如果你是導師偏見“受益者”——保研生，一方面，你要端正心態，不能恃寵而驕；另一方面，你也絕不能仗勢欺人，要嚴于律己，不參與導師的“偏見”行為。如果導師發現你被高估，會選擇將你“賣出”，一定要認真做事，不辜負研究生導師的期待。建議你可以將研究生導師看作想把你變成千里馬的伯樂，而成為千里馬，任重而道遠，士不可以不弘毅。考研生而如果身為考研生的你，遇上了一個有偏見的研究生導師，又該怎樣面對呢？首先，要做好心理準備，降低心理預期，當然更重要的是要學會從積極的一面看待問題，自古逆境出人才——“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《國語》”，況且導師如果不怎么管你，你反而有更多的時間專注自己的事情，對于想就業的同學也有更多時間來尋找一份好工作。同時，研究生生活只是一時的，要肯定自己，相信自己的優勢，萬不可因為別人的盲目否定而亂了自己的分寸，不斷否定自己，讓自己就此沉淪。在此基礎上付出踏踏實實的行動，把他們否定的東西，一步步轉化成自己的優勢，啪啪打他們的臉。當然，島主也建議你可以嘗試和研究生導師正面交流，積極溝通，讓他見識到你的優異，嘗試改變他的偏見。論文輔導：在寫論文時，要注意語言表達的準確性和流暢性，盡可能地避免語法和拼寫錯誤。遼寧業內出名的名校保研培訓機構聯系方式

可以看到，保研的優勢主要集中于兩個方面：一、更多的選擇保研的同學在申報階段，在39所985，100+所211中盡情選擇，相比于考研的“只能選擇一所學校”，保研中有著大量的機會、自由度極高的選擇，下到末流211，上到清北復交，只要你有時間有精力，都可以去申請，考研生不敢報的學校，保研生隨便報，在海量的對比中，你總能選擇適合自己的那一個。二、必定上岸研究生考研可能失敗二戰，留學也有可能申請失敗，但是保研是必定上岸的。保研把“此處不留人，自有留人處”的精神貫徹到底，這個學校沒拿到offer，就去下一個，總會在一個985/211中拿到offer，差的情況就是保研本校（清北復交一檔的除外），因此在保研中，總能拿到一個offer，也必定能夠上岸。除此之外，還有更少的成本、更多的自由、更平滑的難度……這些特點讓保研注定擁有著其他升學手段無法比擬的高性價比。青海高效穩妥的名校保研培訓機構排名保研夏令營培訓的學生通常需要參加心理輔導、職業規劃等活動，以便提高其心理素質和職業素養。

在招生方面，部分老師會優先考慮保研生，無論碩士開學招生，還是碩轉博或者招博士時都會優先考慮保研生，然后再考慮考研生（PS：知乎“為什么部分老師愿意要保研的而不是考研的”話題瀏覽量達90萬+）。在平常的相處中，部分研究生導師對保研生和和氣氣，對考研生則是頤指氣使，在言語上可能會帶有一些若有似無的輕視、調侃，明嘲暗諷，甚至是敵意。還有部分研究生導師會認為保研生能力更強，認為考研生能力不足做不出成果，把主要的活交給保研生，安排考研生干的都是報銷、跑腿、打印、買東西、整物料這些不重要的雜活，甚至有的導師評獎、給補貼等會向保研生傾斜，更為過分的甚至故意提高考研生畢業要求。

眾所周知，成績與排名是保研中重要的要素，其重要性體現在兩個方面。首先，成績與排名是獲得保研資格的關鍵因素。目前，各大院校在分配保研資格時首要的參考指標就是同學大一到大三學年的成績與排名，學習成績越靠前，越容易獲得保研資格。第二，成績與排名是夏令營與預推免院校篩選同學的一個重要標準。一般各大學校的夏令營與預推免通知中都會對申請者的成績與排名作出相應的要求。而且在實際情況中，如果有一個生源學校有多個同學投遞同一個學校的話，那么這個院校也會按照排名情況擇推薦取部分同學進入復試。部分法學院校夏令營對排名的要求如下表。總的來說，成績排名體現出的是同學平時學習的態度與水平，一個漂亮的成績確實非常有利于同學們保研。保研夏令營培訓的學生通常需要參加戶外拓展、野外生存等活動，以便鍛煉其團隊合作和生存能力。

保研路漫漫，前路既修且遠，每個保研er在上下求索的過程中會遇到各種困難、挑戰甚至是歧視，但是主動權是掌握在自己手里的，我們能做的就是要不斷充實自己，提升自己的實力，只有這樣才能增加入營的可能性，獲得更廣闊的展示自我的平臺，總體而言，歧視一般在一小部分985和211中存在，同學大可不必過于焦慮，大多數的高校是為你敞開大門的。乾坤未定，你我皆有機會，勝負未分，你我都有可能。祝愿每一位保研er的付出都不會白費，大家都能獲得自己滿意的offer!保研夏令營培訓的學生通常需要參加實習項目，以便提高其實踐能力和職業素養。吉林名校保研培訓機構聯系方式

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一些學生放棄了原本的出國計劃，加入保研的競爭隊伍，這使得保研內卷趨勢嚴重，同時現在信息的傳播更為迅速，各類資料和輔導的獲取更為容易，這也使得保研的同學不斷增加自己的競爭實力導致保研的競爭更加激烈。由于2020年大規模線上推免的進行使得“鴿人”現象頻繁出現，高校和學生間互不信任，導致學生大量海投，擴大保底院校范圍，一些211院校甚至可以接收到985學生的投遞，所以院校只好抬高準入門檻。除此以外，還有一些社會觀念的影響：高校鄙視鏈依舊存在，清北、華五、C9這些簡稱的存在都暗示著學校的不同層級，有人的地方就有鄙視鏈，這是個逃不出的怪圈。遼寧業內出名的名校保研培訓機構聯系方式