可很多環(huán)境還是不允許有太大的箱體，人們?yōu)榱诉M一步縮小體積，又根據(jù)聲波的特點及加強低頻聲波重放的要求設計了箱內(nèi)障板、倒相管、共振腔等，主要是為了在低頻頻段對一定波長的聲音信號進行增強，并進一步減少大氣壓力對聲音還原的影響。揚聲器在音響設備中是一個薄弱的器件，而對于音響效果而言，它又是一個重要的部件。揚聲器有多種分類式：按其換能方式可分為電動式、電磁式、壓電式、數(shù)字式等多種；按振膜結(jié)構(gòu)可分為單紙盆、復合紙盆、復合號筒、同軸等多種；按振膜開頭可分為錐盆式、球頂式、平板式、帶式等多種；按重放頻可分為高頻、中頻、低頻、頻和全頻帶揚聲器；按磁路形式可分為外磁式、內(nèi)磁式、雙磁路式和**式等多種；按磁路性質(zhì)可分為鐵氧體磁體、釹硼磁體、鋁鎳鈷磁體揚聲器；按振膜材料可分紙質(zhì)和非紙盆揚聲器等。A、電動式揚聲器應用廣，它利用音圈與恒定磁場之間的相互作用力使振膜振動而發(fā)聲。電動式的低音揚聲器以錐盆式居多，中音揚聲器多為錐盆式或球頂式，高音揚聲器則以球頂式和帶式、號筒式為常用。B、錐盆式揚聲器的結(jié)構(gòu)簡單，能量轉(zhuǎn)換效率較高。它使用的振膜材料以紙漿材料為主，或摻入羊毛、蠶絲、碳纖維等材料。聽見時代聽學系統(tǒng)的學習方式非常靈活，可以根據(jù)自己的時間和需求進行學習。南通高中聽學系統(tǒng)

    再在其周圍緩慢移動并同時仔細聆聽音樂聲，直到找到低音音質(zhì)佳的一點為止。該點就是擺放音音箱的佳位置，后將它擺放在該處即可。現(xiàn)代家庭影院AV放大器除具有連接左、右主聲道音箱的兩組高電平（揚聲器電平）輸出端子外，還具有一只低電平（線路電平）輸出端子，有源音音箱則具有與之對應的輸入端子。為了使系統(tǒng)在播放音樂和電影節(jié)目時都具有佳音響效果，除將音音箱的兩組揚聲器電平輸入端子分別接到AV放大器的對應輸出端子外，還應將二者的線路電平端子也對應地連接起來，如圖4所示。這樣連接的好處是，系統(tǒng)在播放雙聲道立體聲音樂和，低音都能有效地得到增強。音箱常見術(shù)語編輯Input——線路輸入，一般指將吉他或貝司的音頻線的輸出連接到這里Volume——調(diào)節(jié)音量；Equalizer——均衡器，用于調(diào)整頻率的補償和衰減Bass——低頻（通常提升或衰減100Hz附近頻段的聲音）Middle——中頻（通常提升或衰減500-2000Hz附近頻段的聲音）Treble——高頻（通常提升10000Hz附近頻段的聲音）ToneShift——音色轉(zhuǎn)換Overdrive——過載；G**n——增益OverdriveContour——過載等高線Level——電平；PowerDimension——電源度數(shù)Reverb——混響。上海智能聽學系統(tǒng)收費聽見時代聽學系統(tǒng)的學習方式便捷，隨時隨地進行學習。

    它給揚聲器設計師和音響發(fā)燒友添了不少麻煩。但這也是一種挑戰(zhàn)，潛在的回報充分證明，努力改善低音重放是值得的。問題的在于，揚聲器不是在孤立的環(huán)境中運行，但許多揚聲器設計師和HI-FI音響愛好者卻往往忽視這一點，設計師們總是借助與實際環(huán)境隔離的消聲室來開發(fā)他們的產(chǎn)品。實踐證明，揚聲器的音質(zhì)與實際聽音室之間有著非常密切的相互影響關(guān)系，在低音頻段這種關(guān)系尤為密切。大家知道，人耳聽音的頻率范圍大約是從20Hz低音至20000Hz高音，其跨度約為10個八度音階，鋼琴的C音就位于從低音算起的第四個八度的。因此，低音區(qū)本身幾乎被局限在低的八度音階（20Hz~40Hz）及其上面的第二個八度音階（40~80Hz）范圍內(nèi)，雖然單純的低音在實際生活中聽得不是太多，但它對營造音樂的真實感和力度卻起著很重要的作用。如果不使用音音箱而完全靠普通音箱來營造低音，則這種音箱不體積龐大，而且非常笨重。音音箱具有體積小巧、擺放在室內(nèi)不引人注意、箱內(nèi)裝有自己的放大器和濾波器因而對系統(tǒng)無額外要求等等諸多***。系統(tǒng)中有了專門重放低音的音音箱，其它聲道就可以使用體積較小的音箱，整個系統(tǒng)的配置和使用都更加靈活、方便。一般說來，營造低音需要使用體積較大的音箱。

    為學生提供聽學教育解決方案和設備。聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵、真學習”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識的同時，培養(yǎng)語感、樂感和表達、表演能力，從而認識世界、提升素養(yǎng)，讓教與學都更輕松、更快樂、更高效。公司的愿景是讓每一個孩子聽智慧聲音，見美好未來。為了實現(xiàn)這一愿景，聽見時代始終秉承先見、踐行、創(chuàng)變和融匯的價值觀。公司注重先見性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽見未見；同時，公司也非常注重踐行，務實實踐，知行合一；使用時，大多經(jīng)過一個電子分頻器（分音器）分頻后，將低頻信號送入一個專門的低音功放，再推動低音或音音箱。按用途來分一般可分為主放音音箱．音箱和返聽音箱等。主放音音箱一般用作音響系統(tǒng)的主力音箱，承擔主要放音任務。主放音音箱的性能對整個音響系統(tǒng)的放音質(zhì)量影響很大，也可以選用全頻帶音箱加音音箱進行組合放音。音箱用于控制室、錄音室作節(jié)目使用，它具有失真小、頻響寬而平直，對信號很少修飾等特性，因此能真實地重現(xiàn)節(jié)目的原來面貌。返聽音箱又稱舞臺音箱，一般用在舞臺或歌舞廳供演員或樂隊成員自己演唱或演奏聲音。這是因為他們位于舞臺上主放音音箱的后面。聽見時代聽學系統(tǒng)的學習方式便捷，滿足您隨時隨地進行學習的需要。

    音箱系統(tǒng)的瞬態(tài)失真，是指揚聲器震動系統(tǒng)的質(zhì)量慣性引起的一種傳輸波形失真。由于揚聲器存在一定的質(zhì)量慣性，因此紙盆震動跟不上瞬間變化的電信號，使重放聲產(chǎn)生傳輸波形的畸變，導致頻譜與音色的改變。這一指標的好壞，在音箱系統(tǒng)和揚聲器單元中是極為重要的，直接影響的是音質(zhì)與音色的還原程度。7．標準功率（單位：瓦W）：音箱上所標注的功率，**上流行兩種標注方法：長期功率或額定功率，前者是指額定頻率范圍內(nèi)給揚聲器輸入一個規(guī)定的模擬信號，信號持續(xù)時間為1分鐘，間隔2分鐘，重復10次。深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學教育服務平臺的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺，為學生提供聽學教育解決方案和設備。聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵、真學習”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識的同時，培養(yǎng)語感、樂感和表達、表演能力，從而認識世界、提升素養(yǎng)，讓教與學都更輕松、更快樂、更高效。公司的愿景是讓每一個孩子聽智慧聲音，見美好未來。為了實現(xiàn)這一愿景，聽見時代始終秉承先見、踐行、創(chuàng)變和融匯的價值觀。公司注重先見性，以30年為目光。聽見時代聽學系統(tǒng)的學習效果非常好，可以讓你在短時間內(nèi)提高聽力水平。上海智能聽學系統(tǒng)收費

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    但只要將一對普通的小型音箱擺放在墻邊上，就足以使重放的聲音下潛到中低音范圍。其部分原因是擺放在墻邊有助于提升50Hz~100Hz的低音，另一部分原因則是房間的形狀和尺寸引起的“駐波共振”提供了“房間增益效應”。大多數(shù)市售音音箱的通病是低端滾降頻率不能下潛到50Hz以下，其頻率響應不能與其它聲道的普通音箱達到理想的匹配，而且它們的部分頻率響應還往往構(gòu)成有害的重疊現(xiàn)象。音箱駐波的影響每個房間，無論是音樂廳還是普通家庭的客廳，都存在駐波現(xiàn)象，它是引起低音重放問題的主要根源。駐波頻率與房間的尺寸有密切的關(guān)系。在室內(nèi)空間很大的音樂廳里，駐波頻率發(fā)生在低沉的低音區(qū)和次聲區(qū)，低于低音樂器的低頻率，因而不會對低音重放造成不良影響。但在普通家庭的小客廳里，由于房間的尺寸和空間都很小，產(chǎn)生的駐波頻率就會較高并進入音樂的低音區(qū)，并與后者重疊起來，使音質(zhì)變差。駐波在提供“房間增益”的同時，還會使低音區(qū)的頻率響應變得很不平坦，即它會提升其中某些頻率的響應而抵消其它某些頻率的響應。此外，不同的房間具有不同的駐波模式，而且它與房間中的墻面材料、家具陳設、聽音位置和音箱的擺放位置等諸多因素有關(guān)，很難對它進行準確地預測。南通高中聽學系統(tǒng)