隨著信息化不斷發展，知識獲取方式和傳授方式發生了革性變化，教育領域的數字化隨之日漸加速。報告提出，要建設網絡強國、數字中國、智慧社會，“數字中國”上升為國家戰略，互聯網、大數據、人工智能等新一代信息技術應用于我國各領域建設，并取得決定性進展和成效。《“十四五”數字經濟發展規劃》提出“深入推進智慧教育”，強調推進教育新型基礎設施建設，深入推進智慧教育示范區建設，推動“互聯網+教育”持續健康發展。《教育部2022年工作要點》提出“實施教育數字化戰略行動”，加快推進教育數字轉型與智能升級。智慧教育是什么？智慧教育是利用5G、云計算、人工智能等新一代的信息技術，來打造的物聯化、智能化、感知化、泛在化的新型教育環境，利用人機協同的教育智能，形成一種全新的教育形態教育模式，帶來教育系統理論體系、教學空間系統、教學模式等的變革，構建出能夠培養智能時代創新人才的教育體系。 HarmonyXR打造的智能化教育環境，辦學空間大幅度擴張，既包括校內的實體空間，也包括網絡上的虛擬空間。青海探索智慧教育應用

隨著信息化浪潮在全球的興起，教育發展已經步入一個全新的高速發展的階段。智慧教育將對傳統的教育思想、教育理念、教學模式、教學內容和方法、學習內容、學習方式等產生巨大的沖擊，從而推動教育形式和學習方式的巨大變革。智慧教育正在帶領全球教育信息化的發展方向，成為技術變革教育時代發展的主旋律。數字教育是什么？數字教育是在現代教育思想和理論的指導下，運用現代教育技術，現代信息技術，特別是計算機技術，大力開發教育資源，科學配置教育資源，優化教育過程，以培養和提高學習者信息素養為重要目標的一種新的教育方式。隨著20世紀90年代末期全球數字化浪潮的興起，教育信息化建設隨之進入數字教育階段。該階段包括對現代信息社會數字化理念的適應和對其他領域數字化技術的掌握和了解。數字化的本質是現實教育的數字化、虛擬化的模擬和表達，借助于數字化傳輸方式，把實體鮮活的教育，搬到一個虛擬的空間里，創造逼真的教育教學場景,更有效地實施教育教學和精細化管理。數字教育帶給人們的是資源的數字化和工作的流程化，也逐漸形成了基于數字化特點的教育文化和觀念。江蘇線上智慧教育實施HarmonyXR利用5G技術與AI、AR、MR等技術結合，使沉浸式、探究式、個性化學習的普及從幼兒園到各大高校。

智慧教育是指利用現代信息技術手段，將教育與科技相結合，實現教育的智能化、個性化、多面化和協同化。它是一種新型的教育模式，旨在提高教育教學的效率和質量，促進學生的多方面發展。智慧教育的關鍵是信息技術，包括互聯網、大數據、人工智能、虛擬現實等技術。這些技術可以幫助教師更好地了解學生的學習情況和需求，為學生提供個性化的學習方案和教學資源，提高學生的學習興趣和積極性。同時，智慧教育也可以幫助學生更好地理解和掌握知識，提高學習效果和成績。

教育信息化是在國家及教育部門的統一規劃和組織下，在教育領域(管理、教學、科研、服務》深入地運用信息技術來促進教育改變和教育發展，加速實現教育現代化的過程。國內教育技術人員祝智庭教授認為“智慧教育是當代教育信息化的新境界，是素質教育在信息時代、知識時代和數字時代的深化與提升”。智慧教育已成為當前國際社會教育信息化推進過程中的重要發展戰略和長期任務。教育信息化政策、制度、隊伍與機制的多方位發展與完善，將為智慧教育提供良好的發展環境。智慧教育的持續發展又將進一步體現教育信息化的戰略優勢，鞏固教育信息化在整個國家教育體系中的地位。利用5G技術開展大規模遠程教學和多學科虛擬仿真實驗實訓教學，依托HarmonyXR的技術可全部實現。

智慧教育環境不是一個割裂的教育空間，而是通過網絡將學校、家庭、社區、博物館、圖書館、公園等各種場所連接起來的教育生態系統。學習需求無處不在、學習無時無刻不在發生，云計算、物聯網、移動通信等信息技術的發展為人類的學習提供了無限的可能。學習不應該固定在教室和學校，而應回歸社會和生活，發生在任何有學習需求的地方。智慧教育環境下的學習將走向泛在學習。泛在學習不是以某個個體(如傳統學習中的教師)為關鍵的運轉，而是點到點的.平面化的學習互聯。“泛在”包含三個方面的內涵，即無處不在的學習資源、無處不在的學習服務和無處不在的學習伙伴，形成一個技術完全融入“學習”的和諧教育信息生態。HarmonyXR為教育平臺實現物聯化、智能化、展示化、現代化的信息教育管理。重慶VR智慧教育前景

HarmonyXR未來會從多個方向進行探索，充分發揮5G對教育數字化轉型的推動作用，積極探索智慧教育發展。青海探索智慧教育應用

從生態觀的視角出發，我們認為，智慧教育是依托物聯網、云計算、無線通信等新一代信息技術所打造的物聯化、智能化、感知化、泛在化的教育信息生態系統，是數字教育的高級發展階段，旨在提升現有數字教育系統的智慧化水平實現信息技術與教育主流業務的深度融合《智慧教學、智慧管理、智慧評價、智慧科研和智慧服務)，促進教育利益相關者(學生、教師、家長、管理者、社會公眾等)的智慧養成與可持續發展。21世紀人類社會已進入信息時代。信息技術不僅能為教育戰略目標的落實提供高效率的工具，其普及與滲透還會改變我們一些重大戰略實施的生態不境，從而對這些戰略落實提出了變革性的思路和挑戰。青海探索智慧教育應用