在高考志愿填報中,區域選擇直接決定了學校的選擇范圍,也決定了未來四年學生學習生活的大環境。二本的學生如果能選擇更好的專業就盡量以滿足專業要求,因為從長遠來看,專業對口性越高,學生畢業后職業化成熟越快。然后三本和專科盡量以區域選擇為主,兼顧專業。一般來說不強調對批次做特別的選擇,能上一本就盡量上一本,能上二本就盡量上二本。比如一本、二本、三本踩線的成績,這種成績很難錄取到同批次比較好的學校和比較好的專業。這個時候,下降一個批次進行選擇就成為必要。高校檔線的預測是高考志愿填報的中心技術,也是所有志愿規劃的基礎。在知分填志愿的大好政策下,學校投檔線的預測已經成為一門科學。如何更加準確的預測高校投檔線是有規律可循的。在高考志愿填報中,要從學校的內涵上去識別大學。湖北春季高考志愿填報
在高考志愿填報中,同批次錄取院校在同一時間進行該校的錄取工作;不同院校由于所報志愿的考生多少及分數高低不同,自然導致同批錄取院校所謂志愿"梯度"關系,這是考生需要注意的。因為招生學校只有在審核完上一志愿報考該校的考生檔案,并確定該校的錄取狀態(錄取結束、檔案數與計劃數持平或該志愿生源不足)時,才能確定是否調閱下一志愿報考該校并且未被上一志愿所報學校錄取的考生檔案。也就是說,同批次院校間的所謂志愿"梯度",是由于考生志愿情況自然形成的。"平行志愿"的中心原則是"分數優先",是相對于過去傳統的"志愿優先"錄取原則而言的,在市高招辦層面操作。高考志愿填報怎么填高考志愿填報咨詢師能專業分析解讀測評報告,并結合考生及家長需求,規劃未來升學路徑。
在高考志愿填報中,只有知己知彼,在把握自身高考綜合競爭力的基礎上,進行多方面的分析,才能確定自己在全體考生中可能占有的位置,為比較準確地填報志愿提供可靠的依據。對自身高考競爭力進行多層次、多方面的定位。"猜分填報"定位法,依據平時成績定位。依據模擬考試定位。高考前"猜分填報"志愿的省市一般都非常重視模擬考試的情況,但由于時間上的原因,首一次模擬考試的情況統計得很詳細,第二次模擬考試的情況一般統計得不很詳細(可能只有該校的情況統計),那就別說第三次了。通過模擬考試的情況,一般會統計出各地市、各區縣的各科類各批次的錄取控制分數線的參考線,各科類考生成績分布,各學校各科類考生成績排名等等信息資料。因此考生及家長可據此給自己定位。
在高考志愿填報中,分數在批次投檔線附近5分左右的學生,可以選用投檔線差法。把歷年來錄取分數在批次投檔線5分附近的學校都羅列出來,找到自己分數可以達到的學校,根據需要選擇學校。考生可以根據自己的名次結合學校過去三年來的錄取名次的波動情況確定可以錄取的學校,適當拉開名次距離,為選擇專業留出空間。一本線上的考生可以采取同位分預測法,這種方法在一本線上廣大的分數區間具有較準確的預測價值。同位分是指在不同年份相同的位次上,不同年份的位次在當年成績上的分數。這種方法考慮了分數段的集中度,具有較高的預測價值,當然還要適當考慮其他因素對分數波動的影響。在高考志愿填報中,要考慮所填志愿實現的可能性。
在高考志愿填報中,考生身體健康狀況檢查合格不宜的作用在于告知該類考生,其身體健康狀況可以報考普通高校的許多專業,但有一些專業將會是不宜就讀的專業。不宜就讀的專業是對患有不影響專業學習的某種疾病或生理缺陷,但今后對在該專業領域內就業可能有影響的,提出不宜就讀專業的指導性建議,考生可根據自身情況選報專業。不合格的作用在于告知該類考生,其身體健康狀況不能報考普通高校的任何專業。思想品德情況在招生錄取中屬于德育的考察范圍。高考考分情況,也就是高考成績及如何確定高考考分。高考志愿填報是一件非常個性化的事情,切不可人云亦云,別人報什么你也報什么。高考志愿填報怎么填
要使高考志愿填報成功,要把握競爭實力,做到恰如其分。湖北春季高考志愿填報
在高考志愿填報中,要充分了解教育部和自己所在省級招辦公布的錄取政策,了解根據高校招生計劃與考生分數所劃定的各科類各批次錄取控制分數線以及根據高校招生計劃與考生分數所劃定的各科類各批次錄取控制分數線。將自己的高考成績比對省級各科類各批次錄取控制分數線,各批次各科類的錄取控制分數線是招生錄取的重要指標。考生將自己的高考成績來比對,達到了哪個批次分數線,才能選擇對應批次的大學。將自己的高考成績比對相應批次大學的往年錄取分數線,當高考成績剛剛達到該大學近幾年的錄取分差波動范圍之內,只能選擇大學中分數較低的冷門專業或服從專業調劑。湖北春季高考志愿填報
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