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來源: 發布時間:2021-12-10

利用玩具游戲不只是玩,而是對孩子進行教育的好形式。例如,孩子在游戲中,有時扮演“交通警察”,手里拿著指揮棒,認真地指揮車輛和行人;有時扮演“醫生”,給病人看病;有時又用積木“建筑樓房”,好像就是建筑師。無論孩子在扮演什么角色,都要想象自己所扮演的“角色”是什么樣的,要模仿他們的動作和語言,體驗著他們對人對事的感情和態度,從中學習人們認真負責,熱情待人等高尚品質,這樣的游戲也為孩子將來不論從事任何工作,都奠定著良好的基礎。利用玩具游戲能培養嬰幼兒良好的性格,是對幼兒進行思想品德教育的有效手段。山西創意毛絨公仔現貨

中國玩具產品包括毛絨玩具、塑膠玩具、紙質玩具、電子玩具、木制玩具、金屬玩具、皮制玩具、益智玩具、早教玩具、玻璃鋼玩具、兒童汽車及其他雜項玩具,其中又以毛絨玩具和兒童汽車較為**。毛絨玩具:它是由毛絨面料及其他紡織材料為主要面料,內部填塞各種填充物而制成的玩具,英文名為(plushtoy)毛絨玩具具有造型逼真可愛、觸感柔軟、不怕擠壓、方便清洗、裝飾性強、安全性高、適用人群廣等特點。因此毛絨玩具作為小孩子的玩具、裝飾房屋及作為禮物送人都是很好的選擇。北京毛絨公仔廠家供應拼圖玩具類:提高兒童的認知能力、分析能力、想象力,培養幼兒的成就感。

數字算盤文字類:在訓練孩子鑲嵌能力的同時,進行大動作的練習,訓練幼兒的精細動作,啟發孩子對形狀、數、量的準確理解,進而鍛煉肌肉的靈活性。工具類:主要讓兒童認識、掌握各種工具的形狀、顏色和構造,在這一過程中訓練孩子們的實際動手操作能力和手眼協調能力、開發想象力。益智組合類:培養孩子的空間想象能力及精細動手操作能力,從而加深對時間、動物、交通工具和房屋形狀、顏色等方面的理性理解。積木類:激發孩子們的動手興趣,培養幼兒合理組合搭配的意識和空間想象能力;巧妙的拖拉設計,鍛煉兒童的行走能力,鼓勵孩子的創作成就感。

玩具可以調動孩子的積極性:孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用,符合幼兒的心理愛好和能力水平。可以滿足他們活動的需要,提高活動的積極性。例如“搖馬”玩具,幼兒會自然地騎上,前后擺動,既滿足他們活動的要求,又使他們產生積極愉快的情緒,因而久玩不厭。又如“娃娃”玩具,可以引起幼兒做多種活動,各年齡的孩子根據各自的生活經驗,用娃娃做游戲,可以由簡單到復雜,變化多端,多種多樣。一般來說,兒童玩具是為特定年齡組的兒童設計和制造的,其特點與兒童的年齡和智力階段有關。

兒童時期是人生的基礎階段,從胎兒、新生兒、嬰幼兒、學齡前兒童到青少年都處于不斷生長發育的過程中。其動態特征與成人不同,在各個年齡段也有很大差異。需要切合實際地考慮孩子的智力發育及體能發展的程度來選購合適的玩具。從出生至1周歲為嬰兒期,這個時期的生理特點為生長發育期比任何時期都快,神經發育也很迅速。可選購如軟體填充玩具、撥浪鼓、擠壓發聲玩具等。1周歲至3周歲為幼兒期,這個時期的生理特點是體格生長速度較嬰兒期緩慢,語言和動作能力明顯提高,自己會走動,但沒有安全意識和自我保護意識,易發生意外事故。可選購如球、拖拉玩具、積木、玩具房子、玩具車、拼圖玩具、沙灘玩具等。益智組合類:培養孩子的空間想象能力及精細動手操作能力。創意毛絨公仔成本價

兒童玩具,是指設計或預定供14歲以下兒童玩耍,經過加工制作并用于銷售的產品。山西創意毛絨公仔現貨

兒童玩具,是指設計或預定供14歲以下兒童玩耍,經過加工制作并用于銷售的產品;但生產者明示不供兒童玩耍的除外。兒童玩具的種類主要有:形象玩具、技術玩具、拼合和裝配玩具、建筑和結構玩具、體育活動玩具、音樂發聲玩具、勞動活動玩具、裝飾性玩具和自制玩具等。對玩具的一般教育要求是:有利于促進幼兒體、德、智、美的發展;符合兒童年齡特征,能滿足其好奇心、好動和探索活動的愿望;造型優美,反映事物的典型特征;活動多變,有助于鼓勵學習;符合衛生要求,色彩無毒,易于清潔、消毒;符合安全要求等。山西創意毛絨公仔現貨

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