本身原因自我效能感因素自我效能感是指個體對自己能否利用所擁有的知識、技能成功完成工作、任務的自信程度。它受個體過去行為結果和成敗經驗的影響。復讀生缺乏自信，甚至產生自卑心理，在學習和考試上的自我效能感不高。情緒情感因素經常波動的消極的情緒情感容易使人心境壓抑、焦慮、注意力分散，不利于學習和考試，同時由于情緒情感具有性，還會使他們產生關于自己的消極評價。思維、認知方式因素復讀生對于自己過去的失敗經歷、面臨的不利處境及將來可能出現的一些難以預料的情況等消極情況的認知往往表現出以偏概全、化、孤立化的特點，并產生一些不合理的信念。如只有考取大學才有價值，別人肯定會在背地里評價自己等等。客觀原因家庭因素大多數家長都希望自己的子女通過復讀考取大學，于是對子女寄予了更高的期望。然而，這種期望會使家庭氣氛緊張、壓抑，容易出現恐懼、焦慮等心理問題。學校因素主要包括學校管理者和任課教師對復讀生的態度，復讀生與其他同學的關系。在一些學校，管理者往往把質的教育資源分配給應屆畢業生，而沒有給他們以正常的待遇。還有不少任課教師對復讀生存在偏見，很少把他們與應屆畢業生同等看待。此外。吳江區好的高考復讀排名。宿遷2023年高考復讀排名

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