對于創造孩子的創造力很有好處，所以一定要有很多的玩法，同一個玩具包含很多的玩法才是一個好玩具。3．這個玩具**好和孩子的實際生活有一定的聯系。當孩子一兩歲的時候我們希望他的動手能力逐漸增強，同樣是一個毛毛蟲玩具，有的毛毛蟲玩具就是很可愛的毛毛蟲造型，但是有的毛毛蟲玩具同樣是毛毛蟲造型，但是每個毛毛蟲的角上有一些巧妙的設計，有的是小拉鏈，有的是小鈕扣，有的是系帶的小繩，同樣一個毛毛蟲玩具，玩的時候鍛煉了孩子小手的靈活性，對于孩子實際生活能力的訓練非常重要。玩具安全好玩具必須是安全的。無論何時玩具的安全性應該是首先要考慮的問題，因為咱們的小寶寶探索世界的方式和大人是不一樣的，除了去玩去看去聽，他還會去聞一聞，甚至**經常把玩具放到嘴里咬一咬，使勁敲打一下，要求我們的玩具不能存在安全隱患，如果是一些顏料容易駁脫的玩具，如果玩具邊角有毛刺鋒利對于孩子不適合。對于一歲的小嬰兒我們要求這個玩具可以放在餐盤上的玩具，什么時候拿起來咬是安全的。玩具長久玩具太多也不見得是好事，玩具少而精讓孩子發明不同的玩法可能是**好的。如果玩具是長久的，必須有很多的玩法而且有很多的創造空間才行。各種積塑塊、積塑片、膠粒玩具，可以進行各種構造活動。松江區自制兒童玩具修理

    兒童接觸這類玩具容易誘發呼吸道疾??；而部分顏色鮮艷、不合格的玩具容易掉色，假如孩子咬著玩，吞食的顏料容易致使孩子慢性鉛中毒。在此，業內人士提醒家長，為孩子選購玩具時，不能只問價格不看質量，一定要認準“3C”認證標志。另外，家長們在購買毛絨玩具時除需要精挑細選外，還要定期對毛絨玩具進行清潔和消毒，以消除不安全隱患。玩具常見面具禮物在過節的時候孩子們**還玩兒的面具多為塑料制品，也有用紙漿或者木漿壓制，圖案為卡通人形或者動物的形狀，孩子們非常喜歡佩戴這些面具玩具玩耍。**提示：一些不合格的面具玩具是用有毒的塑料制作的，含有有毒化學物質，被孩子吸入體內可能造成傷害；另外，有些面具玩具本身密不透風，在口和鼻子處沒有留下呼吸的地方，如果孩子長時間佩戴會造成大腦缺氧，使孩子出現頭暈、眼花現象，嚴重時還會造成窒息。判斷一個面具玩具的危險狀況，要看這個玩具口腔和鼻腔的進氣孔大小是否安全，然后再看這個面具玩具的原材料是否合格，是否含有有毒物質。玩具收藏現狀編輯語音玩具玩具博物館世界上***座兒童博物館——布魯克林兒童博物館1899年誕生于美國。金山區購買兒童玩具市場· 寶寶的體格是否適合這種玩具?。

    5．形狀分類玩具——發展形狀概念、建立初步分類概念。玩具1——2歲1．套疊玩具——發展手眼協調、大小概念、因果關系。2．積木、積塑——促進手部動作發展，發展空間概念。3．運動器械（滑梯、秋千、攀登架等）——發展動作、鍛煉勇氣。4．串珠——鍛煉手部小肌肉、手眼協調，發展堅持性。玩具3——4歲1．手推車、三輪童車、大皮球——全身運動，動作協調發展。2．鑲嵌、拼圖玩具、積木——鍛煉小肌肉、發展形狀、空間推理能力。3．動物玩具、電動玩具——發展感知覺、語言能力。4．角色游戲玩具（如娃娃家、玩具醫院用具）——熟悉社會生活。玩具5——6歲1．體育玩具（跳繩、圈、戶外大型體育器械等）——發展動作技能，鍛煉大小肌肉及身體平衡、協調能力。2．結構玩具（積木、沙、土、樹葉等自然材料）——培養思維能力、精細動作能力、創造能力。3．角色游戲玩具——培養觀察能力、合作能力、解決問題能力，增進對社會的認識。4．智力玩具（棋類、牌類、拼圖等）——發展智力，訓練思維的敏捷性玩具選擇玩具編輯語音在為寶寶選擇玩具時，首先要認清是否有國家產品安全認證標志。

    猛地看像是原版的授權品，仔細看看有沒有原版商標，或者沒有原版授權的商標圈C或者圈R。好多個授權版都是有防偽貼紙的，這個也要注意一下。玩具選購注意編輯語音玩具較小玩具應注意大多數積木及其他小禮品，材質大部分是塑料或者是金屬，也包括一些常見的日用品，如扣子、硬幣等。它們多數體積偏小，顏色鮮艷，孩子很喜歡，但往往這些“小禮物”都具有很大的危險性。**提示：體積較小的禮物或玩具極易被孩子吃到嘴里而成為氣管異物。平時要將這些玩具放在安全的地方，不要讓孩子輕易拿到；在孩子還不能自主分辨哪些是玩具，哪些是食物的時候，一定要避免讓孩子接觸到太小的玩具；在選擇玩具的時候，要注意其體積必須大于孩子口腔直徑才可以購買使用。同時，金屬玩具也具有很大的危險性，家長要倍加小心，建議不要送給五歲一下的寶寶。主要是很多金屬玩具比較尖銳鋒利，容易割傷孩子的皮膚，造成外傷，其次，大部分金屬禮物外部都涂有釉漆作為裝，這些釉漆可能含有一些對人身有危害的重金屬，比如鉛等，存在安全隱患。玩具音樂玩具注意這些會發出聲音的禮物都是通過一些科技手段和內置設計，能發出音樂的禮品，一般都使用電池作為能源。玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。

    用娃娃做游戲，可以由簡單到復雜，變化多端。二、寶寶玩具可以增進感性認識。玩具具有直觀形象的特點，幼兒可摸、拿、聽、吹、看等，有利于各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利于視覺的訓練；八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺；積木、積塑片、結構模型可以發展空間知覺；各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛煉觸摸感覺；拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助于運動覺的發展。玩具在發展感覺與運動能力的同時不*豐富了幼兒的感性知識，而且有助于鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當幼兒未能***接觸現實生活時，他們是通過玩具來認識世界的。三、寶寶玩具可以引起幼兒的聯想活動。如醫院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫院和家庭的聯想，能促使幼兒開展創造性的角色游戲；一些勞動工具的玩具，可以引起幼兒進行植樹、挖河、建筑等模擬勞動。有些玩具是專門用于進行思維訓練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養思維深度、靈活性和敏捷性。四、積極進行思維、想象等活動并且通過手或身體的其它活動表現出來。如玩“積塑”玩具，孩子要構思，要設想。玩具具有娛樂性、教育性、安全性3個基本特征。其品種繁多，分類方法不一。青浦區購買兒童玩具市場

扭力彈簧、拉力彈簧、電池片彈簧、螺絲、沖壓件等這些五金配。松江區自制兒童玩具修理

    玩具太多也不利于孩子節儉或者珍惜所有物品好習慣的培養。玩具推薦編輯語音玩具0——3個月1．懸掛玩具——發展視覺、聽覺能力，動手能力和興趣。2．彩色臉譜或圖片——發展視覺、色彩及加深對人的認識。3．搖響玩具、音樂玩具——發展聽覺、抓握能力，愉悅心情。4．能發出聲音的手鐲、腳環——發展全身動作、手眼協調、因果關系。玩具4——6個月1．抓握類玩具——發展手眼協調能力、因果關系。2．電動玩具——發展聽覺、認知能力3．能發出聲音的填充玩具——發展聽覺能力、認知能力、社會行為、身體動作、因果關系。4．積木——發展手眼協調能力、精細動作。玩具7——9個月1．不倒翁——發展精細動作、因果關系。2．積木——發展精細動作、手眼協調。3．皮球、電動玩具——練習坐、爬行等動作，發展認知。4．各類成型玩具（娃娃、動物、交通工具等）——發展認知、培養對照為食物的興趣。5．拖拉玩具——發展解決問題的能力、因果關系、大肌肉動作。玩具10——12個月1．積木、積塑——發展手部小肌肉。2．動物玩具、人物玩具——發展語言、認知能力。3．音樂玩具（玩具琴等）——聽覺刺激、促進手眼協調，發展因果關系。4．小推車、拖拉玩具——練習站立、行走。松江區自制兒童玩具修理

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