設計是物質生產和文化創造的首要環節。它總是以一定的文化形態為中介。例如，運用大致相同的建制材料進行建筑工程的設計，不同的社會文化會誕生不同的建筑形式；運用相似的服裝設計構思，不同的社會規范也會產生完全不同的設計風格。服裝設計是一個藝術創作的過程，是藝術構思與藝術表達的統一體。設計師一般先有一個構思和設想，然后收集資料，確定設計方案。其方案主要內容包括：服裝整體風格、主題、造型、色彩、面料、服飾品的配套設計等。同時對內結構設計、尺寸確定以及具體的裁剪縫制和加工工藝等等也要進行周密嚴謹的考慮，以確保完成的作品能夠充分體現一開始的設計意圖。服裝造型的總體印象是由外輪廓決定的，它進入視覺的速度和強度高于服裝的內輪廓。茂名創意服裝設計繪畫

服裝設計屬于工藝美術范疇，是實用性和藝術性相結合的一種藝術形式。設計（Design）意指計劃、構思、設立方案，也含有意象、作圖、造型之意，而服裝設計的定義就是解決人們穿著生活的體系中諸問題的富有創造性的計劃及創作行為。它是一門涉及領域極廣的邊緣學科，和文學、藝術、歷史、哲學、宗教、美學、心理學、生理學以及人體工學等社會科學和自然科學密切相關。作為一門綜合性的藝術，服裝設計具有一般實用藝術的共性，但在內容與形式以及表達手段上又具有自身的特性。湛江兒童服裝電腦設計證書服裝設計師(ApparelDesigner)直接設計的是產品，間接設計的是人品和社會。

服裝設計師要具備哪些能力？技術性：從設計上來說，服裝設計師要熟練運用服裝設計軟件，具備一定的手繪基礎和設計軟件的操作能力；美術基礎扎實，色彩控制能力強，想象力豐富。與此同時，作為一名服裝設計師，還應對服裝面輔料的應用和生產工藝有一定的了解，了解掌握各種面料的性能并能適當運用。總而言之，設計師要把產品創新和成本控制結合起來，從設計的角度來考慮產品的生產。其他素質要求：富有創意和執行能力，表達能力強；有團隊合作精神，善于溝通；熱愛服裝設計，具有積極主動的組織協調能力等。

服裝設計主要分為三大塊的內容：一為工藝設計，在企業里一般稱為車位工，簡單說來就是一件成衣的車工流程，二為結構設計，在企業里一般稱為紙樣師傅或版型師，即一件成衣各個部位的尺寸規格，三為創作設計，在企業里一般簡稱為設計，即畫款式圖為主，很多在制衣廠里面做事的朋友，特別是做車位的朋友，對服裝設計存在著誤解，總是以為服裝設計就是畫款式圖，是比較高深莫測的，是高學歷的人才能學得會的，其實不是的，車位工本身也是設計師，是工藝設計師。真正的服裝設計師是有了好的創意之后，能把這個創意單獨完成直至成品出來那才叫設計師，包括結構設計及工藝設計都要是精通的，還包括后面的燙工，一件成品做到后面，效果如何，都要求設計師本人做到心中有數，雖然不是每個步驟都需要本人親自做，但是每個步驟自己都要會做，出了問題一時間找出是哪一個環節出現的，例如在實際工作當中，工藝設計這個步驟一般都不需要設計師單獨的完成，但是要求掌握整個車工流程，有的時候車工也會影響整件成品的效果，這個時候就要設計師去指導車工。服裝設計在滿足實用功能的基礎上應密切結合人體的型態特征，利用服裝設計強調人體優美造型。

在設計圈里，人們把服裝制版師稱為服裝結構設計師。之所以被稱作結構設計師，是因為服裝制版師們的工作主要是將設計師的平面服裝效果圖，立體化、現實化。一幅幅的服裝平面設計圖，通過服裝制版師一系列的工藝分解被結構化，從而能夠使服裝以適合工業生產的方式從服裝生產企業生產出來。從這個意義上說，服裝制版師是服裝設計與生產的橋梁。服裝制版師對服裝的處理不只要符合設計師唯美、時尚、個性化的要求，還要適合工廠可操作性、工業化，經濟化的要求。這也意味著版師不只要了解時尚，更要了解生產時尚的各種制衣設備的發展趨勢和設備性能。相對于設備銷售市場對機器的流行、性能的反饋，服裝制版師們對縫制設備的信息反饋更具有前瞻性、引導性和創造性。服裝設計是以一定的文化形態為中介進行創造的。湛江兒童服裝電腦設計證書

整體的服裝造型，還包括服裝與首飾、圍巾、腰帶、包、手套、鞋襪等服飾配件之間的相互搭配。茂名創意服裝設計繪畫

服裝設計原則：加重原則，加重(Emphasis)亦即“強調”或“重點設計”。雖然設計中注重統一的原則，但是過分統一的結果，往往使設計趨于平淡，更好能使某一部分特別醒目，以造成設計上的趣味中心。這種重點的設計，可以利用色彩的對照（如黑色洋裝系上紅色腰帶）、質料的搭配（如毛呢大衣配以毛皮領子）、線條的安排（如洋裝上自領口至底邊的開口）、剪裁的特色（如肩軛布及公主線的設計），及飾物的使用（如黑色絲絨旗袍上配戴金色項鏈）等達成。但是上述強調的方法，不宜數法同時并用，強調的部位也不能過多，并應選擇穿者身體上美好的部分，做為強調的中心。茂名創意服裝設計繪畫