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中小學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練方案

來源: 發(fā)布時間:2023-04-19

    拓展訓(xùn)練是指通過專業(yè)的機構(gòu),針對企業(yè)團隊現(xiàn)狀,設(shè)計相應(yīng)培訓(xùn)課程。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境,通過精心設(shè)計的活動達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”,增加受訓(xùn)者快樂能量的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn),第二次世界大戰(zhàn)以后,在英國出現(xiàn)了一種叫做外展訓(xùn)練OutwardDevelopment的培訓(xùn)。1990年拓展訓(xùn)練在全世界各個國家興起成為拓展訓(xùn)練OutwardBound。我國在1992年也相繼發(fā)展。拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在剛開始的很長一段時間里,拓展培訓(xùn)機構(gòu)和拓展培訓(xùn)師一直能夠堅持“有所為有所不為”的理念,積極努力的要把拓展培訓(xùn)做到效果比較好,市場認知度比較高,樹立了很強的拓展培訓(xùn)師價值觀。積極主動:積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的**。樂觀自信,從我做起,環(huán)境因我而變;坐言起行,言必行,行必果;從內(nèi)心關(guān)懷客戶;開拓創(chuàng)新:以開放的心態(tài),應(yīng)對變化,積極進取。認真負責(zé):人和事因認真而完美,注重細節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。堅守承諾,積累信用。**協(xié)作:**自主,各司其職,獨當(dāng)一面。個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。高水平的**,才有可能帶來高水平的協(xié)作。局部利益服從整體利益;以雙贏的心態(tài)創(chuàng)造比較大動力。 戶外拓展項目,就選國中安體育發(fā)展有限公司,讓您滿意,歡迎您的來電哦!中小學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練方案

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青少年戶外拓展訓(xùn)練對其心理的積極作用:現(xiàn)在的孩子們由于都是獨生子女,比較自私、自負,更加談不上團隊意識。缺乏一些無人管束下的選擇鍛煉以及缺乏組織承受能力以及承受風(fēng)險的心理。現(xiàn)在的孩子們就好比是溫室里面的花朵,雖然文化知識非常的豐富但是缺少了很多的東西,青少年戶外拓展訓(xùn)練正是針對這些缺點進行引導(dǎo)性的體能訓(xùn)練。引發(fā)青少年對于認知、情感、社交各個方面的提高。讓青少年朋友通過拓展訓(xùn)練獲得非常大的價值提升。國內(nèi)小學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練方案國中安體育發(fā)展有限公司 戶外拓展項目值得用戶放心。

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拓展訓(xùn)練英文為OutwardDevelopment,又稱戶外拓展訓(xùn)練(Outwardbound),原意為一艘小船駛離平靜的港灣,義無反顧地投向未知的旅程,去迎接一次次挑戰(zhàn),去戰(zhàn)勝一個個困難。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境[1]。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)。當(dāng)時,盟軍在大西洋的船隊屢遭德國納粹潛艇的襲擊。在船只被擊沉后,大部分水手葬身海底,只有極少數(shù)人得以生還。英國的救生**對生還者進行了統(tǒng)計和分析研究,他們驚奇的發(fā)現(xiàn),這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手,而是意志堅定懂得互相支持的中年人。經(jīng)過一段時間的調(diào)查研究,了解情況,**們終于找到了這個問題的答案:這些人之所以能活下來,關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。于是,提出“成功并非依靠充沛的體能,而是強大的意志力”這一理念。當(dāng)時德國人庫爾特·漢恩提議,利用一些自然條件和人工設(shè)施,讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動和項目,以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校,以年輕海員為訓(xùn)練對象,這是拓展訓(xùn)練z早的一個雛形

青少年戶外拓展訓(xùn)練的每一個科目的設(shè)置都是從心理學(xué)的角度進行設(shè)計的,通過觸動被訓(xùn)練者的心理,起到我們拓展的目的。現(xiàn)在已經(jīng)非常成熟的訓(xùn)練項目多達百種,青少年戶外拓展訓(xùn)練包括高空項目、半高空項目、場地項目、水上項目、自然環(huán)境利用的主題項目。不論我們選擇哪種戶外拓展的科目,我們的目的就是為了促進青少年朋友學(xué)會換位思考,樹立相互間的配合、信任,增強團隊合作精神,不斷的培養(yǎng)團隊的領(lǐng)導(dǎo)能力、改善團隊管理的模式方法。青少年戶外拓展訓(xùn)練讓我們在大自然中愉快的放松心情,釋放壓力,調(diào)整心態(tài)。通過訓(xùn)練增強了團隊合作的能力、意識、技巧方法。改善了成員之間的溝通能力,相互理解力,增進彼此之間的新人提高團隊的認知度以及親和力。從此青少年團隊面對困難更加具有挑戰(zhàn)的勇氣、信心,克服自己的心理障礙獲得更好的效果。國中安體育發(fā)展有限公司為您提供 戶外拓展項目,歡迎您的來電!

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隨著拓展的發(fā)展與普及,它也在不斷的完善與細化中。拓展課程的設(shè)置與安排都是針對學(xué)員的要求而精心策劃的,z終的目的是讓他們把訓(xùn)練中得到的應(yīng)用到工作中去。這也是拓展這一新生物存在的真正意義。在這種完善細化的過程中,出現(xiàn)了一些新的趨勢,也正是這些新趨勢所共有的特點,成了拓展的本質(zhì)特征。管理培訓(xùn)為主導(dǎo)的拓展,是一些拓展訓(xùn)練公司針對企事業(yè)單位而策劃的。為了挖掘員工的潛能與激情,提高領(lǐng)導(dǎo)與主管們的管理技術(shù)水平,從而使團隊更加團結(jié)、更加有凝聚力,繼而創(chuàng)建企業(yè)文化,培養(yǎng)團隊精神和團隊行為意識,z終為企業(yè)創(chuàng)造高績效的工作打造氛圍。國中安體育發(fā)展有限公司致力于提供 戶外拓展項目,歡迎您的來電!年會戶外拓展策劃

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戶外拓展訓(xùn)練是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工重心價值的訓(xùn)練過程,通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能,提升和強化個人心理素質(zhì),幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格,同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業(yè)之間,下級與上級之間,員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系,從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力,使團隊更富凝聚力。現(xiàn)代社會是一個高度人際互動的社會,是一個團隊英雄主義的時代。如何實現(xiàn)團隊的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補?在這個生活節(jié)奏越來越快,工作分工越來越細,工作壓力越來越大,人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中,企業(yè)、組織和個人更需要團隊。戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,學(xué)員從中在個人和團隊的層面,都可透過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí),而不僅只在課堂上聽講。中小學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練方案

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