn)題第6章電影廣告電影廣告電影宣傳海報(bào)廣告電影海報(bào)設(shè)計(jì)第7章網(wǎng)絡(luò)廣告網(wǎng)絡(luò)廣告概述網(wǎng)絡(luò)廣告制作第8章案例賞析飲料類(lèi)企業(yè)形象類(lèi)流通及服務(wù)類(lèi)參考文獻(xiàn)廣告設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)編輯國(guó)家工商總局和中國(guó)廣告協(xié)會(huì)表示,今后把廣告從業(yè)人員的職業(yè)資格納入廣告經(jīng)營(yíng)單位市場(chǎng)準(zhǔn)入和監(jiān)管中,持證者可享就業(yè)推薦服務(wù)。廣告從業(yè)人員準(zhǔn)入門(mén)檻低。廣告代理商就有可能把選擇商函廣告媒體列入他們?yōu)橛脩?hù)制定的企劃書(shū)中,從而達(dá)到傳播目的。重慶營(yíng)銷(xiāo)廣告設(shè)計(jì)哪里來(lái)
廣告代理商可以**各種不同的廣告主或銷(xiāo)售商去購(gòu)買(mǎi)各種媒體的廣告時(shí)間和空間。江西數(shù)據(jù)廣告設(shè)計(jì)包括什么
而且可以利用畫(huà)面的兩端,不過(guò)起點(diǎn)和受點(diǎn)要特別注意平衡,必須有適當(dāng)?shù)膹?qiáng)弱變化才好,若有一方太軟弱無(wú)力就不能引起共鳴。11、圖與地廣告設(shè)計(jì)圖片明暗逆轉(zhuǎn)時(shí),圖與地的關(guān)系就會(huì)互相變換。一般印刷物都是白紙印點(diǎn)字,白紙稱(chēng)為地,黑字稱(chēng)圖。相反的,有時(shí)會(huì)在黑紙上印上反白字的效果,此時(shí)黑底為地,白字則為圖,這是黑白轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象。12、平衡走路踢到大石頭時(shí),身體會(huì)因失去平衡而跌倒,此時(shí)很自然地會(huì)迅速伸出一只手或腳,以便維持身體平衡。根據(jù)這種自然原理,如果我們改變一件好的原作品的各部分的位置,再與原作品比較分析,就能很容易理解平衡感的構(gòu)成原理。13、對(duì)稱(chēng)以一點(diǎn)為起點(diǎn),向左右同時(shí)展開(kāi)的形態(tài),稱(chēng)為左右對(duì)稱(chēng)形,英文名為symmetry。應(yīng)用對(duì)稱(chēng)的原理即可發(fā)展出漩渦形等等復(fù)雜狀態(tài)。日常生活中,常見(jiàn)的對(duì)稱(chēng)事物確實(shí)不少,例如:佛像的配置或日本神社中神殿配置等等。對(duì)稱(chēng)會(huì)顯出高格調(diào)、風(fēng)格化的意象。14、強(qiáng)調(diào)同一格調(diào)的版面中,在不影響格調(diào)的條件下,加進(jìn)適當(dāng)?shù)淖兓蜁?huì)產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)的效果。強(qiáng)調(diào)打破了版面的單調(diào)感,使版面變得有朝氣、生動(dòng)而富于變化。例如:版面皆為文字編排,看起來(lái)索然無(wú)味,如果加上插圖或照片,就如一顆石子丟進(jìn)平靜的水面。江西數(shù)據(jù)廣告設(shè)計(jì)包括什么
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