在黨建室外陣地、黨建文化長廊內開展教育工作,該校在教育教學、學校管理、學校服務工作中,緊緊“圍繞教育教學抓黨建,抓好黨建促進教育發展”的黨建工作指導思路,創新“黨建+”,助推“導、學、用”,著力挖掘學校黨建工作內涵,拓展外延,創新學校基層黨建工作,使黨建工作與學校各項工作融合一體。同時,扎實推進“兩學一做”,引導黨員教師增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“四個合格”、爭做“四有教師”,遵循教育規律,堅持創新,學習先進教育理念,開設“黨員創新論壇”。深入開展課堂實踐經驗交流,促進學校教學、教科研創新,課堂創新課題申報,不斷提升教學質量,扎實推進學校各項工作提檔升級。要以“+黨建”為思考和依據,將具體事物和具體對象剖析到位、統攬到位。南山本地紅色黨建簡介
黨建工作的優點:1.定期召開支部黨員大會、支部單位會及黨小組會,及時傳達國鐵集團、集團公司及段的各項會議及文件精神,要求各黨員認真學習、貫徹落實,認真做好會議記錄;2.按期上黨課,黨課教育有針對性及實效性,著重抓好選題、授課以及討論;3.按期對支部黨員的月度學習情況進行檢查,要求按時完成個人自學;4.定期開展談心活動,及時掌握支部黨員的思想動態,把支部黨員的思想統一起來,統一到全段的整體工作部署中去,統一到為基層服務中去。南山紅色黨建簡介要堅持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針,進一步健全和落實機關黨建工作機制。
認真鉆研黨建業務,做黨建工作的“內行人”。黨建工作由點到面,既具體又瑣碎,同時又牽動全局。作為一名黨務工作者,必須有緊跟黨的思想高度和理論水平,同時要加強學深悟透、融會貫通,熟練掌握黨建工作內容及流程,學會統籌兼顧開展工作,積極探索黨建與業務中心工作深度融合的有效方式,分清輕重緩急,抓好主次協調,當好黨建業務的“行家里手”。與時俱進提升技能,做黨建工作的“多面手”。在科學技術取得重大成就的當下,如何高效開展黨建工作,提升科學化水平,推進黨的建設工作兼具時代性與科學性,成為新時代黨務干部面臨的重大挑戰。這就要求黨務干部既要精通黨建業務本身,還要更新理念、手段,提升素質、技能,科學利用互聯網、大數據等新理念、新技術強化黨建資料檔案管理、黨員教育培訓管理等,全力打造“智慧黨建”。
提升師德修養,加強廉潔從教。在全校持續開展“七創七帶頭”示范創建活動:黨員干部創建“教育示范崗”,帶頭樹立良好形象;教學教師黨員創建“教學先鋒崗”,帶頭教書育人;班主任黨員創建“班級模范崗”,帶頭提升班級管理水平;備課組長黨員創建“課改標兵崗”,打造優良高效課堂;科室黨員創建“育人模范崗”,帶頭履職盡責;后勤服務黨員創建“服務標兵崗”,帶頭提升服務水平;年級、科室創建“先進科室崗”,帶頭樹立科室形象。努力鍛造一支愛崗敬業、師德高尚的教師職工隊伍。黨建有著“大政績”這個強優勢,正是“黨建+”可以成為一切工作領導的原因所在。
繼承**傳統,傳承紅色精神。參觀團成員中年齡大的80多歲,小的10多歲,時值酷暑,天氣干燥炎熱加上下雨,沒有一個人叫苦叫累,紅色的**情結和對先烈的摯愛鼓舞和激勵著每一個人。66歲的老黨員,看了紀念館很有感慨,他說,在平事跡陳列館、故居和塑像前,我們久久徘徊,流連忘返,緬懷元帥為中國**和社會主義建設做出的豐功佳績,深受教育,倍受鼓舞。參觀團彰顯出團隊精神。雖然參觀團是由社區黨員和自治組織組成,卻表現團結、和諧、互助、包容的團隊精神。從活動策劃到路線踩點、大家都盡職盡責,讓每一個參觀人員都能大限度的掌握和了解陳毅元帥的生平歷史等基本情況,大家受益匪淺。“建立推行“隨勤黨建”工作機制,關鍵是要建立完善黨建責任落實機制。南山本地紅色黨建簡介
要把黨建工作融入黨員干部的心靈。南山本地紅色黨建簡介
黨建工作保障不力。機關黨建工作經費、人員等保障措施不落實。一方面因缺少經費,造成基層黨組織學習教育難、開展活動難,推進工作難;另一方面基層黨組織的黨務干部絕大部分都是兼職,本身承擔較多的業務工作,造成無時間、無精力去抓黨務工作,同時,黨務干部參加培訓少,部分黨務干部缺乏必要的黨務知識,對新形勢、新任務下的黨務工作難以適應。黨內監督不健全。機關黨內監督機制缺乏抓手,不夠健全,渠道不太暢通;一些黨員和黨員領導干部對黨內監督的重要性認識不夠,接受監督自覺性不高,存在著不愿監督和不敢監督的現象,機關黨組織的管理、監督職能難以充分發揮。南山本地紅色黨建簡介
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