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來源: 發布時間:2020-10-16

    體育教學要在追求學生身體改造的同時,注重學生無形的心理發展。因此,體育教學要善于營造不同于智育教學的、生活活潑的教學氣氛,為學生的心理健康發展提供良好的環境。要善于利用體育活動自身所蘊涵的吸引力,并通過合理的教學組織,使這種吸引力倍增和放大。體育教學應該是一種快樂的教學,重過程的主動參與,重情緒的積極體驗,重個性的**解放,使人際關系寬松和諧,使學生在輕松明快的環境中,在歡快愉悅的心境下,自由自在、無憂無慮、不知不覺地獲得身心的健康發展。體育教學中身心合一的健身統一性體現于三個方面:首先,在體育教學中選擇教材的不*要注重教材對學生身體各部分、各種運動能力和各種身體素質和積極影響,而且要注重教材對學生心理的影響,盡可能從心理學、美學和社會學方面使學生得到良好的體驗,在完成動作的過程中,不知不覺地感受協調、默契、流暢和成功的歡喜與愉悅。其次,體育教學的組織教法必須克服一體化的固定模式,體現體育教學生動活潑的教學形式,讓學生活動得更自由、更開心、更充分,從而達到身心和諧和內外兼修的目標。另外,在注重學生生理負荷起伏變化的同時,還要注重心理活動起伏變化的規律。在體育教學中。機械設備種類繁多,機械設備運行時,其一些部件甚至其本身可進行不同形式的機械運動。虹口區純棉休閑價格大全

    打球使人配合默契,分享取勝的歡樂;游泳者搏擊于碧水清波之中,其樂無窮;舉步登高,萬物盡收眼底,令人心曠神怡;遠足旅行,空氣新鮮,享受綠色的神韻。由于體育有諸多的娛樂功能,顧拜旦在他的《體育頌》中對體育的娛樂功能予以了高度概括:“啊,體育,你就是樂趣!想起你,內心充滿歡喜,血液循環加強,思路更加開闊;條理更加清晰。你可使憂傷的人散心解悶,你可使快樂的人生活更加甜蜜”。體育經濟體育與經濟之間的聯系可以表現為體育的進步對經濟發展水平的依賴與促進關系。隨著勞動生產力水平的不斷提高和自動化、電腦化生產方式的運用,從而減少了勞動時間與強度,使人們的余暇時間不斷增多。因此,余暇體育、戶外運動、娛樂體育、健身活動不斷發展,從而推動了體育消費,促進了體育產業的發展,帶動經濟的發展。首先,可以推動運動器材、服裝、飲料、藥物等行業的發展,第二,在新的經濟時期,健康的體育作為人類生存的機會進入市場,花錢買健康的觀念使健康已成為一種有限的資源,促使人們投入到體育的市場之中。第三,體育的發展尤其是大、中型國際、國內比賽的增加,需要建設大中小型不同標準的體育設施;帶動交通、郵電、旅游、商業、飲食娛樂服務業的發展。上海實在休閑誠信互利資產管理部定期監督、檢查各單位機械保養情況,定期或不定期抽查保養質量,并進行獎優罰劣。

    本文將“增強學生體質,增進學生健康,培養學生終身體育的意識、習慣和能力”作為體育教學教育性目的層面的認知要求是符合體育教學目標的本質要求的。關于教育性體育教學過程層面上的認知要求,就是掌握體育的基本知識、基本技術與基本技能。體育課程的本質屬性是學生進行運動性認知學習,**主要的功能是學習掌握體育知識技能。從這個層面講,體育教學就是教師與學生之間的運動技術的傳習活動。在此過程中,無論是增強學生體質,增進學生健康,還是培養學生終身體育的意識、習慣和能力,都是以一定的知識技能為基礎的。體育的載體是教育環境下的身體活動四,這種身體活動需要科學的方法和手段,而科學鍛煉身體的方法大都離不開運動技術,而且許多運動技術本身就是鍛煉身體的方法。同時,運動技術的學習既是一個身心活動的過程,更是一個生理機能發生變化的過程,這個生理過程本身就具有生物性改造的作用與效能。因此,從體育課程的根本目的來看,應該更強凋運動技術學習的工具功能,即通過運動技術的學習達到養成運動愛好和專長的目的,促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。當然,在運動技術的學習過程中,要根據學生的體育認知水平和能力。

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