高考志愿填報(bào)咨詢要測(cè)評(píng)學(xué)生的興趣、天賦、能力，找出學(xué)生感興趣、有天賦的專業(yè)、職業(yè)類型。根據(jù)學(xué)生興趣、性格、性別、多元智能、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)歷要求、職業(yè)發(fā)展方向與行業(yè)前景，與學(xué)生討論適合的專業(yè)。根據(jù)考生的高考分?jǐn)?shù)、專業(yè)意愿、省份或城市傾向來制作、溝通院校預(yù)案。根據(jù)錄取規(guī)則來分析院校、專業(yè)的錄取可能性，重新調(diào)整院校及專業(yè)的前后排序，確保不退檔脫檔，且專業(yè)不被調(diào)劑。測(cè)評(píng)解讀與專業(yè)確定通常安排在高考出分之前，并且是在父母回避的情況下由咨詢師與孩子單獨(dú)完成。測(cè)評(píng)前先做收納面談，根據(jù)學(xué)生填寫的“興趣愛好”發(fā)問。收納面談后，進(jìn)入正式的興趣測(cè)評(píng)。在高考志愿填報(bào)中，要考慮所填志愿實(shí)現(xiàn)的可能性。體育類高考志愿填報(bào)指導(dǎo)哪家專業(yè)

高考志愿填報(bào)的時(shí)間很短，但是搜集院校資料，可以花很長(zhǎng)時(shí)間，招生政策陸續(xù)發(fā)布，現(xiàn)在就可及時(shí)關(guān)注招生網(wǎng)站信息，了解院校招生章程，往年的也成，大抵差別不是很大，但細(xì)節(jié)一定要注意；查詢理想院校、理想專業(yè)，搜集近幾年在各批錄取分?jǐn)?shù)和錄取考生的位次情況，是很重要的，要對(duì)應(yīng)到本省的數(shù)據(jù)；有了招生信息后，及時(shí)了解今年在本省市招生的學(xué)校、專業(yè)、人數(shù)；還是要了解自己真實(shí)水平，平時(shí)成績(jī)、模擬成績(jī)一般可以知道在全省、市的位次，是很重要的參考依據(jù)；部分專業(yè)真的有對(duì)身體的限制，不是不讓你學(xué)這方面知識(shí)，你想了解，有的是機(jī)會(huì)，但從事這個(gè)職業(yè)，學(xué)校也要負(fù)責(zé)任的，要知曉自己的體檢信息，要避開不能填報(bào)的專業(yè)類別，千萬不能以身試法。湖南高考志愿填報(bào)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高考志愿填報(bào)咨詢師能夠認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)子，助力每一位學(xué)子金榜題名、蟾宮折桂。

在高考志愿填報(bào)中，二本線以上一本線以下的學(xué)生，或者三本線以上二本線以下的學(xué)生可以采用投檔線差法和同位分法相結(jié)合的方式來定位學(xué)校投檔線。具體做法是先用投檔線差法找到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)段位，再用同位分法分析歷年數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況，大致確定學(xué)校投檔線。再?gòu)念A(yù)估學(xué)校投檔線下5分左右尋找合適的學(xué)校填報(bào)志愿。要按學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)從高到低的原則安排志愿順序，讓高考分?jǐn)?shù)盡量發(fā)揮比較大價(jià)值。第二是要按一定梯度安排志愿層次，避免掉檔情況的發(fā)生。專業(yè)咨詢師在安排志愿梯度時(shí)每個(gè)志愿之間會(huì)拉開3-5分的距離。一般建議如果不是在專業(yè)高考咨詢師指導(dǎo)的情況下，在選擇學(xué)校梯度時(shí)拉開8-10分的梯度。

高考志愿填報(bào)還蠻講究的，如果能提前預(yù)知到同分?jǐn)?shù)段或者同檔次高于自己分?jǐn)?shù)段的人能填報(bào)哪里，那就好了。這里面微微有點(diǎn)博弈的狀態(tài)，但如果比較確切知道很多人扎堆報(bào)同一個(gè)專業(yè)了，那是要考慮實(shí)際情況，做出微調(diào)的。當(dāng)然，知道什么專業(yè)的人報(bào)的多，往往事前知道的可能性小。一個(gè)專業(yè)如果錄取分?jǐn)?shù)線和考生的實(shí)際分?jǐn)?shù)一樣，那說明壓線錄取，等于一分不浪費(fèi)。考試這個(gè)事情和現(xiàn)在明碼標(biāo)價(jià)的商品不一樣，這個(gè)屬于稀缺產(chǎn)品的搶購(gòu)熱潮。如果大家都填報(bào)了，就是志愿熱門，自然而然錄取分?jǐn)?shù)線也很高。所以在填報(bào)志愿時(shí)候，一定要找到自己所在的位次，可以考慮相似位次錄取的同類型院校，也考慮本省和省外的院校分配，多個(gè)志愿，尤其專業(yè)的相互搭配。在高考志愿填報(bào)中，考生志愿指考生所選報(bào)的院校和專業(yè)。

在高考志愿填報(bào)中，一般應(yīng)估三次分。對(duì)于估分，有些考生只估一次就算完事了，這是不可取的。至少要估3次分；對(duì)于相當(dāng)數(shù)量的考生來說，只作簡(jiǎn)單處理、計(jì)算出3次的算術(shù)平均分即可；但對(duì)于還有些考生來說，就需要具體情況具體分析，加以選擇使用。在自我估分基礎(chǔ)上，還要估算在考生群體中的位置，并力求接近準(zhǔn)確。有許多的考生和家長(zhǎng)可能都存在著"唯分?jǐn)?shù)論"的想法，這很顯然是不對(duì)的。這是這些考生和家長(zhǎng)完全不知道(不懂)或者是忽略了我國(guó)的招生錄取政策所致。中國(guó)招生錄取的基本政策(原則)是對(duì)考生進(jìn)行德、智、體多方面衡量，擇優(yōu)錄取。只憑考分進(jìn)行志愿填報(bào)，很有可能是功敗垂成。因?yàn)椋m然高考考分在招生錄取中占據(jù)著不可替代的主導(dǎo)性作用，是考生的高考競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力中比較關(guān)鍵、比較重要并具有決定性作用的因素。但絕不是不可變化的單一作用與單一因素。在高考志愿填報(bào)中，要抓住關(guān)鍵，也不要忽視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。高考志愿填報(bào)的規(guī)則

在高考志愿填報(bào)中，要看目標(biāo)高校近幾年的錄取信息。體育類高考志愿填報(bào)指導(dǎo)哪家專業(yè)

在高考志愿填報(bào)中，要量體裁衣，不要只追名校。中國(guó)的高考招生錄取制度歷來是德智體多方面衡量、擇優(yōu)錄取。可是，有些考生認(rèn)為自己平時(shí)成績(jī)或高考考分較高，就放出豪言或暗自打算非某某名度高的大學(xué)不上。如果說這只是他學(xué)習(xí)上的追求目標(biāo)，那是值得肯定的，但是如果在高考志愿填報(bào)時(shí)依然如此，就不可取了。要使高考志愿填報(bào)成功，要把握兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，做到恰如其分。首一個(gè)是由考生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等組成的自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。無論哪個(gè)要素出現(xiàn)了缺陷，都會(huì)影響考生的整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。第二個(gè)是學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。這雖然不是學(xué)校的綜合排名，但是以綜合排名為基礎(chǔ)的，比較終會(huì)反映到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線上。其中心是在掌握學(xué)校3-5年的錄取分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，再準(zhǔn)確判斷并預(yù)測(cè)學(xué)校當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)線。體育類高考志愿填報(bào)指導(dǎo)哪家專業(yè)

明夏教育咨詢（深圳）有限公司致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。明夏教育作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)（不含教育培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等需取得許可的培訓(xùn)）；招生輔助服務(wù)；文藝創(chuàng)作；企業(yè)管理；市場(chǎng)調(diào)查（不含涉外調(diào)查）；信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù)）；市場(chǎng)營(yíng)銷策劃；企業(yè)形象策劃；社會(huì)經(jīng)濟(jì)咨詢服務(wù)；翻譯服務(wù)；個(gè)人商務(wù)服務(wù)；項(xiàng)目策劃與公關(guān)服務(wù)；社會(huì)調(diào)查（不含涉外調(diào)查）；商務(wù)信息咨詢（不含投資類咨詢）；企業(yè)管理咨詢；面向家長(zhǎng)實(shí)施的家庭教育咨詢服務(wù)。（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）的企業(yè)之一，為客戶提供良好的MBA，高考志愿填報(bào)，MBA咨詢，高考志愿規(guī)劃。明夏教育始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。明夏教育始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場(chǎng)需求，提高產(chǎn)品價(jià)值，是我們前行的力量。