校服，在當時導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身于這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，使富裕的學生不會去炫耀，于是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。學生統一穿校服，有利于培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利于學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。 校服可以使學生在身份感上區別社會其他人。上海休閑校服以客為尊

    校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數年來時興面料，因其風格獨特、色澤多樣、易洗快干、容易護理等長處，***應用于校服定做行業，產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等；經編面料也是應用很***的面料，由于經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優點，適用于運動類型的校服定做，產品有錦棉布、滌棉布等。 浦東新區潮流校服要多少錢合纖織物是數年來時興面料，因其風格獨特、色澤多樣、易洗快干。

    2015年7月8日，在首屆寧波市學生服設計展演活動中，來自寧波17所中小學的同學們穿上由教師、學生及家長共同參與設計的學生服亮相T臺。前沿的設計和個性化造型使校服一改單調之風，展露出時尚個性的因子，打破了運動式校服“一統江湖”的局面。漢式校服走進校園四川南充的白塔中學高中部2017級22班，結合“傳統”與“現代”的方式設計了漢式校服，全班穿著漢式校服上課，研學，學習傳統文化；漢式校服體現了中華美學精髓和國人氣質的傳統服飾，滿足開學典禮等正式場合儀式感的同時，也兼顧到學生日常運動的需要。

    2014年3月，美國總統奧巴馬夫人米歇爾參觀北京師范大學第二附屬中學，有網友認為，北師大二附中的同學們穿的那套藍白運動服，從而在網上再度***校服之爭。中國學生乃至社會青年素來對校服不滿中國校服樸素、休閑、運動，輕便靈活，更有安全感，所以每逢***節假日，學生也是經常把校服當穿運動裝。校服和書包是學生的一個標識，學生就應該有學生的樣。自九十年代以來，校服被一統天下，各省各市眾多的小學、初、高中的同學們都裹在寬大的校服里度過了12年的豆蔻年華。非常精神的運動服，作為少男少女的“校服”，卻也真是讓人提不起精神，于是學生的反抗聲從來就沒有停止過。 由于經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處。

    四十年代：延續了三十年代的服裝風格五十年代：比較隨意，缺乏特定校服在建國之初，全國人民自動穿起藍色、灰色的干部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞臺。58年以前，風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時期的事。六十年代、七十年代：舊軍裝：接二連三的“運動”抹煞了錦繡河山的絢麗色彩，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制，看看這時期的學生吧，草綠色的舊軍裝就是他們**主要的色彩。（但這可不算校服，這段時期“校服”這個詞從我們國家消失了）八十年代：校服重新出現**開放后，我國的服飾終于迎來了百花齊放的春天，在80年代后期，“校服”這個字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個學校都有，有校服也是一個學校一個樣，沒什么統一的要求。 因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。上海簡約校服廠家價格

容易護理等長處，***應用于校服定做行業，產品有花瑤、塔絲隆。上海休閑校服以客為尊

有些問題其實已經醞釀了好一段時間，例如快銷服裝內衣對環境造成的損害及對制衣工人工作條件的影響等。到了今年，由于消費者的情緒發生了重大變化，這些議題終于沸騰起來。要求太高的話員工根本就不愿意去做。所以后面那種精品工廠越來越稀缺，做精品男士西裝，女士西裝，帽子，校服的工價也會越抬越高。大工廠在減少，但作坊式的小工廠增加不少，反而因為競爭走那種低端路線的價格只會越走越低了。縱觀服裝業，近幾年一直處于一種朝陽狀態。有維持業績20%以上的，有**品牌有限責任公司低端品牌兩手過硬的，也有當季售罄率極高的，那你呢？當然，旺鋪的誕生其實不僅*靠運氣，更多的是因為這些人有著敏感的前瞻性。隨著大數據時代的到來，人們越來越接近事物的本質，取締繁冗的程序，直指事物的重點價值。也因此，貿易渠道層級被壓縮，工廠到消費者之間的鏈條將會被無限縮短。上海休閑校服以客為尊

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