校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數(shù)年來(lái)時(shí)興面料，因其風(fēng)格獨(dú)特、色澤多樣、易洗快干、容易護(hù)理等長(zhǎng)處，***應(yīng)用于校服定做行業(yè)，產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等；經(jīng)編面料也是應(yīng)用很***的面料，由于經(jīng)編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長(zhǎng)處，頗受學(xué)生們的喜愛(ài)。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強(qiáng)，花色品種多等優(yōu)點(diǎn)，適用于運(yùn)動(dòng)類(lèi)型的校服定做，產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等。 校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用。閔行區(qū)潮流校服產(chǎn)品介紹

    北京四中校服作為校園文化載體，在顏色體系上，以藏藍(lán)外套、白襯衫、灰西褲為主，輔以經(jīng)典的紅色?；占巴殿I(lǐng)結(jié)配飾；在功能上，不僅能滿足學(xué)生校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活，更充分考量四中學(xué)生參與不同場(chǎng)合與對(duì)外交流的著裝需求。北京四中(7張)北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)北京師大二附中始建于1953年，其校服采取傳統(tǒng)的藍(lán)白相間樣式，校標(biāo)是三色帆，很好地詮釋了該?！白鹬貙W(xué)生自主，倡導(dǎo)人文教育，重視環(huán)境熏陶，強(qiáng)調(diào)道德實(shí)踐”的教育主張和“人文素質(zhì)教育”和“自主性發(fā)展”的育人特色。 虹口區(qū)簡(jiǎn)約校服輔料卡丹絨、水洗絨等；經(jīng)編面料也是應(yīng)用很***的面料。

    九十年代及二十一世紀(jì)初：運(yùn)動(dòng)校服一統(tǒng)天下此時(shí)中國(guó)大陸的校服普遍以運(yùn)動(dòng)服為主，顏色主要有藍(lán)，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感上起到了主要作用。國(guó)家教育部在1993年就下發(fā)文件，要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作。二十一世紀(jì)：制服式校服隨著生活水平的提高，籠統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)校服已經(jīng)滿足不了學(xué)生及家長(zhǎng)們的要求，越來(lái)越多的韓版，制服式的校服出現(xiàn)在人們的視野。制服能一定程度上傳播社會(huì)禮儀文化，培養(yǎng)孩子的社會(huì)規(guī)范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表征，制服設(shè)計(jì)中加入一定的時(shí)尚元素，既不失制服的規(guī)范，又能凸顯孩子的青春活力，培養(yǎng)孩子的審美能力。

    2015年7月8日，在首屆寧波市學(xué)生服設(shè)計(jì)展演活動(dòng)中，來(lái)自寧波17所中小學(xué)的同學(xué)們穿上由教師、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與設(shè)計(jì)的學(xué)生服亮相T臺(tái)。前沿的設(shè)計(jì)和個(gè)性化造型使校服一改單調(diào)之風(fēng)，展露出時(shí)尚個(gè)性的因子，打破了運(yùn)動(dòng)式校服“一統(tǒng)江湖”的局面。漢式校服走進(jìn)校園四川南充的白塔中學(xué)高中部2017級(jí)22班，結(jié)合“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”的方式設(shè)計(jì)了漢式校服，全班穿著漢式校服上課，研學(xué)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化；漢式校服體現(xiàn)了中華美學(xué)精髓和國(guó)人氣質(zhì)的傳統(tǒng)服飾，滿足開(kāi)學(xué)典禮等正式場(chǎng)合儀式感的同時(shí)，也兼顧到學(xué)生日常運(yùn)動(dòng)的需要。 容易護(hù)理等長(zhǎng)處，***應(yīng)用于校服定做行業(yè)，產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆。

    三是開(kāi)展服裝工效學(xué)方面的研究，特別是研究運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，中小學(xué)生的生理變化特征、溫濕度的變化特征，這樣可以結(jié)合面料的特性，比如排汗好、透氣好的面料，以保證服裝的舒適性；再比如某些部位，運(yùn)動(dòng)時(shí)，變化尺寸大的，就需要彈性更好的面料。如此，設(shè)計(jì)出來(lái)的服裝既能夠合身，又舒適，更重要的是服裝對(duì)人體能起到保護(hù)作用。2015年6月30日，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委批準(zhǔn)發(fā)布國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》，此為中國(guó)較早專(zhuān)門(mén)針對(duì)中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起實(shí)施。校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標(biāo)稱(chēng)值不低于35%、甲醛和PH值達(dá)到紡織品B類(lèi)要求、衣領(lǐng)處不允許縫制任何標(biāo)簽提升舒適度的細(xì)節(jié)要求。 學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。崇明區(qū)常規(guī)款校服穿搭

校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物面料三種。閔行區(qū)潮流校服產(chǎn)品介紹

    校服選擇含棉織物的校服，因?yàn)檫@種校服具有以下特點(diǎn)：1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周?chē)拇髿庵形账郑浜蕿?-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周?chē)鷾囟容^高，纖維中含的水分量會(huì)全部蒸發(fā)散去，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人感覺(jué)舒適。中國(guó)普遍的運(yùn)動(dòng)裝校服2、保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優(yōu)點(diǎn)，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺(jué)到溫暖。3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時(shí)，只會(huì)引起織物上水分蒸發(fā)，不會(huì)損傷纖維，所以純棉織物在常溫下，穿著使用，洗滌印染等對(duì)織品都無(wú)影響，由此對(duì)提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。 閔行區(qū)潮流校服產(chǎn)品介紹

上海唐衣服飾有限公司主要經(jīng)營(yíng)范圍是服裝內(nèi)衣，擁有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司業(yè)務(wù)分為男士西裝，女士西裝，帽子，校服等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于服裝內(nèi)衣行業(yè)的發(fā)展。上海唐衣服飾憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來(lái)的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。