學畫畫，如果沒有耐心，孩子很難堅持學下去，畫畫水平也難以提高。更重要的是，如果孩子習慣了沒有耐心，那他以后對任何事情，都可能會缺乏耐心。這種性格劣勢，將會阻礙孩子以后的發展。每個小朋友在繪畫中都會產生各種各樣的問題，比如說讓許多家長頭疼的問題：畫畫沒有耐心。如下：涂色隨意，畫面亂。其實，畫得快不一定不好，但是有的小朋友，靜不下心來畫，隨意涂抹毫無章法，但并沒有顯出所謂凌亂的美感，而是體現出從態度上對美術的褻瀆。畫面亂，不僅不藝術，還常常顯得沒態度。創意兒童繪畫 | ?柿柿如意。大瀝速寫繪畫培訓

孩子進入了少年，心理上逐漸失去了兒童的天真。他們對過去畫的東西已經不滿足了，他們看著也覺得不順眼了，要求畫得更“像”了。不只形狀、顏色上要求真實，而且初步有了立體、空間的感覺（視知覺有了一定深度）。他們逐步追求怎樣在平面上，通過合理的空間關系，去描寫接近于視覺真實的形象。這些還不是他們力所能及的，要學會分析的方法去認識周圍世界，學會概括表現對象的基本特征，大致要到11歲以后。這時期了解一些繪畫知識，初步學習一些繪畫技法，會鞏固孩子對繪畫的興趣。繪畫基本功練習（寫生、素描）比較直觀，由淺入深一步一步地進行，容易見效果。他們能看到成績，就愿意把精力轉移到單純基本功練習——畫寫生中去了。以上是根據兒童心理變化說明兒童繪畫的幾個發展階段。年歲只是一個大概界線，有的孩子很可能處在提前狀態，有的也可能在這方面顯露得慢一些。這在一定程度上和孩子所處的環境有關，“人是環境之子”這句話是有一定道理的。珠海放心繪畫前景創意兒童繪畫：交通工具。

為了不讓孩子跟自己一樣不懂藝術，一定要讓兒子學習繪畫！繪畫不僅是一門藝術，也是一座讓家長朋友們走近孩子、真正讀懂孩子的內心世界的橋梁。一起來了解一下，兒童學畫畫的好處吧。1、提高記憶能力也許看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫，大人們的反應是“信手涂鴉”，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點，那樣就說不上“想象”了，如蘋果，因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創造。但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。2、提高觀察能力當您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級~，那是~時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒有發現，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態出現在他感知的世界里呢？

少兒繪畫教程——油畫棒的幾種畫法：1．平涂法：平涂法是油畫棒基本的涂色方法，主要是根據物體的形狀和走向，采用豎涂、橫涂、粗細涂、螺旋涂、輕重涂等手法，將各色油畫棒均勻地涂在紙上，平涂法能將大小不等、形狀變化的各種對比的色塊組織在畫面上，畫面的色彩將顯得醒目和漂亮。2． 色彩疊加法（混色法）：先涂一種顏色后沒，在上面再涂一種顏色，兩種色彩互相混合，經過來回揉擦后，產生自然過渡、柔和的效果。既可整個色彩混合，也可將色彩與色彩之間相連部位混合。上下色彩疊加比較好按相同走向涂色，一般涂色規律是在淺色上疊加深色，或在深色上疊加淺色，初學的兒童應多在冷暖相同的顏色中選擇練習。紅和綠、黃和紫、藍和橙等對比色，互相疊加后易產生臟色，初學的小朋友不宜過多使用，對于學畫較久的孩子，他們對色彩有了進一步感受，在掌握了一定色彩調和知識后，可大膽運用于寫生畫面中。繪畫對孩子成長的作用。

也可以說，兒童繪畫的實質是兒童的自我表現，是兒童的一種游戲，兒童把繪畫作為他們游戲中必不可少的組成部分，其基本功能是在于啟迪兒童的心智和情感，是研究兒童心理發展過程的一個很重要的途徑。所以說，當兒童有了表現自身生活的欲望的時候，就會產生真正屬于兒童自己的繪畫。 兒童繪畫是人類從事藝術活動的一個特殊階段，它伴隨兒童成長，反映兒童的天性，表現兒童思維活動，是兒童用于表達思想感情的特殊視覺語言。兒童繪畫的個性特征鮮明：天真、大膽、夸張、浪漫、率真，兒童在繪畫時無拘無束，沒有任何的條條框框的阻礙，形成了兒童畫獨有的稚拙、夢幻甚至是荒誕的意味。兒童繪畫時，缺乏耐心怎么辦？高明區水彩畫繪畫

小神筆繪畫，小孩子的選擇。大瀝速寫繪畫培訓

每個孩子都有繪畫的天份，就看是否被激發出來。而且孩子的畫，不應該用好或者不好來評價，好是沒有標準的。家長們應該更多的給每個孩子的創作以鼓勵的方式。千萬不要用：“你這畫的是什么呀，什么都不像，瞎畫”之類的話語去否定孩子的畫，這樣只會讓孩子有壓力，會抗拒畫畫這件事情，嚴重的話，還會挫傷孩子的自信心。美國當代的美術教育家、心理學家、賓州大學藝術教育系教授羅恩菲德(Victor.Lowenfeld)認為美術教育比較大的價值在于：通過美術的學習，有目的培養人的創造潛能、道德感、審美趣味、智力、意志等素質，同時還可以進行心理疏導和藝術等，這就是工具論美術教育思想。并且，羅恩菲德從兒童心理學的角度發展了一套兒童美術教育的教學方式，針對不同階段的兒童，通過實驗表述兒童心智成長的特征，促進兒童心智的成長。大瀝速寫繪畫培訓

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