“藏文”一詞寫作“bod-yig”,意為“藏族的文字”。藏文作為藏族人民的書面交際工具,歷史之悠久在國內只次于漢文。它是一種拼音文字,屬輔音文字型,分輔音字母、元音符號和標點符號3個部分。其中有30個輔音字母,4個元音符號,以及5個反寫字母(用以拼外來語)。輔音字母每4個字母為一組,共7組半。每個字母的實際讀音古今有別、方言有異,但均附帶有一個元音a。元音字母,意為”悅耳的字”,是相對于輔音字母而言的。因元音發音時無阻礙,悅耳動聽而得此名。標點符號,意為“分界線”或“分界符號”。藏文標點符號形體簡單、種類極少,而且,其使用規則也與其他文字的標點符號有別。藏文標點符號共有6種形式,其中音節之間的隔音符號使用頻率比較高。此外,還有云頭符,用于書題或篇首;蛇形垂符,用于文章開頭處;單垂符,用于短語或句終;雙垂符,用于章節末尾;四垂符,用于卷次末尾。隨著社會的發展,為便于更加準確地表達語義,藏文中已開始借鑒并使用西方文字的標點符號。青海藏文培訓少兒文化機構。甘肅特色藏文培訓遠程教學
藏語,屬漢藏語系藏緬語族藏語支;按表達方式,我們可以籠統分為書面藏語與口頭藏語兩種,書面藏語也可稱之為藏文,口頭藏語以拉薩藏語為官方語言,各個地區存在地方方言,每個地區的方言之間差別,不同農牧區的人,如果不常外出走動,相互之間幾乎是聽不懂對方所說藏語的,與內地方言中北方方言與閩南方言幾乎不能溝通的情況極為相似;藏語主要分為衛藏、安多、康巴三個方言區,也可分為農區藏語和牧區藏語兩種,農區藏語之間差別很大,牧區藏語之間差別不是很大。青海特色藏文培訓藏族詩歌青海藏文培訓收費標準。
藏文屬于輔音音素型的拼音文字。有30個輔音字母和4個元音符號。 輔音字母的排列,每4個為一組,共7組半。1-5組的排列順序是舌根音、舌面音、舌尖音、唇音、齒音,即按發音部位從口腔后部逐漸向口腔前部依次排列。第六組以后,大部分是擦音。藏文初創時,以古藏語口語為依據,語音上可能每個字母都是發音的;語法和詞匯上,可能是與口語一致的。隨著社會的發展和語言的變化,文字和語言逐漸失去嚴格的對應,不同地區的藏語朝著各自不同的方向發展變化,形成了方言土語,各地在拼讀藏夏時,字母發音便有所不同。 盡管方言各異,拼讀時的發音不同,但文字仍然是統一的,書面語仍通用于整個藏族地區。
漢藏語系已知有400多種語言,漢語、藏語和緬甸語及其方言的使用在絕大多數人口分布區域,而眾多使用人數較少的語言集中在四川西部、云南、西藏東南部、緬甸北部、印度東北部、尼泊爾這一帶。漢藏語系的語言內部差異非常大。在語法方面,多數漢藏語都是主語-賓語-謂語的語序,比如“我飯吃”,只有漢語、白語(云南大理白族的語言)和緬甸東部的克倫語是主語-謂語-賓語的語序,就是“我吃飯”。語音上多樣性也很強,有的有8個以上聲調,也有的沒有聲調。青海藏文培訓在線教學。
藏語書面語和口語差別很大,比漢語書面語和口頭語的差別要大。但是,不同藏區的書面語卻差別不太大。同樣一篇文本,不同地區的讀法(發音)是不同的,但意思是相同的,因為彼此的書面語基本沒有差別。這也就是安多地區很多藏族文學家的作品(詩歌、散文等)也能在衛藏地區很受歡迎的原因。傳統拼讀法對于讀音的判斷來講作用有限,比較關鍵的是自己要弄清楚各部分的變音規律,如果規律熟了,就可以直接發出讀音來,而不需要借助傳統品讀法。當然這只是個人意見,只供參考。青海藏文培訓學校咨詢。西寧零基礎藏文培訓一般多少錢
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藏文字形結構均以一個字母為中心,其余字母均以此為基礎前后附加和上下疊寫,組合成一個完整的字表結構。通常藏文字形結構少為一個輔音字母,即單獨由一個基字構成;多由6個輔音字母構成,元音符號則加在輔音結構的上、下、正中。中心字母叫“基字”,其余字母的稱謂均根據加在基字的部位而得名。即加在基字前的字母叫“前加字”,加在基字上的字母叫“上加字”,加在基字下面的字母叫“下加字”,加在基字后面的字母叫“后加字”,后加字之后再加字母叫“再后加字”或“重后加字”。藏文30個字母均可作基字,但是,可作前加字、上加字、下加字。后加字的字母均有限。再后加字,在文字厘定中已經取消,只出現于文獻中。甘肅特色藏文培訓遠程教學
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