寶麗康作業康復室（OT）簡介：作業（OT）康復是一種促通及運動再學習的技術，即通過安排患者參加經過選擇和設計的作業活動為康復手段，以針對因軀體精神疾患或發育障礙造成的暫時性或長久性殘疾。其目的在于改善患側上肢精細運動功能，訓練患者日常生活能力（ADL），包括利手交換、手指技巧性、動作協調性、手指精細運動、認知功能、心里適應癥訓練等。寶麗康作業康復室（OT訓練室）整體解決方案從前沿康復理念和醫康教結合角度出發，針對顧客具體需求從效果圖設計，康復課程設計開始，差異化服務。不要把障礙兒童孤立于隔離的、封閉的教室、學校、交通設施和居住環境內。腦癱康教培訓建設

運動功能訓練室（PT室）的作用：運用Bobath、Vojta、Rood、PNF、上田正法等康復技術兒童神經系統疾病引起的運動功能障礙。運動療法也稱醫療體育，簡稱體療（PT）是利用人體肌肉關節運動，以達到預防疾病、促進身心功能恢復和發展的一種方法。可徒手或借助機械進行科學地、有針對性地、循序漸進地被動或主動地運動，促進障礙功能恢復。運動療法是促使小兒腦性癱瘓康復的重要手段之一。PT的適應癥：腦性癱瘓、腦炎后遺癥、黃疸后遺癥、缺血缺氧性腦病后遺癥、斜頸、周圍神經損傷、腦積水、精神運動發育遲緩，各種畸形引起的運動障礙。重慶兒童康教康教培訓有哪些多媒體感官，感覺統合設備的使用方法！

寶麗康多功能律動教室-戲劇訓練的作用（1）多動腦律動教室內進行戲劇訓練可以獲得精神上的滿足。孩子通過戲曲表演，能切身感受到故事中人物的心情，人物命運的起浮跌宕給兒童帶來豐富的體驗。孩子在參與戲劇活動的過程中，會潛移默化的受到影響和同化。積極情緒得到發展，消極情緒得到疏導。（2）多動腦律動教室內進行戲劇訓練符合孩子的興趣需要，孩子身體協調能力發展很快，活潑好動，自我意識增強，對新鮮事物就有強烈的好奇心。因為戲曲中有很多好聽的故事、優美的音樂和多變的動作，為兒童的多方面發展提供了一個良好的平臺。（3）多動腦律動教室內進行戲劇訓練可以提高孩子的多種能力：學習戲曲，孩子的動手能力、社交能力、思維能力、執行能力、表達能力、組織能力皆能發揮出創造力。

寶麗康心理測評室：心理咨詢的重要任務是幫助咨詢人了解自身心理發展的狀況，消除心理障礙，恢復和保持健康心理。為了能“對癥下藥”，咨詢師需要準確地了解自己的心理發展狀況，并分析自己產生心理或行為問題的原因。為此，咨詢室必須配備相應的心理測量工具，以幫助咨詢人準確診斷咨詢人的心理和行為問題。開展心理咨詢工作至少應準備如下幾類心理發展與心理健康測查工具。寶麗康心里咨詢室采用定制化設計，根據客戶預算及場地情況，搭配合適的心里測評儀器，并結合目前行業發展趨勢及兒童美學需求，規劃房間軟裝設計，并提供后續的儀器使用培訓，課程指導等增值服務。孩子注意力不集中是感統失調嗎？

寶麗康多媒體感官互動設備星光光纖地毯使用范圍：適用于自閉癥、智障兒童、視覺障礙兒童、聽覺障礙兒童、認知能力差兒童、肢體障礙兒童等。功能效果：地毯在游戲者的跳躍下，在游戲者的腳下呈現不同圖案相互切換，跳的越快切換越快，同時有同種圖案不同顏色相互切換形成強大的視覺沖擊，讓游戲者深陷其中，已達到鍛煉游戲者身大腦的靈活性和協調性，同時誘導游戲者進行觸覺感官刺激的動作。光纖燈光地毯，光纖光源，伴隨聲音播放。康教培訓應該去醫院還是找專門的機構？重慶腦癱康教培訓規劃建設

膝立位也稱為跪立位，跪是站立運動的基礎，是站立位的前期訓練階段。腦癱康教培訓建設

多媒體感官互動訓練室適用人群： 按照美國IDEA2004的分類，多媒體感官互動訓練對學習障礙、肢體障礙、智能障礙、自閉癥、情緒和行為障礙，發育遲緩和多重障礙的特殊兒童均有一定程度的康復作用。同時也適用于在學習知識的過程中表現出反應遲鈍，注意力短暫，缺乏學習動機，興趣狹窄，缺乏自我認知能力，形象思維與邏輯思維能力很差，情緒不穩定等現象的正常兒童。寶麗康多媒體感官互動訓練室適用單位：兒童保健科、兒童康復科、醫院、兒童福利院、特殊教育學校、殘疾人聯合會、早教中心等。腦癱康教培訓建設

成都市寶麗康科技有限公司位于新津五津鎮希望路868號(四川新津工業園區)。公司業務分為康復教育，康教產品，多媒體感官訓練室，情景模擬訓練室等，目前不斷進行創新和服務改進，為客戶提供良好的產品和服務。公司注重以質量為中心，以服務為理念，秉持誠信為本的理念，打造玩具良好品牌。寶麗康秉承“客戶為尊、服務為榮、創意為先、技術為實”的經營理念，全力打造公司的重點競爭力。