植物景觀配置的基本要素包括顏色、大小、形態、線條、質地和比例尺度等。根據這些基本要素的特征，植物被各自區分為個體或歸并為類組。另外，要素特征的表述本身就與創作手法、創作原則密不可分。從植物要素特征出發，利用一定的編排手法(重復、對比、對稱、變化等)，將其組合成與自然或人造硬質環境相融，具有一定美感，滿足一定功能的整體植物景觀畫面，這幅畫面是隨時間與空間動態變換的。在植物的四大要素特征中，顏色是植物十分重要的標識之一。顏色可以改變真實物體的三維視覺大小，引導人們的視線，增加園林景觀深度。植物的色彩主要來源于植物的花、葉、果、枝、干皮，而植物的花、果、葉又有季節變化，持續時間短；干皮和枝條也有年齡變化，持續時間較長。一般來說，植物的花、果、葉是植物配置和造景必須要考慮的，尤其是花果的瞬間季相變化一定要抓住。 景觀設計可以通過景觀教育和普及提高公眾對設計的認知和理解。安慶園區景觀

景觀設計是多項工程相互協調的綜合設計，就其復雜性來講，需要考慮交通、水電、園林、市政、建筑等各個技術領域。只有對各種法則法規都有所了解，才能在具體的設計中，運用好各種景觀設計元素，安排好項目中每一地塊的用途，設計出符合土地使用性質、滿足客戶需要、比較適用的方案。在景觀設計中，一般以建筑為硬件，綠化為軟件，水景為網絡，小品為節點，采用各種技術手段輔助實施設計方案。一般認為，景觀設計是關于如何合理安排和使用土地，解決土地、人類、城市和土地上的一切生命的安全以及可持續發展的問題。它涉及區域、新城鎮、鄰里和社區規劃設計，公園和游憩規劃，交通規劃，校園規劃設計，景觀改造和修復，遺產保護，花園設計，療養及其他特殊用途等很多領域。江蘇住宅景觀哪家好景觀設計可以通過景觀教育和參與培養人們的環境意識。

"佳則收之，俗則屏之"是我國古代造園的手法之一，在現代景觀設計中，也常常采用這樣的思路和手法。凡將園林綠地分隔為不同空間、不同景區的景物稱之隔景。隔景是將好的景致收入到景觀中，將亂差的地方用樹木、墻體遮擋起來。障景是直接采取截斷行進路線或逼迫其改變方向的辦法用實體來完成。隔景有實隔與虛隔之分。實隔后視線不能透過。虛隔則視線可以透過，增加聯系及風景層次的深遠感。障景（抑景）是指以遮擋視線為主要目的的景物。園林講究"欲揚先抑"，也主張"俗則屏之"。二者均可用抑景障之，有意引導游人視線發生變化，以增加風景層次。障景多可用山石、樹叢或建筑小品等要素構成。YDA公司引導的手法是多種多樣的，采用的材質有水體、鋪地等。如公園的水體，水流時大時小，時寬時窄。一座園林創作，關鍵在于引導的處理。引導是個抽象的概念，它與具體景象要素融匯一氣而體現園林思想與實用的全部內容。因此，引導決定諸景象空間關系，引導景觀的更替變化，規定景觀展示的程序、顯現的方位、隱顯的久暫以及觀賞距離。

現代園林風景設計理念分析：營造植物群落原則植物品種的安排決定著這個園林景觀的走向。選擇將植物進行群落種植，形成大面積的造景墻，不但可以節省形成長久景觀的時間，也可以減少對于獨樹的修建的成本。共生原則共生原則在各個樹種的相互搭配中起到很重要的作用。可以通過對不同種類的體制和小空間的合作達到共存的關系。鄉土性原則根據園林景觀的所在位置，選擇與其所在地季節鄉土環境相適應的樹種進行栽培，以植物突出其鄉土特色，或是根據所在地區的歷史文化作為主題來影射當地的文化特色，突出其鄉土文化的中心，取長補短，重視本土性。其次，對于一些現有的或已經破壞掉了的遺址及雕塑，不是移除或重建，而是通過當時所記錄的文獻，在保留原有的文化樣貌的基礎上，采用相同或是更有利于抵御時間及自然界腐化的材料，進行保護與替換。這對保留我國的文化遺產起到很重要的作用。 景觀設計可以創造出令人心曠神怡的空間。

群植：二三十株至上百株樹種成群配置，這群體稱為樹群。群植所表現的，主要為群體美，群植也像孤植和叢植一樣，是構圖上的主景之一。因此樹群應該布置在有足夠距離的開闊場地上，如靠近林緣的大草坪、寬廣的林中空地、水中的小島嶼、寬廣水面的水濱、小山山坡上、土丘上等。群植主要立面的前要留出至少在樹群高度的4倍、寬度的一倍半距離上的要的空地，以便游人欣賞。擇高大、外形美觀的喬木作為整個樹群的景觀中心，枝葉密集的植物作為陪襯，枝條平展的植物作為過渡，形成層次和季相變化。林植：大面積、大規模的成帶成林狀的配置方式，形成林地和森林景觀、這是將森林學、造林學的概念和技術措施按照園林的要求引入自然風景區、大面積公園、風景游覽區或休閑療養區及防護林帶建設中的配置方式。按郁閉度分，可分為疏林和密林；按樹種組成分，可分為單純樹林和混交樹林?；h植:由灌木或小喬木以近距離的株行距密植，栽成單行或雙行，緊密結合的規則的種植形式，稱為綠籬，也叫植籬、生籬等。一般選用具有萌芽力強、發枝力強、愈傷力強、耐修剪、耐蔭力強等特征的植物。而按照使用功能又可分為：常綠籬、花籬、彩葉籬、果籬、刺籬等5種。 景觀設計可以通過景觀研究和實驗推動設計的理論和實踐。合肥住宅景觀項目

景觀設計可以與建筑相互補充，形成完美的整體。安慶園區景觀

設計理念1、功能分區：功能分區且使各功能區域之間相互交融、滲透，就必須運用"以人為本"的理念。2、校園特色：在規劃中傳承大學文化、地域特色體現各自人文精神和特色的校園環境。3、生態環境：校園規劃設計中應結自然和充分利用自然條件，保護和構建校園的生態系統。4、可持續發展：校園規劃應充分考慮到未來的發展，使規劃結構多樣、協調、富有彈性，適應未來變化，滿足可持續發展。在校園整體設計中還應：1）建筑單體之間應相互協調、相互對話，以形成道路立面和外部空間的整體連續性。2）從校園整體風格出發，建筑物或景觀應該具有有機秩序并成為系統整體中的一個單元。3）外部空間和建筑空間的設計是不可分的，是校園建設發展中的一項重要工作。設計層次1、宏觀層次——以整體空間環境營造為對象設計師要以整體用地空間環境營造為設計對象和目標。2、中觀層次——優化群體建筑外部空間，在校園整體設計中，應使群體建筑外部空間與其周邊達到整體性的效果。3、微觀層次——重構灰空間和構筑空間，"灰空間"一方面指色彩，另一方面指介于室內外的過度空間，它的存在卻在一定程度上抹去了建筑內外部的界限，使兩者成為一個有機整體。 安慶園區景觀

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