畫畫的孩子，眼睛是亮的，心靈是柔軟的。手是靈巧的，想象是豐富的，靈感是自由的，對世界的認知是多彩的。“重在過程，不在結果?！庇眠@句話形容孩子們繪畫并樂在其中的過程再合適不過了，繪畫的價值在于嘗試和發現，而并非一定要獲得某種確定的結果，裨益也是孩子在動手過程中不斷的試驗和學習。允許孩子嘗試各種藝術原材料。開放性藝術活動應占主導地位，具有計劃性、按步驟進行的封閉式藝術活動為輔。辟出的藝術空間，讓孩子自由選擇藝術原材料。選低一點的架子，擺放蠟筆、膠水、訂書機、膠帶、剪刀、彩紙、拼貼畫材料等，確保孩子夠得著。雖說大一些的孩子能自主使用的材料種類更多，但小孩子也可以進行創作。也可以擺放些顏料、畫筆和彩泥，豐富孩子的選擇。展示孩子愿意展示的作品，以此顯示家長對孩子創造力的贊嘆和欣賞。父母對孩子繪畫的看法。羅村服裝繪畫機構

這些特點直接的體現了兒童的思維與內心世界。所以，在我們觀賞兒童的繪畫作品時，我們能強烈的感受到兒童在繪畫中所體現的那種童真童趣以及他們的拙稚美，這也是我們在成人繪畫中所感受不到的。 兒童繪畫在反映兒童心理發展水平的同時也同樣促進著兒童心智的成長。繪畫對兒童的感知能力、記憶能力、想象能力和創造性思維的發展起著重要的促進作用。 繪畫適合幾歲的孩子 一至二歲，建議家長在家與孩子進行互動、玩耍、涂鴉，教其認識顏色、認識物體形狀、講故事，鼓勵孩子大膽涂鴉是很有必要的；三歲時期，孩子在家涂鴉已經滿足不了他本身的需要，家長也沒有時間，當然也不知道如何培養繪畫，家里的材料也受到限制，更重要是氣氛不夠，無法激起孩子的繪畫沖動，為了更好的提高，可讓孩子進入美術班進行綜合培訓，教師會根據每個孩子特點對孩子進行專業引導，通過多種材料多種繪畫形式提高孩子繪畫興趣，通過上課也可培養孩子專注力，多認識其他小朋友，感受其他小朋友的繪畫方式，感受繪畫氣氛，認識多種繪畫材料，進行綜合繪畫，培養眼手協調能力。桂城K12繪畫畫畫兒童繪畫時缺乏耐心?怎么辦?

真正的美術教育不僅是教會兒童畫畫，更重要的是通過美術活動來培養兒童的觀察力，記憶力，想象力和創造力，敞開兒童心靈，提高兒童素質，教會兒童繪畫，培養繪畫人才。使兒童在繪畫中舒展自已內在的想象和情感，通過繪畫把自已對周圍事物的認識表達出來。從而培養兒童的審美情趣和修養，尤其是培養良好的心理素質和毅力、耐力。1、培養想象力和創造力，讓孩子更聰明2、會畫畫，有利于情緒的更好疏解3、豐富人生體驗，培養一個幸福的孩子4、培養良好的審美品位，增加社會競爭力

兒童學習繪畫分四個階段：第一階段：涂鴉（隨機亂涂、有控制地涂鴉、有意義的符號）通常從一歲半到兩歲開始這時，孩子動作不協調，會畫一些隨機的點、雜亂不規則的線條，他們用整個手臂擺動，常常涂出紙外。第二階段：早期的象征意義，出現人物形象孩子有意識地創造一些圖形并用自己的經驗為其命名喜歡用純度高、鮮艷的顏色涂色比較雜亂，沒有規則試圖表現物體的空間關系但整體構圖顯得隨機不注意物體的大小關系。第三階段：象征意義階段孩子有意識地創造一些圖形并用自己的經驗為其命名喜歡用純度高、鮮艷的顏色涂色比較雜亂，沒有規則試圖表現物體的空間關系但整體構圖顯得隨機不注意物體的大小關系。第四階段：現實主義階段這一年齡的孩子線條變得流暢輪廓更加清晰開始用物體本來的顏色涂色更均勻，不涂出輪廓試著用顏色表達情感開始注意物體的大小比例但還掌握得不太好形象與形象之間有聯系基本上能反映主題繪畫，兒童該學點什么。

兒童繪畫的誤區。許多研究表明，會畫畫的孩子在視知覺能力、分類能力、圖片詞匯能力、想象力和創造力的測試成績遠高于普通孩子?？梢姰嫯嫴恢皇且豁椉寄苣敲春唵?。“怎樣教孩子？怎樣才能比較大限度的保護好孩子？”01教孩子畫形象很多家長覺得，教孩子畫畫誰不會啊，簡單?！皝?，媽媽教你畫蘋果，先畫一個圓，再加兩筆，畫好了，你也照著畫一個。”但其實，這樣的簡筆畫，根本不是真正的兒童畫，不是孩子內心想要表達的東西。02用大人的標準評判孩子我們總是習慣用“像不像，對不對”來評判孩子的畫好不好。但其實，孩子的畫是有其內在發展規律的，就像嬰兒先學坐，再學爬一樣。用大人的標準評判孩子無異于拔苗助長，容易使孩子受到打擊失去興趣。03強迫孩子畫畫很多家長想要培養孩子畫畫的心是好的，但卻熱心過了頭，反而給孩子施加了壓力。比如在孩子不想畫的時候，鋪好紙，放好蠟筆，然后對孩子說，“來，我們開始畫畫吧?！钡聡逃业谒苟嗷菡f過：“教育的藝術不在于傳授知識和本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！碑敽⒆佑弥赡鄣男∈帜弥嫻P在紙上留下痕跡，敘述著對事物對生活對眼中世界的好奇與理解，藝術創作的萌芽便開始了啟動，如同孩子的牙牙學語。繪畫給孩子帶來的影響。高明區動物畫繪畫藝術

孩子對繪畫不感興趣。羅村服裝繪畫機構

繪畫是智慧的藝術，創作一幅好的作品，沒有一定的知識是難以估到的，即使有很好的素材，我們的眼晴睜的再大，腦子空空如洗也是白廢，難以燃起智慧的火花，難以找到靈感和創作的表現手法，更別說畫出使人高興，讓人難以忘懷的好作品。知識面越寬，畫出的作品就越有深度。比如我們要畫一幅“探尋宇宙的密秘”，就需要平時積累宇宙太空方面的知識，對宇宙那神奇的奧秘有了一定的了解和探究的精神，才會使你腦海里的“知識內存”越來越大。正因為有了這些積累，才會使你在創造中，在苦思冥想之際，發揮才能，創造出一幅理想的作品。如果你沒有宇宙的知識，你就不可能畫一幅很理想的作品，要想搞好創造，知識積累在繪畫創作中有多么重要。當孩子們用知識積累真正在繪畫中得到應用時，就能燃起他們繼續求知的欲望。羅村服裝繪畫機構

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