“虛擬教育實訓”和“實地真實實訓”，要有不同的功能定位。虛擬教學實訓，可讓學生在課堂上增強對書本理論知識的理解。但是，虛擬畢竟是虛擬，如虛擬汽車維修實訓，可以幫助學生了解汽車的結構，維修的技術要點，但是，要熟練掌握汽車維修技術，則需要在真車上操作，鉆到車身下擰螺絲，甚至滿身油污。簡單來說，不能以“虛擬仿真實訓”替代“實地真實實訓”。虛擬仿真實訓，從教學功能看，還更多屬于專業知識教育范疇，是結合現實進行“沉浸式”專業知識教育，加深學生對專業知識的理解，而培養動手實踐能力，還需到現實場景之中。虛擬仿真技術逐步走進人們的生活獲得了重視，HarmonyXR虛擬仿真在教學中的應用也更為普遍。江蘇大型虛擬仿真內容

教學規劃應針對教學目標，制定相應的人才培養方案及虛擬教育實驗課程體系。實驗課程類型應包括基礎驗證型、綜合設計型和創新探索型，實驗課程采用虛實結合的形式，根據課程性質、內容和教學目標建立知識、能力、素養實現矩陣，綜合考慮教學實施條件和環境，通過線上+線下結合的方式進行。教學規劃中應凸顯“兩性一度”，致力于提高學生自主學習和探究能力，培養學生找到問題和解決問題的能力。實驗課程開課計劃包括實驗名稱、課時、指導教師、地點、選課人數等等，根據各學年的具體情況擬定。編寫實驗項目內容的課時規模要適應院校相應人才培養的要求。開課計劃需要明確實驗項目和課程的課時占比關系。江蘇大型虛擬仿真內容通過HarmonyXR打造的虛擬教學平臺，給傳統課堂教學模式帶來巨大沖擊。

隨著近年來信息技術的迅動發展，虛擬現實技術即 [VR] 技術，其本身作為一種新興的科學技術產物，早已被廣泛應用到各個領域之中，教育領域自然也不會例外。尤其是在虛擬現實實訓教學中的應用，虛擬現實技術更是展現出了十分強大的生命力。讓學生在更加真實的虛擬現實環境中完成相應的實訓目標進一步增強學習效果的同時，大限度地降低實訓危險。因此，對虛擬現實技術展開深入的研究與探索則具有十分重要的現實意義。為此，該文結合近些年來眾多學者、教育工作者對虛擬現實技術的研究經驗，提出虛擬現實技術在虛擬現實實訓中的應用。

虛擬仿真實驗是未來學生獲取知識的一種重要的手段和方法，也是未來教育發展的一個方向，將VR技術應用于化學實驗教學中，具有以下重要意義：一、保障實驗教學安全學校安全已經成為社會高度關注的問題，教學安全是懸在教師、學校乃至社會頭頂的一把利劍。一旦發生教學安全事故，將產生不可估量的后果。化學實驗教學無法避免地需要接觸到強酸、強堿、有毒有害腐蝕品等，在教學過程中極易出現安全事故。VR虛擬實驗室可以很好地解決安全性問題，在虛擬實驗中，由于不直接接觸危險化學藥品，不會對身體產生任何損害，即使發生操作失誤，也不會產生實際的危險，逼真的錯誤反饋還能促使學生規范地進行實驗操作，進一步降低安全風險的同時培養學生嚴謹的科學態度。HarmonyXR通過虛擬仿真技術、模仿真實的生活場景，突破現實生活中時間、空間局限，激發學生的學習興趣。

農林專業一直以來都在追求創新和效率，以滿足不斷增長的全球需求。隨著科技的快速發展，園藝技術虛擬仿真出現為為學生提供了更豐富、更實際的學習體驗。園藝技術虛擬仿真還為農林專業的未來培養了更有競爭力的專業人才。園藝技術虛擬仿真是一種利用計算機技術和虛擬現實技術來模擬和模仿園藝技術實驗和操作的方法。園藝技術虛擬仿真可以為學生、農業專業人員和研究人員提供一個虛擬的學習和實驗環境，以便他們能夠在沒有實際植物、土地或資源的情況下，進行園藝相關的實驗和操作練習。HarmonyXR虛擬仿真教學是具有擴展性、兼容性、前瞻性的管理和共享平臺，從而高效管理實驗教學資源。上海個性化虛擬仿真概念

HarmonyXR虛擬仿真縮短建立實物和獲取實訓環境的時間，實現在更短的時間和成本內培養更高素質人才的目標。江蘇大型虛擬仿真內容

隨著虛擬仿真技術的迅速發展，其在工程設計領域的應用也日益受到關注。虛擬仿真的優點主要有：減少時間和人力成本：可用于對復雜系統進行分析建模，或進行結構、系統、部件等的仿真分析;減輕工作量：可以通過提高虛擬仿真技術的運行效率來減輕其工作量。增強了項目開發的仿真能力在真實的工程設計過程中，開發人員往往需要利用虛擬仿真技術進行設計。開發人員通過三維模型能夠更直觀地了解設備和產品實際的結構，便于產品設計人員根據實際情況修改方案設計;而通過運用虛擬仿真技術可以將真實世界和虛擬世界相結合，可以更加準確、快速地設計出高質量的產品設計方案，同時也可以減少設計人員在項目開發過程中對各種資源的消耗。縮短了項目開發周期虛擬仿真技術可以減少用戶時間投入和精力投入的精力，減少對企業資源浪費，提升企業競爭力。虛擬仿真可以根據用戶需求在不同領域之間開展互動合作研究。虛擬仿真可以促進企業內部各部門之間協作開展技術研究與創新實驗，促進企業內部流程的改進與完善，從而提升企業整體技術水平。江蘇大型虛擬仿真內容