1、低調(diào)在第二個(gè)音節(jié)，變高調(diào)；
2、降調(diào)在開始的音節(jié)變非降調(diào)；
3、低調(diào)送氣聲母在第二個(gè)音節(jié)，變高調(diào)不送氣；
4、前音節(jié)韻尾?????????，后音節(jié)是詞尾??，??可發(fā)??音；
5、高元音i、u、y同化低元音a、e、?、o、?；

6、前音節(jié)沒有輔音韻尾，后音節(jié)的前加字、上加字可為前音節(jié)增加鼻音或唇音韻尾。 西寧藏文培訓(xùn)多少錢。安多特色藏文培訓(xùn)學(xué)習(xí)安多方言平臺

藏語有單輔音聲母和復(fù)輔音聲母兩類。單輔音聲母一般是30個(gè)左右。拉薩話中有28個(gè)，而康區(qū)德格話有42個(gè)。復(fù)輔音聲母主要有前置輔音加基本輔音和基本輔音加后置輔音兩類。在能夠反映古代語音的書面語中有180多個(gè)復(fù)輔音聲母，而且還有三合、四合復(fù)輔音，但現(xiàn)代藏語中主要是二合復(fù)輔音。屬安多方言的道孚話，還保留有較多的古復(fù)輔音聲母。聲調(diào)是現(xiàn)代藏語語音結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分。在不同的方言土語中，聲調(diào)數(shù)量不等，一般是4個(gè)。如拉薩話有4個(gè)調(diào)，工布話有6個(gè)調(diào)，木雅話有兩個(gè)調(diào)，安多方言無聲調(diào)。聲調(diào)有區(qū)別詞義和語法意義的功能。藏語還有一個(gè)輕聲，主要是音節(jié)弱化的結(jié)果，一般是助詞和部分構(gòu)調(diào)局級輕讀。藏語中相鄰音節(jié)的連讀，聲調(diào)要發(fā)生相對固定的變化，而且不限于詞的內(nèi)部，詞與詞、詞與語法成分之間也會發(fā)生變調(diào)。青海西寧零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)在線教學(xué)青海藏文培訓(xùn)文化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)程培訓(xùn)。

藏語詞型態(tài)相當(dāng)豐富，動詞分四個(gè)時(shí)態(tài)，而且時(shí)態(tài)的系統(tǒng)呈現(xiàn)很多例外，意即藏文具有屈折變化。比起漢語諸方言，藏文語法較為接近屈折語等綜合語的語法。另一方面，藏文的基本語序?yàn)镾OV（主詞─受詞─動詞），且具有豐富的格變化，而其本身為一作-通格語言（ergative-absolutivelanguage），意即其及物動詞的主詞為作格（藏文及物動詞的主詞要加后綴-gis、-gyis、-kyis、-'is、-yis等，且此后綴和藏文工具格所使用者相同），而不及物動詞的主詞和及物動詞的受詞（都不加后綴）的語法格為通格。

藏文屬于輔音音素型的拼音文字。有30個(gè)輔音字母和４個(gè)元音符號。     輔音字母的排列，每４個(gè)為一組，共7組半。1-5組的排列順序是舌根音、舌面音、舌尖音、唇音、齒音，即按發(fā)音部位從口腔后部逐漸向口腔前部依次排列。第六組以后，大部分是擦音。藏文初創(chuàng)時(shí)，以古藏語口語為依據(jù)，語音上可能每個(gè)字母都是發(fā)音的；語法和詞匯上，可能是與口語一致的。隨著社會的發(fā)展和語言的變化，文字和語言逐漸失去嚴(yán)格的對應(yīng)，不同地區(qū)的藏語朝著各自不同的方向發(fā)展變化，形成了方言土語，各地在拼讀藏夏時(shí)，字母發(fā)音便有所不同。 盡管方言各異，拼讀時(shí)的發(fā)音不同，但文字仍然是統(tǒng)一的，書面語仍通用于整個(gè)藏族地區(qū)。西藏藏文培訓(xùn)多少錢。

輔音字母每4個(gè)字母為一組，共7組半。每個(gè)字母的實(shí)際讀音古今有別、方言有異，但均附帶有一個(gè)元音a。元音字母，意為”悅耳的字”，是相對于輔音字母而言的。因元音發(fā)音時(shí)無阻礙，悅耳動聽而得此名。標(biāo)點(diǎn)符號，意為“分界線”或“分界符號”。藏文標(biāo)點(diǎn)符號形體簡單、種類極少，而且，其使用規(guī)則也與其他文字的標(biāo)點(diǎn)符號有別。藏文標(biāo)點(diǎn)符號共有6種形式，其中音節(jié)之間的隔音符號使用頻率比較高。此外，還有云頭符，用于書題或篇首；蛇形垂符，用于文章開頭處；單垂符，用于短語或句終；雙垂符，用于章節(jié)末尾；四垂符，用于卷次末尾。隨著社會的發(fā)展，為便于更加準(zhǔn)確地表達(dá)語義，藏文中已開始借鑒并使用西方文字的標(biāo)點(diǎn)符號。青海藏文培訓(xùn)學(xué)費(fèi)多少錢。西藏零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)學(xué)校

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藏語書面語和口語差別很大，比漢語書面語和口頭語的差別要大。但是，不同藏區(qū)的書面語卻差別不太大。同樣一篇文本，不同地區(qū)的讀法（發(fā)音）是不同的，但意思是相同的，因?yàn)楸舜说臅嬲Z基本沒有差別。這也就是安多地區(qū)很多藏族文學(xué)家的作品（詩歌、散文等）也能在衛(wèi)藏地區(qū)很受歡迎的原因。傳統(tǒng)拼讀法對于讀音的判斷來講作用有限，比較關(guān)鍵的是自己要弄清楚各部分的變音規(guī)律，如果規(guī)律熟了，就可以直接發(fā)出讀音來，而不需要借助傳統(tǒng)品讀法。當(dāng)然這只是個(gè)人意見，只供參考。安多特色藏文培訓(xùn)學(xué)習(xí)安多方言平臺

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