報(bào)紙拔河-在報(bào)紙上剪兩個(gè)洞，大小要可以穿過(guò)人頭，然后兩個(gè)人分別把頭穿進(jìn)去，不許用手等任何外部力量，只能用脖子來(lái)拉報(bào)紙，哪邊的報(bào)紙先裂開(kāi)則輸。漢諾塔1、每次只能由一個(gè)人移動(dòng)盤(pán)子，且每次只允許移動(dòng)一個(gè)盤(pán)子的位置；2、每個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員必須依次移動(dòng)盤(pán)子；3、在任意一次移動(dòng)中，較小的盤(pán)子不可以被放在較大的盤(pán)子下面；4、正式開(kāi)始以后，除移動(dòng)盤(pán)子的隊(duì)員外，其他隊(duì)員必須站在培訓(xùn)師規(guī)定的距離以外；5、正式開(kāi)始以后團(tuán)隊(duì)所有成員不得說(shuō)話，亦不得發(fā)出任何帶有暗示性的話語(yǔ)。有人出聲，將回到原始狀態(tài)，接著開(kāi)始。參訓(xùn)期間安排有夜間項(xiàng)目或活動(dòng)，所有參訓(xùn)人員必須按照規(guī)定路線和要求行進(jìn)，遵從教練安排。欒川團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)

經(jīng)典趣味拓展游戲【人椅】項(xiàng)目名稱：人椅、女王座游戲時(shí)間：5分鐘游戲人數(shù)：8人-50人（可以無(wú)限加大）游戲目的：相互配合、默契項(xiàng)目規(guī)則：1、全體學(xué)員圍成一圈。2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;3、聽(tīng)從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào)：“例如“**協(xié)力、勇往直前。”5、z好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持z長(zhǎng)時(shí)間不松垮。問(wèn)題討論：1、在游戲過(guò)程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?z后出現(xiàn)什么情況?4、要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?欒川拓展訓(xùn)練拓展培訓(xùn)本身就是培訓(xùn)，其目的是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，應(yīng)該以對(duì)待培訓(xùn)態(tài)度認(rèn)真對(duì)待拓展。

 鼓是群音的首領(lǐng)，古文獻(xiàn)所謂“鼓琴瑟”，就是琴瑟開(kāi)彈之前，先有鼓聲作為引導(dǎo)。鼓的文化內(nèi)涵博大而精深，雄壯的鼓聲緊緊伴隨著人類，遠(yuǎn)古的蠻荒一步步走向文明。鼓是可以激發(fā)每個(gè)人的潛力的，“一鼓作氣，再而衰，三而竭”教練團(tuán)隊(duì)會(huì)給到參訓(xùn)小組45分鐘的時(shí)間，需要完成以下任務(wù)：完成部落圖騰的設(shè)計(jì)，圖騰建造的分工，圖騰材料的收集。接下來(lái)根據(jù)我們所獲得原材料，進(jìn)行圖騰制作。完成以后，為其他團(tuán)隊(duì)成員展示圖騰，并且闡述圖騰寓意。項(xiàng)目要點(diǎn)：群體智慧的表現(xiàn)；計(jì)劃與分工；手腦合一的表現(xiàn)。

團(tuán)建搞得好，能減少內(nèi)耗，提振士氣，激發(fā)員工主動(dòng)性，使團(tuán)隊(duì)成員間產(chǎn)生相互關(guān)心、相互幫忙的交互行為和協(xié)同效應(yīng)，進(jìn)而保證組織的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展，使員工和團(tuán)隊(duì)共同走向成功與輝煌。一個(gè)***的團(tuán)建，可以把不同性格的人聚合在一起。在團(tuán)建中大家相互了解，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向周圍的人學(xué)習(xí)，使自己和團(tuán)隊(duì)變得更加***。通過(guò)團(tuán)建的方法，讓大家融入到團(tuán)隊(duì)，去感受和理解出現(xiàn)困難時(shí)，大家需要凝聚在一起，形成合力，達(dá)成目標(biāo)，其實(shí)就是在為團(tuán)隊(duì)不斷的積累自信，提高效率。團(tuán)建有利于狼道精神的培養(yǎng)，好的團(tuán)建善于利用各種場(chǎng)地條件組織各種拓展活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)的危機(jī)感，讓團(tuán)隊(duì)成員有危機(jī)意識(shí)，發(fā)揮狼道精神，才會(huì)迎來(lái)“生機(jī)”，從而調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，改進(jìn)自己的工作，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。抱著旅游的態(tài)度參加拓展培訓(xùn)，其培訓(xùn)效果會(huì)不盡人意。

數(shù)⑦-一圈人一起玩比較好玩，就是從1開(kāi)始，每人按順序說(shuō)一個(gè)數(shù)字，到7或者7的倍數(shù)不能說(shuō)出來(lái)而換成拍自己的大腿，如果不幸說(shuō)了出來(lái)，就要收到懲罰，然后再重新開(kāi)始數(shù)過(guò)。正話反說(shuō)-要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者停頓的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。數(shù)青蛙-口令為“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿;兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿……”，然后以此類推，每人輪流說(shuō)一句，加快速度，說(shuō)錯(cuò)的人收到懲罰。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)。許昌團(tuán)隊(duì)團(tuán)建

培訓(xùn)過(guò)程中手機(jī)鈴聲不能響起、不可以隨意接打電話、嚴(yán)禁抽煙和吃零食、隨意進(jìn)出制定拓展場(chǎng)所。欒川團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)

對(duì)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員而言，與人相處和建立友誼的能力，是**不可或缺的。感受來(lái)自團(tuán)隊(duì)的力量，讓每一個(gè)成員迅速了解如何在團(tuán)隊(duì)中行動(dòng)，并建立初步的溝通。通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，達(dá)到成員之間的相互信任，營(yíng)造熱情興奮的團(tuán)隊(duì)氛圍，并為后續(xù)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練做準(zhǔn)備。當(dāng)熱誠(chéng)變成習(xí)慣，恐懼和憂慮即無(wú)處容身。缺乏熱誠(chéng)的人也沒(méi)有明確的目標(biāo)。熱誠(chéng)使想象的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)人缺乏熱誠(chéng)就像汽車沒(méi)有汽油。善于安排玩樂(lè)和工作，兩者保持熱誠(chéng)，就是z快樂(lè)的人。熱誠(chéng)使平凡的話題變得生動(dòng)。欒川團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)

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