音階24個大小調是非常重要非常有用的，別看簡單但是要彈好非要下很長時間的努力苦練才可以，不難看出很多大型奏鳴曲樂曲協奏曲都有很多地方有音階。如果24個大小調音階彈的非常好這根本就不是難事了，彈音階要注意的是讓所有音出來的聲音都要一樣。不能有輕有重一定要注意手指的控制能力，如果彈音階的時候還有的重有的輕，控制不好力度，那以后怎么能演奏出滿意的音色呢？八度的演奏技巧我個人感覺有兩種，第1個只用手腕技巧，第2個用手臂和手腕一起來完成，如果彈篇幅很長的八度片段。比如李斯特匈6，這就需要手腕技巧，手腕要非常靈活，如果彈鐘之后結尾那一小部分八度就需要手臂的力量，這樣才能彈出非常氣勢輝煌的效果。再比如李斯特英雄練習曲快結尾部分的兩只手一樣的八度片段這也需要手腕和手臂的配合使用，要不光用一個很難彈出FF的力度跟很好的跳躍。要演奏出美妙的音樂，鋼琴演奏者必須要練習雙手協調性。青羊區金檸檬1對1鋼琴培訓

克勞迪奧·阿勞（1903-1991）很早便表現出非凡的音樂才能，并且擁有一雙非常靈敏寬大的手，但他練琴卻很刻苦，據他自己說，十二三歲時，每天三小時的基本練習，以保證打造良好的技術基礎，十四歲以后改為練樂曲的困難部分。他認為每天練習時間隨個人的體力、精神而定。身體不覺疲勞時才可以精神集中地練習，練習時身體放松也是很重要的，他強調要技術好，必須在早年開始學習時便要進行很多的技巧練習。普道夫·塞爾金（1903-1991）每天進行長時間的練習，在練習五小時之后才進入狀態。通常不用中速去練習，因為中速比較容易彈好，而很慢和快速則比較難，特別是慢練的時候也要有美好的聲音和旋律線條走向。他十分重視音階和琶音等基本技術的練習。錦江區金檸檬少兒鋼琴銷售哪家好7歲之前開始練鋼琴的人，大腦有關區域有一個自我優化的過程。

3歲的孩子是大腦發育非常迅速的時期，是很富有想象力和創造力的時期，也是“耳朵”等感官非常敏感的時期。但是，鋼琴彈奏課程往往需要孩子至少達到4歲左右才能學習音樂的“黃金時期”。布倫德爾幼兒音樂啟蒙是金檸檬鋼琴教育針對“學琴期”的幼兒研發的音樂啟蒙課程。該課程融合鰳奧爾夫、柯達伊、達克羅茲等音樂教學體系的優點，運用有趣的故事情景、生動的音樂游戲等來培養孩子的樂感、節奏感，讓孩子能夠在游戲中牢固地掌握、熟練地運用所學音樂知識，以達到培養孩子對音樂的興趣，激發孩子的想象力、創造力以及動手能力，充分挖掘孩子的音樂天分的目的。讓孩子們享受音樂的樂趣，汲取音樂帶來的快樂。

每一首作品都有技術難點，學生在練習過程中應采取“各個擊破”的方法，集中精力、集中時間，反復練習，打“殲滅戰”。同時應采取分合交替(包括分句練習、分段練習、分手練習和分聲部練習)、快慢交替(包括以多種不同的速度進行練習)、零整交替的方法，使學生在反復的練習中突破技術難點，消除緊張心理，從而為熟練完整地彈奏作品創造條件。練習中切忌每一遍從頭至尾進行彈奏。很多彈奏者都有這樣的感受，只有背譜才可能全身心投入到音樂中去，就像從閱讀詩篇進入朗誦詩篇的境界。因此，在提升作品階段，通過看譜、背譜的交替進行，反復練習，從而達到完美表現鋼琴作品的目的。每個人的大腦發展都有所偏倚，比如有的人寫字，吃飯時喜歡用右手，而有的人喜歡用左手。

看譜彈琴的開始階段，設計合理而固定的指法是非常重要的。采用合理的指法，會減少技術上的許多困難。相反，若指法設計不合理，會導致一首作品的某些地方總是“卡殼”，使學生無法完整地表現作品。此外，設計好合理的指法后，還要固定下來，如果每次練習時的指法都不相同，彈奏隨時會發生“故障”，導致中斷。因此，在看譜彈琴的過程中，應使用合理而固定的指法，學生在經過長時間的練習后會產生正確的條件反射，從而為熟練地彈奏作品奠定基礎。他的練習曲強調指法技巧的發展，注重手腕動作一定自由，注意應用漸強、漸弱的效果，是學習鋼琴的基礎教材。少年鋼琴教育學校

學鋼琴大多都是跟著家長的意愿走，試問沒有一個明確的目標，那怎么能行呢？青羊區金檸檬1對1鋼琴培訓

當孩子們抱著對音樂美好的憧憬走上學琴之路時，等待她們的是乏味的技巧練習，父母、老師地逼迫和考級的巨大壓力。這樣鋼琴的過程往往造成了學習的半途而廢，使他們美好的理想化為泡影。學習鋼琴的過程應該是審美的過程，而教授鋼琴則以學生掌握一定技術技巧的同事完成美育任務，發展學生多種能力為目的。此外，學習鋼琴需要一定的理論知識，這樣又會提高孩子的音樂理論知識。學習鋼琴中與其他學科的聯系還會加強學生多方面的知識。可以說，鋼琴教學如果走出純技巧練習的誤區，它一定能在提高一個人的素質中起到一定的作用。有名鋼琴教育家劉詩昆說過“不要苛求人人都是天才。教會一個孩子一輩子享受音樂，這是重要的。”青羊區金檸檬1對1鋼琴培訓

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