中醫師承的流程有哪些呢？首先找個從事中醫或者民族醫臨床工作15年以上，或者具有中醫或者民族醫副主任醫師以上專業技術職務任職資格。公正這一步很重要，象征你和老師不是臨時湊一起的，與指導老師簽訂由國家中醫藥管理局統一式樣的師承關系合同。師承關系合同應當經縣級以上公證機構公證，跟師學習時間自公證之日起計算。（老師需要帶上他的證件）。公證完之后，需要等待約5-10個工作日可以領取公證書，然后到衛健委中醫處備案，一般備案都是在市一級衛健委中醫處，一般由學生本人攜帶公證書去即可，個別省市需要指導老師本人帶著證書原件到場核驗。跟師備案后就可以跟師學習了，分為三年五年（后面我會講三年五年的區別），跟師的時候每次要完成相應的臨床實踐記錄，學習筆記等，指導老師需要在實踐記錄、學習筆記等處簽字。3年跟師學習完成后，便可以參加中醫師承出師考試。考試通過，就說明學習合格，可以進行后面的助理醫師的考試了。中醫的理論體系龐大且復雜，可以說是易學難精很多學子求學無門。名中醫師承培訓機構

中醫師承報考所需材料：1、需要填寫國家中醫藥《中醫醫術確有專長人員醫師資格考核申請表》;2、考生本人的身份證明;3、提交相關的中醫醫術專長綜述，內容包括醫術的基礎內容、特點、適應癥或者適用范圍、安全性及有效性的說明等;4、兩名中醫類別執業醫師的推薦材料證明;5、以師承方式學習中醫的，還需要提供學習的合同，學習筆記、臨床實踐記錄等，以及滿5年的相關材料證明等。中醫師承報考條件就是以上的介紹，滿足要求后，考生也需要準備好所需材料，進行報名。南昌五年中醫師承師承的學習形式：教學由面授課+網絡授課+臨床實踐等方式相結合；

師承教育貫穿中醫教育始終！作為老師，要真心地將自己的經驗全部教授給學生，不能藏私，并且要重視學生的醫德培養。傳承，不只指技術，更重要的是培養學生“大醫之精神”。“大醫之精神”就是要學生在臨床中想病人之所想，將病人當作親人。在科研上，要實事求是，拒絕學術不端等行為，要讓學生深刻領悟，研究的目的在于應用，在于利國利民，醫學研究，應該是造福社會之舉措，不能為一己之私。不論發展到什么時代，老師對學生的思想品德培養都是很重要的，因為醫生手中掌握著病人的性命，不可輕忽。

中華文化博大精深，中醫肯定算是其中很耀眼的一顆明珠之一。在發展的歷史長河中，出現了許多醫學流派，但是再高明的秘方、再神奇的技法，如果沒有交流沒有傳承，終將一代一代的沒落下去。古代中醫世家培育出了不少名醫，被譽為“兒科之圣”的錢乙，年少時便開始跟著祖父學醫。溫病學派的奠基人葉天士，祖父和父親都是一代名醫。扁鵲師從長桑君，張仲景師從同郡的張伯祖。到了明清時代，中醫已經非常成熟了，但那個時期的醫家，幾乎都是拜師所學或者自學成才。中醫師承是傳統醫學傳承和發展的重要方式，是沒有中醫專業背景的人，想系統學中醫，并考取合法資格的途徑。

在整個師承的過程中，拜師學習恐怕是很困難的一個事情，因為找不到師父。那該怎么辦呢？有資格帶徒學習的師父，一般會聚集在縣級以上的醫院或醫療機構中，副高級醫師、15年的行醫經驗和資歷，是屬于醫師中較高級別的。如果沒有師承資源，那就要選擇有資質的教育機構，保障師承的正規性和學有所成。這個不用擔心，我們可以安排。師承的學習形式？（1）只要達到學時可自由安排學習時間；（2）教學由面授課+網絡授課+臨床實踐等方式相結合；（3）獲得中醫指導老師輔導理論和臨床實踐；（4）師承教育模式是培養高層次中醫臨床人員，偏向臨床實踐，是繼承發展中醫藥學的重要途徑。俗話說醫藥不分家。藥師本來就懂中醫，也有越來越多中藥師想要轉中醫師。南昌五年中醫師承

中醫師承綜合筆試：針灸科常見病證的辨證、治法、操作等知識；名中醫師承培訓機構

你對中醫師承的好處了解多少？重點應放在實際感知上。重要的是要反復學習老中醫的經驗，多臨床、多總結、多反思，認識到只有在實踐中通過'理解、歸納、轉化、熟悉、提煉、啟迪'的逐步提升過程，才能充分運用老中醫的學術經驗，在繼承中提高、發展和創新。知道了這一點。這也是師承教育受到國家重視的一個重要原因。這樣一來，即使不懂中醫的人也會對師承教育印象深刻，而那些沒有中醫基礎的人也可以毫無顧慮地選擇通過師承教育學習中醫。當然，如果你對中醫師承教育還有其他問題，或者需要尋求幫助，私信或者評論佐程教育愿意幫助解答您的困惑！名中醫師承培訓機構

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